Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
|
Бөлім:
|
Электростатика
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Зарядтың орын ауыстыруы кезіндегі электр өрісінің жұмысы. Потенциал. Электр өрісінің потенциалдар айырымы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
10.4.1.4 –нүктелік зарядтың электр өрісінің потенциалы мен жұмысын анықтау;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар істей алады: Электр өрісі күштерінің жұмысын есептеуді біледі.
Көптеген оқушылар істей алады: Формулаларды түрлендіре отырып, деңгейленген есептер шығаруда қолдана алады.
Кейбір оқушылар істей алады: Электр өрісі күштерінің жұмысы мен электр өрісінің потенциалдық энергиясын байланыстыра алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Сабақтың басы
10 минут
Өткен білімді еске түсіру
Жаңа білім
10 минут
|
Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
II. Өткен материалды қайталау. «Ой қозғау»
Оқушыларды, бір- біріне қарама- қарсы тұру арқылы сұрақтарға жауап алу, өздеріне бағалату.
1.Қандай заряд түрлерін білесің, олар қалай әрекеттеседі?
2.Кулон заңының тұжырымдамасын айт
3.Электр өрісінің негізгі қасиеттерін айт
4.Біртекті өріс дегеніміз не?
5Электр өрісінің күш сызықтары қалай бағытталады?
6.Өріс кернеулігін қалай анықтаймыз?
7. Гаус теоремасы жайында не білеміз?
8.Электр өрісі жұмысы не білеміз?
Жаңа тақырып
Активити «Миға шабуыл»
Талқылау үшін сұрақтар беріледі (видео)
1.Потенциал дегеніміз не?
2.Электр өрісінің потенциалы дегеніміз не?
Оқушылар видеоны көріп, өз ойларымен бөліседі. Талқылайды.
Қызығушылықты ояту. Проблемалық сұрақ қою:
Электр зарядын жасауға немесе жоюға бола ма?
Жауабы: Электр зарядын жасанды түрде қолдан жасауға немесе жоюға болмайды. Электр заряды табиғаттағы заттардың құрамына енетін майда бөлшек. Ол біздің еркімізден тыс өмір сүреді. Олар қозғалыста болады.
Жұптық жұмыс
№
|
F,H
|
q 1,Кл
|
q 2,Кл
|
r, м
|
1
|
2·10-5
|
?
|
5·10-9
|
0,1
|
2
|
8·10-5
|
4·10-8
|
?
|
0,1
|
3
|
?
|
2·10-8
|
20·10-9
|
0,2
|
4
|
8·10-5
|
4·10-8
|
5·10-9
|
?
|
|
Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады
Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды
|
Дескриптор
Сұрақтарға жауап береді
Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді
2-балл
Дескриптор
1.Қорғау тәртібін сақтайды: Уақыт және әдептілік;
2. Мазмұнның толық ашады;
3. Өмірден мысалдар келтіреді.
5 балл
|
ФИЗИКА 10 сынып
«Дидактикалық материалдар
Смайликтер
|
Бекіту
10 минут
|
Жеке жұмыс. Деңгейленген есептер шығару:
1.Екі нүктелік зарядталған денелердің ара қашықтығы 2 есе арттырғанда, олардың арасындағы өзара әрекеттесу күші қанша есе өзгереді?
Ж: 4есе кемиді.
2. Екі нүктелік зарядталған денелердің біреуінің зарядын 3 есе арттырғанда, олардың арасындағы өзара әрекеттесу күші қанша есе өзгереді? Ж: 3 есе артады
3. 10-8 см қашықтықта орналасқан екі электрон бірін-бірі қандай күшпен тебеді.
Ж: 6 нКл
4. 10см қашықтықтағы нүктелік зарядтың электр өрісінің кернеулігін анықтаңдар. Заряд суда орналасқан.
Ж: 3·104 Н/Кл
5. Кернеулігі болатын жердің жердің
электр өрісінде орналасқан электрондағы осы өріс қандай күшпен әсер етеді? Ж: 2,08· 10-17Н
6.Потенциалдар айырымы 1600В болатын электр өрісінің екі нүктесі арасына 5*10-8 Кл зарядты орналастыру үшін өріс қандай жұмыс істейді? Ж: 8·10 -5 Дж
7.Аккумулятордағы 0,25 Кл зарядты орын ауыстырғанда 0,7 Дж жұмыс жасалса, онда аккумулятор үйектеріндегі потенциалдар айырымы қандай? Ж: 2,8 В
8. Өрістің екі нүктесінің арасында шамасы 0,012 Кл заряд орын ауыстырғанда өріс 0,36 Дж жұмыс жасаса, өрістің сол нүктелерінің потенциалдар айырымы неге тең? Ж: 30В
Қалыптастырушы бағалау « Зарядтың орынауыстыруындағы электр өрісінің жұмысы. Потенциал, электр өрісінің потенциалдар айырымы»
|
Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды
|
Дескриптор
Есептің шартын түзеді
ХБЖ-ға келтіреді
Есептің формуланысын түрлендіріп
Есептің жауабын табады
3 балл
|
|
Кері байланыс
Сабақтың соңы
10 минут
|
Рефлексия: «Көңіл күй»
Оқушыларға үш түсті белгілер беріледі.
Қызыл түс – «Мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл–күйім жоқ.»
Көк түс - “Көңіл-күйім жақсы, сыныптастарымның көмегімен тапсырманы орындадым.”
Жасыл түс – «Мен бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл–күйім тамаша.»
Сабақ соңында әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша жалпы баллдық жүйемен бағалау
Үйге тапсырма§31. Зарядтың орын ауыстыруы кезіндегі электр өрісінің жұмысы. Потенциал. Электр өрісінің потенциалдар айырымы
|
