5В010200 – «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының



бет4/41
Дата05.11.2016
өлшемі7,12 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Шешендік өнерге үйрету әдістемесі



Пәннің коды: ShOVA 1209

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті

Дәріс беруші: ф.ғ.к., аға оқытушы Әбілхайырова Ж

Курстың мақсаты: шешендік өнердің қалыптасуы, тарихымен таныстыру студенттерді шешендік өнер табиғатынан хабардар ету. Болашақ бастауыш мектеп мұғалімінің көркем сөздің мәрін астарлы мәнін түсіне білу, шығармашылық, өз бетімен ойлау қабілеттерін дамыту, шешендік өнерге деген бейімділіктерін ұштау.

Деректемелері/Пререквизиттері: Қазақ тілі, қазақ тілін оқытудың теориясы мен технологиясы, балалар әдебиеті.

Курстың/пәннің мазмұны: Риторика/шешендік/ - ғылым әрі өнер, әрі оқу пәні. : Шешендік өнердің тарихынан мәлімет. Орта ғасырдағы шешендік өнердің дамуы. Ауыз әдебиетіндегі шешендіктің үлгілері. Ақын-жыраулар шешендігі. Билер сөзі. Батырлар жыры. Айтыс. Шешендік сөз түрлері. Шешеннің сөйлеу мәдениеті. Сөздің (сөйлеудің) бейнелі құралдары. Сөйлеу қызметіндегі логикалық аспекті. Сөйлеушінің психологиялық, педагогикалық мәдениеті. Сөйлеу техникасы. Функционалдық стильдер.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Қазақ әдебиетінің тарихы 1және 2 том Алматы 1965ж.

2. А. Байтұрсынов Шығармалары Алматы 1989 ж.

3. Ескі түрік жазба ескерткіштері туралы зерттеулер Алматы 1983ж.

4. Билер сөзі. Құрастырған: Кәкішов Т. Алматы 1992ж.

5. Шешендік сөздер. Құрастырған Адамбаев Б.

6. Адамбаев Б. Қазақтың шешендік өнері Алматы 1984ж.

7. Төреқұлов Н. Қанатты сөздер Алтаы 1997ж.

8. Сөз атасы. Мақал – мәтелдермен қанатты сөздер Аударып баспаға дайындаған Құрышжанов Ә. Алматы 1987ж.

9. Қасқабасов С. Қазақтың халық прозасы Алматы 1984ж.

10. Г.Қосымова. Қазақ шешендік өнерінің негіздері. Алматы, Білім.2003ж.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Жаратылыстану негіздері



Пәннің коды: ZhN 1208

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 4 KZ кредиті = 6 ECTS кредиті

Дәріс беруші: б.ғ.к., профессор Ерназаров А.

Курстың мақсаты: 5В010200 - «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша бастауыш сынып мұғалімдеріне биологиялық географиялық пәндер негізінде теориялық білім беруге арналған.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Жаратылыстану негіздері» пәнін оқыту студенттердің мектеп қабырғасында өсімдіктанудан, жануартанудан, жалпы биологиядан, астрономиядан, тарихтан, экологиядан алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асады.

Курстың/пәннің мазмұны: Жертану және өлкетану пәнінің мақсаты мен міндеті. Жер және Галактика. План және карта. Жер бедері және жер бедерінің формалары, жер бедерін құрушы факторлар. Қазақстанның жер бедері. Гидросфера, құрлықтағы сулар. Атмосфераның құрылымы және құрылысы Атмосферадағы су. Ауа райы және климат. Географиялық қабық және биосфера. Адам және табиғат. Өсімдік организмінің құрылысы. Өсімдіктер клеткасының тіршілігі. Өсімдіктердің вегетативтік, генеративтік органдары. Гүл және оның құрылысы. Өсімдіктердің көбеюі. Тұқымдардың өнуі және құрылысы. Өсімдіктердің өсуі мен қозғалуы. Өсімдіктер тіршілігіндегі маусымдық өзгерістер. Өсімдік және қоршаған орта. Абиатикалық факторлар және өсімдіктердің тіршілік формасы. Биотикалық факторлардың өсімдіктерге әсері. Өсімдіктердің көп түрлілігі. Төменгі сатыдағы өсімдіктер. Саңырауқұлақтар. Жоғарғы сатыдағы өсімдіктер. Тұқымды өсімдіктер. Өсімдіктер қауымдастығы. Жануарлар дүниесінің көп түрлілігі мен дамуы. Бір клеткалы жануарлар

