5В010200 – «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының
жүктеу/скачать 7,12 Mb.
|
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Жаратылыстану негіздері Пәннің коды: ZhN 1209 Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті Оқу жылы: 1-оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 4 KZ кредиті = 6 ECTS кредиті Дәріс беруші: б.ғ.к., профессор Ерназаров А. Курстың мақсаты: 5В010200 - «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша бастауыш сынып мұғалімдеріне биологиялық географиялық пәндер негізінде теориялық білім беруге арналған. Деректемелері/Пререквизиттері: «Жаратылыстану негіздері» пәнін оқыту студенттердің мектеп қабырғасында өсімдіктанудан, жануартанудан, жалпы биологиядан, астрономиядан, тарихтан, экологиядан алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асады. Курстың/пәннің мазмұны: Жертану және өлкетану пәнінің мақсаты мен міндеті. Жер және Галактика. План және карта. Жер бедері және жер бедерінің формалары, жер бедерін құрушы факторлар. Қазақстанның жер бедері. Гидросфера, құрлықтағы сулар. Атмосфераның құрылымы және құрылысы Атмосферадағы су. Ауа райы және климат. Географиялық қабық және биосфера. Адам және табиғат. Өсімдік организмінің құрылысы. Өсімдіктер клеткасының тіршілігі. Өсімдіктердің вегетативтік, генеративтік органдары. Гүл және оның құрылысы. Өсімдіктердің көбеюі. Тұқымдардың өнуі және құрылысы. Өсімдіктердің өсуі мен қозғалуы. Өсімдіктер тіршілігіндегі маусымдық өзгерістер. Өсімдік және қоршаған орта. Абиатикалық факторлар және өсімдіктердің тіршілік формасы. Биотикалық факторлардың өсімдіктерге әсері. Өсімдіктердің көп түрлілігі. Төменгі сатыдағы өсімдіктер. Саңырауқұлақтар. Жоғарғы сатыдағы өсімдіктер. Тұқымды өсімдіктер. Өсімдіктер қауымдастығы. Жануарлар дүниесінің көп түрлілігі мен дамуы. Бір клеткалы жануарлар Ішек қуыстылар типі. Жалпақ, жұмыс, буылтық құрттар. Маллюскалар және буынаяқтылар Хордалылар типі. Балықтар класы. Қосмекенділер класы. Бауырымен жорғалаушылар Құстар класы. Сүтқоректілер класы. Сүтқоректілердің экологиясы, тіршілік жағдайлары және халық шаруашылығындағы маңызы. Ұсынылатын әдебиет: Әлімқұлқызы Р.және басқалар «Өсімдіктану», А., «Рауан» 1997 Бірмағанбетов Ә. «Қазақстанның физикалық географиясы» (5 сынып оқулығы) Неклюкова Н.П.. Жалпы жертану. А., 1980 Мусахулов Т. «Ботаника» А., 1975 Өтемағанбетов М. «Қазақстанның физикалық географиясы» А., Мектеп, 1967 Физическая география. Под.ред. Пашканта К.В.. М., 1991 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша Оқу тілі: қазақ Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Музыкалық аспап Пәннің коды: МА 1205 Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті Оқу жылы: 1-оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті Дәріс беруші: ак.