Жаңаны қолдану.
(Ұ) Педагог заттардың санын,сандар мен цифрларды
сəйкестендіру білігін пысықтау үшін №5-8 электрондық
жиынтық полотно материалын қолдана алады.
(Ө) 2-тапсырманы өз бетінше саусақтардың ұсақ
моторикасын дамыту үшін орындайды. Педагог анаға
көмек туралы лексикалық тақырыпты жалғастырады, яғни
тəрелкелердегі жемістерді санауды ұсынады.
3-тапсырмада балалартəрелкедегізаттардыңсанына сәйкес келетін цифрларды жапсырады.Балаларға əліппе-дəптердегі 4 тапсырмада жазылған цифрларды саусақпен жүргізіп, олардың көру бейнесін тактильді түрде бекіту үшін оларды ермексаздан жасау ұсынылады.
|
|
Рефлексия
26–30
|
Рефлексия.
Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды.Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылыбағалауды ұсынады.Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгісатыда көңілсіз смайликті салуға болады. Қателіктер азболса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті салуға болады.Қателіктер болмаса жəне бала барлығын жақсы түсінсе,жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті салуға болады.
|
Әліппе-дәптер
|
Бекітілді: _______________ Е.Сейдахмет Білім беру саласы: Таным Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру
№8 ҰОҚ. Тақырыбы: Айналамдағы заттарды санаймын. 1-ден 5-ке дейінгі сандар.
|
Мектеп/МҰ:
|
Күні: 27.09.2018
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
