IV. ҰОҚ
қорытындысы.
Рефлексия.
28-30 мин.
|
Рефлексия.
Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды.
Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылы
бағалауды ұсынады.
Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгі
сатыда көңілсіз смайликтің суретін салуға болады.
Қателіктер аз болса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті
салуға болады. Қателіктер болмаса жəне бала барлығын
жақсы түсінсе, жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті
салуға болады.
|
Əліппе-дəптер
|
Бекітілді: _______Б.Длмуханова
Білім беру саласы: «Таным»
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Тақырыбы: Мен жол саламын. Фигуралар мен заттардың пішінін атаймын.
|
Күні: 15.01.2018ж
|
Оқыту мақсаттары
|
0.3.1.1.Геометриялық фигуралар (шеңбер, сопақ, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, текше, цилиндр) ажыратып, дұрыс атау.
|
Күтілетін нəтижелер
|
Барлық тəрбиеленушілер:
-геометриялық фигуралар (шеңбер, сопақ, үшбұрыш, шаршы, тік- төртбұрыш) мен денелерді (шар, текше, цилиндр) атайды.
Көптеген тəрбиеленушілер:
-үлгі бойынша шеңберлерден, үшбұрыштар мен шаршылардан өрнектер құрастырады.
Кейбір тəрбиеленушілер:
-шеңберлерден, үшбұрыштар мен шаршылардан өрнектерді өз бетінше құрастырады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