доцент Сералиев А. Курстың мақсаты: Студенттің осы пән негізінде теориялық білімі мен іскерлік дағдыларын қалыптастыру әдісі, әнді бірте – бірте үйрету тәсілдерін меңгерту мақсаты көзделеді. Деректемелері/Пререквизиттері: «Музыка теориясының негіздері» Курстың/пәннің мазмұны: Кіріспе Пән туралы түсінік. Нота сызықтары. Музыкалық дыбыстар. Ноталардың сызықта орналасуы, ұзақтық созылымы. Бүтін, жартылық, ширектік ноталардың өлшемге топтастырылуы. Өлшемнің түрлері жай өлшемдер, күрделі өлшемдер. Музыкалық екпіндер Музыкадағы қайталау белгісі (реприза, тыныс белгілер (пауза). Альтерациялық белгілер. Қағыс штрихтарын меңгеру. Ноталарды қосалқы ұзарту белгілері. Аспапты меңгеруде қағыс түрлері. Жаттығулармен жұмыс. Жеңіл күйлерді ойнап үйрену. Мектеп әндерін еркін ойнау Берілген тапсырманы аспаппен қосыла айту. Ұсынылатын әдебиет: Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан Мектептегі музыка пәнінің мұғалімдерге арналған методикалық нұсқау. Алматы «Мектеп» 1987жыл Музыка 1-4 сыныптарға арналған бағдарламалар. Алматы 2003жыл Музыка 4-сынып. Құлманова Алматы 2000ж Музыка теориясының негіздері. 2005ж Музыка 3-сынып. Құлманаова Алматы «Атамұра» 1999ж Мектеп әндері. Алматы 1959ж Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша Оқу тілі: қазақ Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Математиканың бастауыш курс негіздері Пәннің коды: MBKN 1211 Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті Оқу жылы: 1-оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Мамедалиева Б. Курстың мақсаты: 5В010200 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша бастауыш сынып мұғалімдеріне математикадан теориялық білімдер жүйесін беруге, сондай-ақ бағдарламада көрсетілген білімдер мен дағдыларды меңгеруге арналған. Деректемелері/Пререквизиттері: математика курсы мектепте оқытылатын математика пәндерінен алған ұғымдарына негізделеді. Курстың/пәннің мазмұны: Жиындар және оларға қолданылатын амалдар. Бірігудің және қиылысудың коммутативтігі, дистрибутивтілігі. Граф теориясының элементтері. Сәйкестіктер. Бейнелеулер. Жиындағы қатынастар және олардың қасиеттері. Комбинаторлық есептер. Қосынды және көбейтінді ережелері. Шектеулі жиынның ішкі жиындарының саны. Пікірлер және оларға амалдар қолдану. Алгоритмдер.Есеп және оны шешу процесі. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Теріс емес бүтін сандар жиынын құрудың теориялық жиындық тәсілі. Натурал сан мен нөл ұғымдары. Теріс емес бүтін сандар жиынындағы «тең» , «кем», «артық» қатынастары. Теріс емес бүтін сандар жиынында амалдар қолдану. Көбейтіндінің анықтамасы, оның бар және жалғыз болуы. Көбейту заңдары. Теріс емес бүтін сандар жиынын аксиоматикалық жолмен құру. Пеано аксиомалары. Теріс емес бүтін санарға амалдар қолдану. Санау жүйелері. Ондық жазылудан басқа санаудың позициялық жүйелері. Теріс емес бүтін сандардың бөлінгіштігі. Кейбір натурал сандардың бөлінгіштік белгілері. Жай және құрама сандар. Теріс бүтін сандар. Рационал сандар. Бөлшек ұғымы. Тең бөлшектер. Рационал сандар жиынының қасиеттері. Ондық бөлшектер. Нақты сандар. Шама және оны өлшеу ұғымдары. Сколяр шамаларға амалдар қолдану. Геометрия элементтері. Көпжақ. Көпжақтар туралы Эйлер теоремасы.
