1 тарау. Мектеп жасына дейінгі балалардың көркемдік және эстетикалық даму бағыттарының бірі ретінде
Орта және үлкен мектеп жасына дейінгі балаларды торцеванияға оқыту
жүктеу/скачать 146,75 Kb.
|
Мектеп жасына дейінгі балалармен қағазбен жұмыс істеудің маңыздылығы
| 2.5 Орта және үлкен мектеп жасына дейінгі балаларды торцеванияға оқыту
Қолөнерді аяқтау әдісімен жасау қарапайым жұмыс – бірақ өте ауыр, ол табандылық пен дәлдікті қажет етеді. Дайын жұмыс керемет сыйлық, интерьерді безендіру ғана емес, сонымен қатар кішкентай шеберлер үшін мақтаныш тақырыбы, сонымен қатар жаңа шедеврлер жасауға түрткі болатын шабыт көзі бола алады. Түпнұсқа қолөнерді жасау үшін сізге аз қажет: негізге арналған материал, желім, қайшы және ең бастысы "аяқтау" құралы. Бұл ұшы бар ұзын жұқа таяқша-осы мақсаттар үшін тұтқаның өзегі қолайлы. Негіз үшін біз көбінесе картонды қолданамыз, бірақ сіз қағаз парағы желімделген кез-келген бетті "сергітуге" болады: төбелік плиткалар, полистирол және т. б. Мен екінші жартыжылдықта орта топтың балаларымен қағазбен жұмыс істеудің негізгі кезеңдері жеткілікті түрде игерілген кезде: бүктеу, кесу, кесу, желімдеу және т. б. бұрын зерттелген қағаз техникасы сияқты, кесу бірден топтың барлық оқушыларына "ұнамады". Сонымен қатар, бұл жұмыс ерекше болғандықтан, ол бірнеше кезеңнен тұрады, ауыр және шыдамдылық пен табандылықты қажет етеді. Жұмыстағы ең қиын нәрсе-квадраттарды өзекке орауды үйрену. Сонымен қатар, нәтижеге белгілі бір уақыт өткеннен кейін қол жеткізіледі: кейде сіз дайын жұмысты бірнеше күннен кейін ғана таңдай аласыз! Бұл әрбір ересек адам жасай алмайды! Ақ қағаз майлықтардың квадраттарын кесіңіз (олар снежинкалар жасауға шешім қабылдады), көк картонға болашақ снежинкалардың контурлары тартылды. Көп ұзамай жұмыс қайнап кетті. Барлық шыдамдылық әртүрлі болды, ол бірден басталмады, бірақ ол әлі де жұмыс істеді. Ең қиыны басталған жұмысты аяғына дейін жеткізу болды. Бірақ, өздеріңіз білетіндей, шыдамдылық пен еңбек бәрін бұзады, сондықтан бірнеше күннен кейін ең тұрақтысы аз тұрақтылардың алдында және өз күштерін кесу техникасында сынап көргісі келмейтіндердің алдында өздерінің снежинкаларымен мақтанады. Ересек мектеп жасына дейінгі балаларды Ирис-фолдинг техникасымен таныстыру Ирис фолдинг техникасы өте күрделі және өте ауыр, сондықтан жас ерекшеліктеріне байланысты жас мектеп жасына дейінгі балалар оны жасай алмайды. Бұл оқушылар Ирис фолдинг техникасында орындалған дайын жұмыстарды көрсетпеуі керек дегенді білдірмейді, керісінше, оларды жақын болашақта онымен жақынырақ танысу перспективасымен қызықтыруы мүмкін. Мен мектепке дайындық топтарының балаларын Ирис фолдингімен таныстыруды жоспарлап отырмын. Осы уақытта біз орта топтың балаларымен кіші топтардан бізге таныс қағаз техникасы мен әдістерін, атап айтқанда оригамиді, әр түрлі қосымшаларды және Біз үшін жаңа техниканы жетілдіруді жалғастырамыз. Материалдар мен құралдар Шаблон жасау-қағаз, HB графитті қарындаш, сызғыш. Ирис – фолдинг жасау – картон, түрлі – түсті қағаз (фольга, барқыт, борланған және т.б.), мата, желім (ПВА, желім-қарындаш, скотч), қайшы, кеңсе пышағы, қыстырғыштар, клеенка. Құралдарды пайдалану кезіндегі қауіпсіздік техникасы жөніндегі Нұсқаулық Тапсырманы орындамас бұрын, қайшыны бұруға болмайды, оларды көршіңізге бағыттамаңыз, оларды үстелдің үстінен пышақпен ұстаңыз. Кескішті тек тақтада қолданыңыз, жұмыс кезінде өткір қозғалыстар жасай алмайсыз, бұрыласыз, жұмыс аяқталғаннан кейін пышақты итеріңіз. Сұйық Желімді мұқият қолданыңыз, өнімге көп құймаңыз, тек бір тамшы Схеманы құру Сіздің суретіңізге ең қолайлы геометриялық фигураны таңдау керек-шаршы, үшбұрыш, тіктөртбұрыш, көпбұрыш... Схеманы құру дәйектілігі: Сізге қажетті өлшемдердің үшбұрышын жасаңыз. Сағат тілімен қозғала отырып, шыңның екі жағына бірдей сегмент қойыңыз. Бұл сегмент қадам