Ішек қуыстылар типі. Жалпақ, жұмыс, буылтық құрттар. Маллюскалар және буынаяқтылар

Хордалылар типі. Балықтар класы. Қосмекенділер класы. Бауырымен жорғалаушылар

Құстар класы. Сүтқоректілер класы. Сүтқоректілердің экологиясы, тіршілік жағдайлары және халық шаруашылығындағы маңызы.



Ұсынылатын әдебиет:

  1. Әлімқұлқызы Р.және басқалар «Өсімдіктану», А., «Рауан» 1997

  2. Бірмағанбетов Ә. «Қазақстанның физикалық географиясы» (5 сынып оқулығы)

  3. Неклюкова Н.П.. Жалпы жертану. А., 1980

  4. Мусахулов Т. «Ботаника» А., 1975

  5. Өтемағанбетов М. «Қазақстанның физикалық географиясы» А., Мектеп, 1967

  6. Физическая география. Под.ред. Пашканта К.В.. М., 1991

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Жас ерекшелік психологиясы



Пәннің коды: ZhEP 1203

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 2

Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті

Дәріс беруші: аға оқытушы Абуова М.

Курстың мақсаты:. қоғамның әлеуметтік - экономикалық құрылымында адамдар қарым- қатынасының теориялық және тәжірибелік іс- әрекетінің дамуын зерттеу, студенттердің өздігінше іздені, кәсіби дайындығын қалыптастырады. Ойлаудың диалектикалық логикасын қалыптастыра отырып, психикалық құбылыстарды түсінудегі жалған стереотиптерді жеңе отырып, ғылыми психологиялық ойлау жүйесін қалыптастыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Жалпы психология», «Жалпы педагогика негіздері»

Курстың/пәннің мазмұны: Жас ерекшелігі психологиясының пәні мен міндеттері. Психикалық даму шарттары және оны оқыту. Психикалық даму шарттары. Оқыту тәрбиелеудің негізгі жолдары. Жас шамасына қарай дамуды кезеңге бөлу. Балдырғандық және мектепке дейінгі шақтың психологиялық ерекшеліктері. Нәрестелік шақтағы психикалық дамуыдың алғышарттары. Ерте сәбилік шақтың сипаттамасы. Сәбилік шақтың аса маңызды жетістіктері. Мектепке дейінгі балалық шақтағы баланың дамуының психологиялық ерекшеліктері. Мектепке дейінгі балалы шақтағы сенсорлық даму. Мектеп жасына дейінгі балалардың интелектуалдық дамуы. Бастауыш мектеп шағындағы психологиялық даму. Баланың мектептегі өмірінің бастапқы кезеңдегі ерекшеліктері. Бастауыш класс оқушыларының танымдық процестері. Жеткіншектік кезеңнің баланың дамуындағы алатын орны мен маңызы. Жеткіншек организмінің қайта құрылуы. Жеткіншек пен ересектің өзара қарым-қатынастары. Ересектіктің дамуындағы және өмірлік құндылықтардың қалыптасуындағы бағыттар. Жеткіншектің жолдастарымен қарым-қатынасы. Жеткіншектердің достығы. Жеткіншектің оқу қызметі. Жас өспірімдік - әлеуметтік психологиялы құбылыс. Оқыту процесіне ықпал жасайтын факторлар. Жаттаудың ішкі факторлары. Зейін мен бағдар. Дағдыларға машықтандыру. Дағдыларға машықтану жолдары.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Возрасная и педагогическая психология / Под.ред. А.В.Петровского М,1986

  2. Возрасная и педагогическая психология / Под.ред. М.В.Гамезо,М.В.Матюхиной,Г.С.Михальнок М,1984

  3. Возрасная психология / Под.ред.Л.Ф.Обужовой М,1996

  4. Детская психология / Под.Ред . Я.Л.Коломинского,Е.Н.Панько,Миниск,1988

  5. Люблинская А.А. Детский психология М,1971

  6. Мухина В.С. Возрасная психология М,1998

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Математиканың бастауыш курс негіздері



Пәннің коды: MBKN 1210

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 1

Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті

Дәріс беруші: аға оқытушы Мамедалиева Б.