Виленкин Н.Я. и др. Математика – М.,1977 Виленкин Н.Я. и др. Задачник-практикум по математике. – М.,1977 Математика. Под ред. Столяра А.А. – Минск, 1976 Оспанов Т.Қ. Математика. Оқу құралы. – А., 2000. Саханов Н., Жаңбырбаев Б. Математика және микрокалькулятор. – М.,1988 Стойлова Л.П. Математика. Учебное пособие для студентов педвузов. – М., 2000 Столяр А.А., Лельчук М.П. Математика. Учебное пособие для студентов педвузов – Минск, 1975 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша Оқу тілі: қазақ Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Бақылау түрі : емтихан Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қазақстан тарихы Пәннің коды: КТ 1101 Пәннің типі: Жалпы білім беру циклі, міндетті компонент Оқу жылы: 1- ші оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті Дәріс беруші: Қараманова С. – тарих ғылымдарының кандидаты, доцент Курстың мақсаты: Қазақстанның ежелгі тарихы туралы, қола дәуірі жайында мәлімет беру. Орта ғасырдағы түргештер, қарлұқтар, оғыздардың мәдении өмірінен түсініктеме беру. Дамыған ортағасырлық мемлекеттердің тарихын талдау. Қазақстанның қазіргі кезеңі мен Тәуелсіз Қазақстанның жетістіктері жайлы мәлімет беру. Деректемелер/Пререквизиттері: Отан тарихының жалпы курсы Курстың/пәннің мазмұны: Ерте мемлекеттік құрылымдар. Түрік қағанаты. Қазақстанның экономикалық, мәдени өмірі. XI-XIII ғ. басындағы Қазақстан экономикасы мен мәде-ниетінің дамуы. Көк Орда мен Ақ Орда мемлекеттері. «Қазақ» этнонимі. Қазақ хандығы. Жаңа заман жағдайындағы Қазақстан мен Ресей XIX-XX ғ. басындағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық және саяси дамуы. Азамат соғысы жайында Қазақ совет мемле-кетінің құрылуы. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру. Өлкедегі Совет мемлекетінің құры-луы. Индустрияландыру. Хрущев реформалары, Қазақстандағы қайта құру саясаты. Қазақстан Тәуелсіздік жолында қоғамдық-саяси даму. ҚР сыртқы саясаты. Ұсынылатын әдебиет: 1.ҚР тәуелсiздiгi туралы декларация, 1990,ж. 2.ҚР Конституциясы А., 1995ж. 3. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан - 2030 Президенттiң Қазақстан халқына жолдауы. Егемен Қазақстан 1997ж, 11 қазан. 4. Назарбаев Н.Ә. Сындарлы 10 жыл, А., 2002ж. 5. Назарбаев Н.Ә.Инновациялар мен оқу –бiлiмдi жетiлдiру арқылы бiлiм экономикасына. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия Ұлттық университетi студенттерiне арналған лекциясы (26 мамыр, 2006ж.). 6.Қазақстан тарихы, Атамұра баспасы. 2010ж. 4-5 том.
Педагогикалық мамандыққа кіріспе Пәннің коды: PMК 1201 Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент Оқу жылы: 1- оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 1 KZ кредиті = 2 ECTS кредиті Дәріс беруші: магистр оқытушы Асылбекова Ж. Курстың мақсаты: “Педагогикалық мамандыққа кіріспе” пәні педагог мамандығының мәнін, маңызын, заңдылықтары мен қағидаларын көрсете отырып, болашақ мұғалімдердің теориялық білімін жетілдіру және практикалық іс-әрекетін ұйымдастыру, жалпы және кәсіби мәдениетін қалыптастыру. Деректемелері/Пререквизиттері: - Курстың/пәннің мазмұны: Мұғалім мамандығына жалпы сипаттама. Педагог кәсібі және оның қоғамдағы орны. Педагогикалық кәсіптің дамуы мен қалыптасуы Педагог әрекет субъектісі ретінде. Тәрбиеші қызметінің педагогикалық құрылысы. .