Жаңаны қолдану. (Ұ) Педагог заттардың санын,сандар мен цифрларды
сəйкестендіру білігін пысықтау үшін №5-8 электрондық
жиынтық полотно материалын қолдана алады.
(Ө) 2-тапсырманы өз бетінше саусақтардың ұсақ
моторикасын дамыту үшін орындайды. Педагог анаға
көмек туралы лексикалық тақырыпты жалғастырады, яғни
тəрелкелердегі жемістерді санауды ұсынады.
3-тапсырмада балалартəрелкедегізаттардыңсанына сәйкес келетін цифрларды жапсырады.Балаларға əліппе-дəптердегі 4 тапсырмада жазылған цифрларды саусақпен жүргізіп, олардың көру бейнесін тактильді түрде бекіту үшін оларды ермексаздан жасау ұсынылады.
Рефлексия
26–30
Рефлексия. Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды.Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылыбағалауды ұсынады.Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгісатыда көңілсіз смайликті салуға болады. Қателіктер азболса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті салуға болады.Қателіктер болмаса жəне бала барлығын жақсы түсінсе,жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті салуға болады.
Әліппе-дәптер
Бекітілді: _______________ Е.Сейдахмет Білім беру саласы: Таным Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру
№8 ҰОҚ. Тақырыбы:Айналамдағы заттарды санаймын. 1-ден 5-ке дейінгі сандар.