Курстың мақсаты: 5В010200 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша бастауыш сынып мұғалімдеріне математикадан теориялық білімдер жүйесін беруге, сондай-ақ бағдарламада көрсетілген білімдер мен дағдыларды меңгеруге арналған.

Деректемелері/Пререквизиттері: математика курсы мектепте оқытылатын математика пәндерінен алған ұғымдарына негізделеді.

Курстың/пәннің мазмұны: Жиындар және оларға қолданылатын амалдар. Бірігудің және қиылысудың коммутативтігі, дистрибутивтілігі. Граф теориясының элементтері. Сәйкестіктер. Бейнелеулер. Жиындағы қатынастар және олардың қасиеттері. Комбинаторлық есептер. Қосынды және көбейтінді ережелері. Шектеулі жиынның ішкі жиындарының саны. Пікірлер және оларға амалдар қолдану. Алгоритмдер.Есеп және оны шешу процесі. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Теріс емес бүтін сандар жиынын құрудың теориялық жиындық тәсілі.

Натурал сан мен нөл ұғымдары. Теріс емес бүтін сандар жиынындағы «тең» , «кем», «артық» қатынастары. Теріс емес бүтін сандар жиынында амалдар қолдану. Көбейтіндінің анықтамасы, оның бар және жалғыз болуы. Көбейту заңдары.

Теріс емес бүтін сандар жиынын аксиоматикалық жолмен құру. Пеано аксиомалары. Теріс емес бүтін санарға амалдар қолдану. Санау жүйелері. Ондық жазылудан басқа санаудың позициялық жүйелері.

Теріс емес бүтін сандардың бөлінгіштігі. Кейбір натурал сандардың бөлінгіштік белгілері. Жай және құрама сандар. Теріс бүтін сандар. Рационал сандар.

Бөлшек ұғымы. Тең бөлшектер. Рационал сандар жиынының қасиеттері. Ондық бөлшектер. Нақты сандар. Шама және оны өлшеу ұғымдары. Сколяр шамаларға амалдар қолдану. Геометрия элементтері. Көпжақ. Көпжақтар туралы Эйлер теоремасы.

Ұсынылатын әдебиет:


  1. Виленкин Н.Я. и др. Математика – М.,1977

  2. Виленкин Н.Я. и др. Задачник-практикум по математике. – М.,1977

  3. Математика. Под ред. Столяра А.А. – Минск, 1976

  4. Оспанов Т.Қ. Математика. Оқу құралы. – А., 2000.

  5. Саханов Н., Жаңбырбаев Б. Математика және микрокалькулятор. – М.,1988

  6. Стойлова Л.П. Математика. Учебное пособие для студентов педвузов. – М., 2000

  7. Столяр А.А., Лельчук М.П. Математика. Учебное пособие для студентов педвузов – Минск, 1975

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістемесі



Пәннің коды: GPZA 1305

Пәннің типі: ябазалық пәндер, таңдай компоненті

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 2

Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Баймағанбетова Ж.

Курстың мақсаты: Студенттерді ғылыми-зерттеу жұмыстарына даярлау, психологиялық оқыту әдістемелік бойынша талаптарды, психологиялық міндеттерді статистикалықөңдеу әдістерін білу, ғылыми жұмысты жоспарлауда зерттеу әдістерін практикалық жолмен пайдалану туралы, танымдық кәсіби және ғылыми іс-әрекеттерін білу және тәжірибелік қолдану, ғылыми зерттеу жұмысының қалыптасуы және дамуы жайлы мағлұмат беру.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Жалпы педагогика негіздері», «Дидактка».