Педагогикалық процесс-мектепке дейінгі ұйымдардағы тәрбиеші әрекеті. Педагогтың кәсіптік белгілері: балаларға деген сүйіспеншілігі, педагогикалық процесті жүйелі сезіну, байқағыштық, педагогикалық құбылысты дұрыс түсіну, ұжымшылдық, шығармашылық, ашықтық және т.б. Мұғалім еңбегінің әлеуметтік жағдайы. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында көрсетілген құқықтар мен міндеттер. Педагогтің шығармашылық қызметіне жалпы сипаттама. Мұғалімнің жеке басының шығармашылық мүмкіншілігі және психикалық денсаулығы.Педагогикалық қарым –қатынас – шығармашылық ретінде. Педагогикалық маман дайындау жүйесі. Қазіргі қоғамдағы педагогикалық маман кадрларға жалпы және кәсіптік білім беретін талаптар. Өз бетімен білім алу мен өзін-өзі тәрбиелеу педагог кәсібінің басты құралы. Ұсынылатын әдебиет: 1. Қ.Р. жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Алматы.- 2002ж. 2. Қ.Р-ның «Білім туралы» Заңы. Алматы.- 1992 3. Қ.Р. 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы. Астана.- 2003 ж 4. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Дарын.- 2004 ж. 5. Бегалиев Т. Педагогика. Тараз.- 2001ж 6. Рувинский. Л.И. Мамандыққа кіріспе. Алматы.-1991 ж 7. Пошаев Д.Қ. Мамандыққа кіріспе. Шымкент.-2004 ж
Психология және адам дамуы Пәннің коды: PАD 1204 Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент Оқу жылы: 1-оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Абуова М. Курстың мақсаты: Пәнді оқытудың мақсаты - қоғамның әлеуметтік - экономикалық құрылымында адамдар қарым- қатынасының теориялық және тәжірибелік іс- әрекетінің дамуын зерттеу, студенттердің өздігінше іздені, кәсіби дайындығын қалыптастырады. Ойлаудың диалектикалық логикасын қалыптастыра отырып, психикалық құбылыстарды түсінудегі жалған стереотиптерді жеңе отырып, ғылыми психологиялық ойлау жүйесін қалыптастыру. Деректемелері/Пререквизиттері: - Курстың/пәннің мазмұны: Психология ғылымына кіріспе. Жалпы психология пәні, оның зерттеу әдістері. Психикалық зерттеудің әдістері. Психология ғылымының қалыптасуы мен даму бағыттары. Психика – психологияның зерттеу заты. Сана мен психиканың дамуы. Сана және өзіндік сана. Тән және жан. Жеке адам психологиясы және іс-әрекеті. Іі-әрекетті жалпы психологиялық сипаттар. Адам іс-әрекетінің заттылығы, мақсат көздеушілігі мен саналығы. Бала дамуындағы іс-әрекеттің ролі. Жеке тұлғаның психологиялық сипаттамасы. Индивид, суъект, жеке адам, даралық түсініктердің ара қатынасы. Адамдардың өзара әрекеті мен қарым –қатынасының әлеуметтік- психологиялық заңдылықтары. Қарым-қатынас писхологиясы. Түйсік туралы жалпы түсінік. Қабылдау. Ес туралы түсінік. Зейін. Ойлау және сөйлеу. Қиял туралы түсінік. Жеке адамның даралық –психологиялық ерекшеліктері. Темперамент. Мінез туралы түсінік Қабілеттілік туралы теориялар. Сезім. Ерік. Ұсынылатын әдебиет: 1. Алдамұратов Ә.. Жалпы псхология. Білім, 1996. 2. Алдамұратов Ә. Қызықты психология. Алматы – 1996ж. 3. Аймауытов Ж.. Психология Алматы, 1994ж. 4. Жарықбаев Қ.. Жантану негіздері, Алматы 2002. 5. Тәжібаев Т .Психология 6. Успанова З. У., Дәрібаева С. Қ., Нармұқаш А. Қ Жеке адамның типологиялық дара ерекшеліктері. Алматы,1998ж.