деп аталады, әдетте бүкіл шаблон салу үшін бірдей. Көбінесе бұл 10-15 мм. Бүйірлерде белгіленген нүктелерді түзу сызықтармен жалғаңыз. Сізде жаңа үшбұрыш бар. Осы жаңа үшбұрышта шыңдардан сағат тілімен қозғалып, сол ұзындықтағы сегменттерді қайтадан бөліңіз. Жаңа нүктелерді бір-біріне қосыңыз. Жаңа үшбұрыш пайда болды. Құрылысты дәл осылай жалғастырыңыз. Нәтижесінде, соңында сіз кішкене Үшбұрыш аласыз, ал салынған сызықтар бұралған спиральдардың қызықты әсерін жасайды. Қорытынды Шығармашылық-баланың дамуындағы өте маңызды сәт. Ол бізді қоршаған әлемнің сұлулығы мен алуан түрлілігін көргенде жақсы, бірақ егер бала бұл сұлулықты байқап қана қоймай, оны өзі жасаса жақсы. Бұл тек бір гүл болсын, бірақ өз қолыңызбен жасаңыз - бұл әлемдегі жалғыз және ерекше гүл болады. Баяғыда, қуыршақтар дүкенде сатып алудан гөрі өздері жасаған кезде, олардың бетінде ақ дақ қалды. Сонда, ел өзінің ішкі әлеміне, бала өзі сурет салып, бұл тұлға. Оның қуыршағы да жалғыз және ерекше болды. Бүгінгі таңда жарқын және әдемі дайын стикерлері бар кітаптар шығарылады. Стикер керек және орналастыруға дайын орын. Бұл қызықты, бірақ баланың шығармашылық сәті жоғалады. Қағаз-бұл қарапайым және таныс материал, ол көп күш жұмсамай қайыққа, гүлге, көбелекке айнала алады, содан кейін сіз алақанында өздігінен жасалған қайықты, үйді немесе гүлді ұстаған кезде балалардың таңқаларлық және қанағаттанарлық көздерін көре аласыз. Сіз олардың көздері мен жан дүниесінде бақыт мұхитын көресіз. Балалар әрқашан қуанышпен жасайды. Оларға тек көмектесу керек. Бала өз қолымен жасай бастағаннан кейін, ол сөзсіз әлемге сүйіспеншілік пен қамқорлықпен қарай бастайды. Қағаздан жасай отырып, балалар объектілер мен шындық объектілерінің модельдерін жасайды, олардың сипаттамалық белгілерін жалпыланған түрде көрсетеді, екінші реттік ерекшеліктерден алшақтайды және ең жарқын және тартымды бөлшектерді бөліп көрсетеді. Осылайша, сурет жаңа ерекшеліктерді, біршама шартты, бұрыштық түрде көрінетін түпнұсқа интерпретацияны алады. Бұл қағаздың материал ретіндегі ерекшелігіне, оны бүгу әдістеріне, бөліктерді белгілі бір ретпен бүктеуге байланысты. Қағаз қолөнері көбінесе бір немесе басқа заттарға ұқсайтындығына қарамастан, бұл баланың қиялдағы жетіспейтін бөлшектерді толықтыра отырып, оларды тануына кедергі болмайды. Қағазбен әр түрлі іс-әрекеттер арқылы, оны өңдеу, әртүрлі әдістер мен әдістерді қолдану арқылы мектеп жасына дейінгі балалар таныс заттардың бейнелерін түсінуге, оларды көркем шығармада жеткізуге, түрлендірілген формадағы сыртқы келбеттің сұлулығы мен түсіне баса назар аударуға үйренеді. Әр түрлі техникада қағазбен жұмыс балалардың шығармашылық қабілеттерін және танымдық - жеке саласын дамыту мәселесін шешуге көмектеседі. Бастапқы кезеңде балаларды үлгіні өз бетінше қарастыру және талдау қабілетіне біртіндеп жеткізу керек. Бұл баланың шығармашылық ойлауын дамыту үшін өте маңызды. Жұмыс барысында мектеп жасына дейінгі балалар дамыды: ми қыртысының сөйлеу аймақтарына оң әсер ететін саусақтардың ұсақ моторикасы; сенсорлық қабылдау, көз; логикалық қиял; ерік-жігер қасиеттері (табандылық, шыдамдылық, жұмысты соңына дейін жеткізе білу және т. б.); көркемдік қабілеттер мен эстетикалық талғам. Қағаздан қолөнер жасау жақын адамдарға жақсы сезімдер қалыптастыруға ықпал етеді, бұл сезімдерді білдіруге мүмкіндік береді, өйткені оригами, аппликация, мозаика, аяқтау сізге өз қолыңызбен сыйлық жасауға мүмкіндік береді. Қағазбен жұмыс тәуелсіздікті, өзіне деген сенімділікті, өзін-өзі бағалауды қалыптастыруға әсер етеді және балаларға өз мүмкіндіктерін сезінуге және дизайн қабілеттерін көрсетуге мүмкіндік береді. Ересектердің міндеті-балаларға болашақ шығармашылық белсенділігі үшін материал беру және осы ерекше процеске қатысу. жүктеу/скачать 146,75 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|