Курстың/пәннің мазмұны: Ғылыми зерттеудің жалпы методологиясы. Нақты объекті жөніндегі білім жүйесі ғылыми зерттеудің нәтижесі. Педагогикалық зерттеуге жүйелі құрылымдық және іс-әрекеттік қатынас. Педагогикалық зерттеудің ұғымдық аппараты және логикалық құрылымы. Тақырыптың анықтамасы және оның көкейкестілігі. Ғылыми зерттеуді жоспарлау және ұйымдастыру. Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері. Зерттеу міндеттерін шешудің негізгі жолымен тәсілдері. Дәстүрлі педагогикалық зерттеу әдісі. Теориялық зерттеу әдісінің мазмұны. Анализ, синтез индукция және дедукция, абстрактілі ойлаудан нақты ойлаудың теориялық негіздері. Ғылыми әдебиеттерімен жұмыс жасау әдісі. Тарихи педагогикалық зерттеу әдістері. Педагогикадағы социологиялық және статистикалық зерттеу әдістері. Педагогикалық зерттеу қорытындыларының оқу практикасымен тәрбиеге ендірілуі. Ғылыми жұмыста жазу мен безендірудің ерекшеліктері: реферат, мақала, ғылыми есеп, курстық және дипломдық жұмыс.Ғылыми жұмыстарды безендіруге қойылатын талаптар.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Бабанский Ю.К.: Проблемы повышения эффективности педогогических исследований. Москва, 1992 год.

2. Журавлев В.И.: Ғылыми зерттеуге кіріспе. Студенттерге арналған оқу құралы. Москва, 1988 ж

3. Краевский В.В.: Методология педагогического исследования. Самара,1994 г.

4. Кузьмина Л.: Методы системного педогогического исследования. Ленинград, 1999 г.

5. Скалкова Я.: Методология и методы педагогического исследования. Москва, 1986 г.



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Музыкалық аспап



Пәннің коды: МА 1308

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау компоненті

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 2

Кредит саны: 3 KZ кредиті = 5 ECTS кредиті

Дәріс беруші: ак.доцент Сералиев А.

Курстың мақсаты: Студенттің осы пән негізінде теориялық білімі мен іскерлік дағдыларын қалыптастыру әдісі, әнді бірте – бірте үйрету тәсілдерін меңгерту мақсаты көзделеді.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Музыка теориясының негіздері»

Курстың/пәннің мазмұны:

Кіріспе Пән туралы түсінік. Нота сызықтары. Музыкалық дыбыстар. Ноталардың сызықта орналасуы, ұзақтық созылымы. Бүтін, жартылық, ширектік ноталардың өлшемге топтастырылуы. Өлшемнің түрлері жай өлшемдер, күрделі өлшемдер. Музыкалық екпіндер Музыкадағы қайталау белгісі (реприза, тыныс белгілер (пауза). Альтерациялық белгілер. Қағыс штрихтарын меңгеру. Ноталарды қосалқы ұзарту белгілері. Аспапты меңгеруде қағыс түрлері. Жаттығулармен жұмыс. Жеңіл күйлерді ойнап үйрену. Мектеп әндерін еркін ойнау Берілген тапсырманы аспаппен қосыла айту.



Ұсынылатын әдебиет:

  1. Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан

  2. Мектептегі музыка пәнінің мұғалімдерге арналған методикалық нұсқау. Алматы «Мектеп» 1987жыл

  3. Музыка 1-4 сыныптарға арналған бағдарламалар. Алматы 2003жыл

  4. Музыка 4-сынып. Құлманова Алматы 2000ж

  5. Музыка теориясының негіздері. 2005ж

  6. Музыка 3-сынып. Құлманаова Алматы «Атамұра» 1999ж

  7. Мектеп әндері. Алматы 1959ж

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.

Бақылау түрі : емтихан
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Кәсіби қазақ (орыс) тілі



Пәннің коды: КК(О)Т3207

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті компонент

Оқу жылы: 3- оқу жылы

Оқу семестрі: 6

Кредит саны: 2 KZ кредиті = 3 ECTS кредиті

Дәріс беруші аға оқытушы: Бейсембаева Ш.

Курстың мақсаты: совершенствовать языковую и коммуникативную

компетенцию студентов; помочь студентам, окончившим школу с казахским языком обучения, практически овладеть основами научного стиля русского языка, подготовить их к восприятию и адекватному изложению научной информации, что позволит им свободно общаться на нём в различных коммуникативных ситуациях, в том числе и в профессиональной сфере.