Қазіргі қазақ тілі негіздері Пәннің коды: KKTN 1302 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндері, міндетті компонент Оқу жылы: 1-оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті Дәріс беруші: ф.ғ.к., аға оқытушы Қойшыбаев М Курстың мақсаты: Бұл пән – жоғары оқу орындарында әбден қалыптасқан, негізгі нысаны мен ішкі мазмұны, зерттеу әдістері біршама айқындалған ғылыми курс. Оның мақсаты, біріншіден, қазақ тілінің фонетикалық жүйесі мен дыбыстық ерекшеліктерін, лексикалық қоры мен құрамын, грамматикалық құрылысын, тіркесімдік қасиеттері мен заңдылықтарын, қолданылу шеңберін айқындап, талдап көрсету болса, екіншіден, студенттерді сол қасиеттерге практикалық тұрғыдан дағдыландыру болып табылады Деректемелері/Пререквизиттері: 1) Фонетикадан: Дыбыс . Әріп . Дауысты дыбыстар. Дауыссыз дыбыстар . Ілгерінді ықпал. Кейінгі ықпал. Тоғыспалы ықпал. Буын . Оның түрлері. Тасымал. 2)Лексикологиядан: Сөз . Түбірс сөз. Туынды сөз. Біріккен сөз. Кіріккен сөз. Қос сөз. Қысқарған сөз. Синоним. Омоним. Антоним. Еркін тіркес. Тұрақты тіркес. Курстың/пәннің мазмұны: Тіл туралы түсінік. Қазақ тілі фонетикасына кіріспе. Дыбысты қарастырудың үш аспектісі. Тіл дыбыстарының жіктелуі. Буын сипаты және оның түрлері. Екпін және оның түрлері. Буын үндестігі (сингармонизм). Буын үндестігіне бағынбайтын қосымшалар. Дыбыс үндестігі (ассимиляция). Ілгерін, кейінді, тоғыспалы ықпал. Лексикология. Орфография мен орфоэпия. Полисемия және сөздің лекцикалық мағыналарының түрлері. Қазақ тілі лексикасының құрамы мен шығу арналары. Ұсынылатын әдебиет: Айтбаев Ө.. Қазақ терминологиясының дамуы мен қалыптасуы. А., 1988. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. Оқулық, А., 1973. Белбаева М. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы. А., 1976. Болғанбаев Ә., Қалиев Ғ.. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы. А., 1997, 2004 Балақаев М. Қазақ тілі мәдениеті. П., 1971 Қалиев Ғ., Оралбаева Н., Төлегенов О. Қазіргі қазақ тілінің жаттығулар жинағы. А., 1983 Кеңесбаев І., Мұсабаев Ғ. Қазіргі қазақ тілі. Лексика, фонетика. Оқулық, А., 1975 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша Оқу тілі: қазақ Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Балалар әдебиеті Пәннің коды: BA 1205 Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті Оқу жылы: 1-оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті Дәріс беруші: ф.ғ.к., аға оқытушы Әбдіразақов Қ. Курстың мақсаты: көркем сөз өнерінің бір саласы ретінде балалар әдебиетінің ерекшеліктерін таныту, студенттердің әдеби-теориялық білімдерін шыңдау. Деректемелері/Пререквизиттері: «Балалар әдебиеті» курсы «Шешендік өнерге баулу әдістемесі», «Қазақ тілін оқыту әдістемесі», «Көркем шығарманы лингвистикалық талдау» Курстың/пәннің мазмұны: Балалар ауыз әдебиеті- балалар әдебиетінің алтын қоры. ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы тарихи оқиғалар. ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы балалар әдебиеті. А.Құнанбаевтың өмірі, шығармалары. Шәкәрім- Абай шәкірті, Шәкәрімнің өнер-білім, адамгершілік туралы өлеңдері. ХХ ғасырдың бас кезіндегі балалар әдебиеті. Жиырмасыншы- отызыншы жылдардағы балалар әдебиеті. Мағжанның табиғат лирикасы. І.Жансүгіров лирикасындағы табиғат және өнер тақырыбы. Балалар әдебиетіндегі соғыс тақырыбы. 60-90 жылдардағы балалар әдебиетінің көрнекті өкілдері. Балалар әдебиетіндегі әлем халықтарының озық шығармалары. Ұсынылатын әдебиет: Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті.- А., 1974 Алпысбаев Қ. Қазақ әдебиеті.- А., 1992 Айтыс І том, А., 1965 Айтыс ІІ том, А., 1966 Айтыс ІІІ том, А., 1956 Аманшин Б. Махамбеттің тағдыры.-А., 1991 Әбдібаев Х. «Талант, талап, тағдыр».-А., 1971 Байтұрсынов А. Шығармалары.- А., 1989 Бітібаева Қ. Абай шығармашылығын оқыту.- А., 2003 Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту.-А., 2003 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша Оқу тілі: қазақ Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Мәтінге тілдік талдау әдістемесі Пәннің коды: ТК 3303 Пәннің типі: Базалық пән, таңдау компоненті Оқу жылы: 1-оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті Дәріс беруші: оқытушы Асылбекова Ж Курстың мақсаты: мәтінді мазмұндау, нақышына келтіріп оқу, мәтін түрлерімен таныстыру, шығарманың тақырыбы мен идеясын аша білуді игерту, тақырыптың тәрбиелік мәнін түсіндіру, мәтіндегі бейнелі сөздерді, көркемдегіш тәсілдерді таба білуге үйрету. Деректемелері/Пререквизиттері: “Қазіргі қазақ тілі”, “Балалар әдебиеті”, “Қазіргі балалар әдеби процесі”. Курстың/пәннің мазмұны: Мәтінді тілдік талау технологиясы ғылым ретінде. Мәтінді тілдік талдау технологиясының ғылыми негіздері. Жалпы тілдік құбылыстар мен автордың жеке қолданыс ерекшелігі туралы түсінік. Сөз мағынасын түсіндіру, ашу, нақтылау. Мәтіндегі синоним, антоним, омонимдерді талдау. Мәтінді талдау арқылы оқушыларға тәрбие беру. Мәнерлеп оқу туралы ұғым. Сөз мағынасын түсіндірудің әдіс-тәсілдері. Бастауыш сыныпта әдебиеттік оқу сабақтарында әдебиет теориясынан берілетін элементтер. Мәтіндегі құбылту, фигураның түрлері. Ұсынылатын әдебиет: 1. Абай өлеңдерінің синтаксистік құрылысы. А., 1970 2. Сыздықова Р. Шалабаев Б. Көркем текстіні лингвистикалық талдау. Алматы, 1989 3. Өмірәлиев Қ. Қазақ поэзиясының жанры мен стилі. А., 1983. 4. Жұмалиев Қ. Қазақ әдебиеті тарихының мәселелері және Абай поэзиясының тілі. А., 1960. 5. Қабдолов З. Сөз өнері. А., 2002. 6. Негимов С. Өлең өрімі. А., 1980. 6. Хасанова С.Ы. Алтынсарин шығармаларының тілі. А., 1972. Каталог: docs -> wepsait docs -> Анықтама басылымдар 070(574) Қ 17 Қазақ телевизиясы docs -> Мадиева жансая қойшыбайқызы абай Құнанбаев, Мұхтар Әуезовтің шығармаларындағы педагогикалық идеяларының сабақтастығы docs -> Сабақ Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында» docs -> Мұражай-қорық коллекцияларына жаңадан алынған бұйымдар (ақын Төлеу Көбдіковтің 140 жылдығына орай) «Әдебиетті дарынды тұлғалар жасайды. Ал тұлғаны жарататын халық» wepsait -> Не экономика институты wepsait -> Жаратылыстану және аграрлық технологиялар институты 5В011200-«Химия» Оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже wepsait -> 5В070800 – «Мұнай газ ісі» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының wepsait -> 5В010200- «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша wepsait -> «Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша жүктеу/скачать 7,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|