2. Тәрбие жүйесі: мәні, құрылымы және негізгі компоненттері


)балалардың қызығушылығына сай әртүрлі үйірмелердің жұмыстары негізінде олардың демалысын ұйымдастыру (хор, драмма, дене, шахмат, би, әдебиет және т.б.)



бет51/66
Дата24.04.2020
өлшемі428,5 Kb.
#64611
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   66
Байланысты:
12 тапсырма

6)балалардың қызығушылығына сай әртүрлі үйірмелердің жұмыстары негізінде олардың демалысын ұйымдастыру (хор, драмма, дене, шахмат, би, әдебиет және т.б.).

  • 6)балалардың қызығушылығына сай әртүрлі үйірмелердің жұмыстары негізінде олардың демалысын ұйымдастыру (хор, драмма, дене, шахмат, би, әдебиет және т.б.).
  • Бүгінде А.С.Макаренконың тәрбие жүйесінің көптеген салалары әлемдік педагогикалық іс-тәжірибелерде көптеп таратылуда.
  • Сол секілді Москваның жүйелік, тәрбиедегі кешенділік, педагогикалық ықпалдастықтағы өзара әрекеттестік, ұжымдық шығармашылықтың басымдығы идеяланына негізделген «Біз және мектеп» атты біртұтас педагогикалық тұжырымдамаға бағытталған №825 әдеттегідей мектебінің тәрбие жүйесін мысалға келтіруге болады. Оның директоры танымал педагог-ғалым В.А.Караковский. Ондағы тәрбие жүйесінің негізгі ерекшеліктері:
  • 1)жүйені ұйымдастыру құрылымына кіреді: педагогикалық кеңес (әкімшілік, мұғалімдер, жоғары сынып оқушыларының өкілдері) және үлкен кеңес (мектеп басшысы, педагогтар, 6-сыныптан бастап әрбір сыныптың өкілдері);


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   66




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет