2тоқсан Қысқа мерзімді жоспар Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары : Ж.Ханділлә
Пән мұғалімі
|
Г. Раисова
|
ПӘНІ
|
География
|
Сыныбы
|
8«а»
|
МЕРЗІМІ
|
27.01.17ж
|
Тақырыбы: Қазақстанның жер асты сулары.
|
Табыс критерийі
7 модульдің қолданылуы
|
SMART МАҚСАТЫ
|
|
Оқушылардың жер асты сулары ұғымдарын қалыптастырып, негізгі анықтамаларын бере отыра, пайда болу себептері мен түрлері жайлы мағлұмат беріп, шаруашылықтағы маңызы туралы, қорғау қажеттілігі туралы жаңа ұғымдарды түсіндіре алу қабілеттерін және қызуғышылықтарын дамыту, экологиялық білімдерін жетілдіру географиялық көзқарасын кеңейту.
|
|
Күтілетін нәтиже
Барлығы: Жер суларының маңыздылығын меңгеріп, ажыратып, тапсырма орындауда пайдаланады.
Сыныпта топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық қарым қатынас орнатады.
|
Көпшілігі:Тақырыпты түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге, тиянақтай білуге дағдыланады, табиғатты сүюге, қорғауға үйренеді.
|
3.Кейбірі: Ғылыми жұмыс жаза алады.
|
Уақыты
|
Кезеңдері
Қолданылған модульдер
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Оқу дағдылары
|
ресурстар
|
бағалау
|
3
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Сәлемдеседі ,түгелденеді, топқа бөлінеді.
|
Сәлемдеседі, 3 –топқа бөлінеді
1топ: Қалқым су
2топ: Грунт
3топ: Арасан
|
Ынтымақтасу
|
суреттер
|
Криттериялды бағалау.
|
5
|
Білу: Қызығушылықты ояту
4.АКТ
7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.
|
Үй тапсырмасын тексеру.
А.Гидросфера су айналым туралы мақал мәтелдер,өлең шумақтары, жұмбақтар .
В.Географиялық сәйкестендіру тесті.
|
1.Қар сызығының орташа биіктігі Тянь-Шянь тауларында
|
|
3.Республиканың барлық тауларында
|
2.Мұздықтар қалыптасатын алап жер бетінде ерекше белдемде
|
|
5. Сауыр жотасында
|
3.2724 мұздықтар бар
|
|
6.Тянь-Шянь жоталарында 3000 м
|
4.Таулы бөлікте мұздықтардың типтері
|
|
7.12-20 м ериді
|
5.18 мұздық орналасқан тау
|
|
2.хионосфера
|
6.Көпжылдық тоңның төменгі шекарасы
|
|
8.Климат қатал
|
7.Мұздықтар жылына
|
|
4. 3 түрлі негізгі топтары бар
|
8.Қазақстанның биік тауларында
|
|
1.3800 метрден
|
|
ізденушілік
|
Интер тақта . Кестемен жұмыс.
|
Өзін-өзі бағалайды.
А-1 баллдық жүйе
В-2
|
15
|
Түсіну:
Мағынаны тану
1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
|
Қазақстанның жер асты ісулары видеоресурс
Миға шабуыл әдісі
А. Ашық сұрақ
Жабық сұрақтар топтарға
Жер асты суына» анықтама айтылып және олардың қалай пайда болатындығына көңіл бөлінеді.
Бірінші жолы – жер асты суларының біразы атмосфералық жауын-шашындардан құрылады.
Екінші жолы – атмосферадағы су булары жерге сіңіп салқындағанда – су тамшылары айналады.
Ал үшінші жолын оқушылар өздері айтады. Оның негізгі мәні – судың өте аз бөлігі балқыған магмадан су буының бөлінуі арқылы пайда болады.
В.тапсырма: Жаңа тақырыппен танысуға «Losi» әдісімен тапсырма беріледі.
1. Жер асты суларының түрлері
2. Жер асты суларының маңызы. Артезиан алаптары
3. Минералды сулар.
С. Диалогқа түседі.
1. Жарықшақты типті.
2.Жарықшақты қат қабатты типті жер асты сулары.
3.Қат қабатты жер асты сулары типі
|
Видеоресурстан жаңа сабаққа мағлұмат алады.
А.Ашық, жабық сұрақтар топтарға қойылады
В.Оқушылар«Losi»әдісімен постер қорғайды , дәптерге орындайды.Топтық жұмыс: оқушылар «Қара,оқып шық,жаз»әдісі оқулықтан оқи отырып,постерге берілген тапсырмаларды топтасып отырып сипаттама береді.
1. Жер асты суларының жарықшақты типі тау-қатпарлы Тянь-Шань, Жетісу Аалатуы, Сарыарқаның ұсақ шоқылары, Орал-Мұғалжар тауларында тараған. Жарықшақтың қат-қабатты типі Маңғстау, Мұғалжар, Сарыарқа тауларында қалыптасқан. Қат-қабатты жер асты сулар типі негізінен Қазақстанның Батыс, Оңтүстік, Солтүстік-Шығыс аудандарында тараған, Шу-Сарысу, Қопа-Іле, Балқаш-Алакөл ойыстарындағы өзен аңғарларында шоғырланған. Грунт (еспе) суы 3-30 м тереғңдікте орналасқан.
2. «Артезиан» сөзінің төркіні Францияның Артуа провинциясында 1126 ж шыңырау құдық қазылып, су алынуына байланысты аталған. Бұл – су өткзбейтін қабаттар арасындағы кездесетін қысымы күшті жер асты суы, Мойынқұмда 300-500 м тереңдікте 50 мың шаршы км жерді алып жатыр, Қызылқұмда 80-300 мтереңдікте орасан зор жер асты суы табылған.
3. Құрамында еріген заттар мен газдар кездесетін жер асты суын минералды сулар (арасан) д.а. 300-ден астам минералды бұлақтар бар: Алмаарасан, Алтайдағы Рахман.
С. Диалогқа түседі.
|
Өзін-өзін реттеу
|
Постер, маркер
|
А-1
В-2
С-3
|
4
|
Қолдану:
6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту және оқу.
|
«Жадыңда сақта» әдісі
А.Қазақстанның физикалық картасымен жұмыс.
В.Кескін картамен жұмыс
|
А.Қазақстанның физикалық картамен жұмыс жасайды.
В.Кескін картаға жер асты суларының орналасқан тауларын түсіреді.
|
|
Атлас карта
|
А-1
В-2
|
5
|
Талдау
2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
|
А.1) Су өткізгіш қабат деп нені атайды?
2) Су өткізбейтін қабат қандай тау жыныстарынан тұрады?
3) Қар сызығы деген не?
В.Географиялық есеп.
Пәтердегі су краннан дұрыс жабылмаса 6 минутта 1 стакан су ағады. Осылай тұра берсе 1 сағатта және 1 тәулікте қанша литр су бекерге ағып шығын болады? Шешуі: *60= 10 стакан 24*10=240 стакан
|
А.1) Су құмның, қиыршық тастардың, малта тастардың қабаттарынан тез өтеді, осы жыныстардан тұратын қабаттарды су өткізгіш қабат деп атайды.
2) Су өткізбейтін қабаттар саздан, граниттен, құм тастан, сазды тақтатастан тұрады. Өйткені жер қыртысының жоғарғы бөлігінің құрылысы қабат-қабат болғандықтан, қабаттар су өткізбейтін, су өткізетін жыныстардан түзілетіндіктен, жер асты суы қабат-қабат болып жатады. Ылғал су өткізбейтін қабатқа жеткеде үстіңгі су өткізгіш қабатта су жиналады.
3) Таудағы жауған қардың жыл бойы ерімей, жинақтала беретін биіктігін белгілейтін шартты сызық.
В.Географиялық есепті шығарады.
|
Сыни тұрғыдан ойлау.
|
Акт
|
А-1
В-2
|
2
|
Сергіту сәті
|
«Құпиялы ағаш» логикалық ойын
|
Ағаштың бұтағындағы әрбір жапырақта құпиялар жазылған.
Осы құпияларды ашу ұсынылады.
|
|
|
|
|
|
1
|
3
|
7
|
5
|
Жинақтау
5.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
«Кім жылдам» ойыны
Глоссарий: бүгінгі сабақта кездескен жаңа ұғымдар мен терминдерді анықтайды
|
Достарыңызбен бөлісу: |