Деректемелері/Пререквизиттері: Курс рассчитан на студентов, обладающих достаточными знаниями по грамматике и стилистике русского языка в объеме средней школы, владеющих навыками аудирования, говорения, чтения и письма на русском языке.

Курстың/пәннің мазмұны: Понятие стиля. Функциональные стили. Официально-деловой стиль и его особенности. Публицистический стиль.Научный стиль речи.. Основные разновидности. Лексика научного стиля. Терминология. Специфические особенности терминов. Составление терминологического словаря по специальности

Морфология научного стиля. Подбор и анализ научно-учебных текстов по специальности

Синтаксис научного стиля. Подбор и анализ научно-учебных текстов по специальности.

Подстили научного стиля: собственно-научный, учебно-научный, научно-популярный. Анализ текстов различной стилевой принадлежности. Типы монологической речи. Описание. Виды описания. Повествование. Рассуждение. Основы компрессии научного текста. Составление плана к тексту. Тезирование. Конспектирование. Цитирование. Основные правила оформления цитат. Аннотирование. Виды аннотаций (общие, справочные), их структура. Виды рефератов, их структура, жанры, функциональное назначение рефератов. Рецензирование. Отзыв. Резюме-выводы



Ұсынылатын әдебиет:

1.Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. - М., 1968.

2.Азизов А.А. и др. Русский язык для национальных групп неязыковых вузов. Практический курс. - М., 1986.

3.Абдыкулова К., Ким Г., Павленко В. Русский язык. Практический курс (учебное пособие) – Алматы: Санат, 1995.

4.Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. - Алматы, 2005.

5.Мусатаева М.Ш. Пособие по научному стилю русской речи (финансово-экономический цикл).- Алматы: АГУ им. Абая, 2001.

6.Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. Учебно-методическое пособие. - Алматы, Қазақ университеті, 2006.

7.Практический курс русского языка для студентов национальных групп / под ред. Насыровой М.Р. - Алма-Ата, 1991.

8. Городилова Г. Русский язык. Основной курс – М., 1991.

9.Тюлебаева М. Русский язык для юристов. Часть 1,2. - Алматы, Изд-во КазГЮА, 2002.

10.Шаяхметова Н.К. Русский язык. Обучение научному стилю.- Алматы, Қазақ университеті, 2006.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Кәсіби бағытталған шетел тілі



Пәннің коды: KBShT 3208

Пәннің типі: Жалпы білім беретін пәндер, міндетті пән

Оқу жылы: 3-оқу жылы

Оқу семестрі: 6

Кредит саны: 2 KZ кредиті = 3 ECTS кредиті

Дәріс беруші ф.ғ.к.,аға оқытушы: Нурекешова Г.

Курстың мақсаты: шетел тілін практикалық тұрғыда меңгеру үшін жеткілікті білім деңгейлерін қалыптастыру; коммуникативтік іс-әрекеттің ауызша және жазбаша түрлеріне машықтандыру; меңгерген білім дағдыларын өз бетінше дамытып жетілдіруге және тереңдетуге үйрету.

Деректемелері/Пререквизиттері: практикалық фонетика, практикалық грамматика, елтану

Курстың/пәннің мазмұны: Оқытылатын шетел тілінің фонетикалық, орфографиялық, лексикалық, грамматикалық нормалары. Фонетика: шетел тілінің айтылуы, ырғақтақ-интонациялық ерекшеліктері, дыбыстық жүйенің рецепциясы мен репродукциясы. Орфография: тілдің дыбықтық-әріптік жүйесі, негізгі орфографиялық ережелер. Лексика: сөз жасам модельдері, мамандықтың профиліне сай терминдер.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File I (Elementary). Student’s Book.

2. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File I (Elementary). Workbook

3. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File II (Pre-Intermediate). Student’s Book.

4. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File II (Pre-Intermediate). Workbook

5. John and Liz Soars. Headway (Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate)

6. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. New English File. Intermediate

Teacher’s Book. OXFORD University Press.

7. В.Д.Аракин. Практический курс английского языка. 2 курс. Москва,

2005.


8. Twenty topics for discussion. Moscow, 1996.

9. A.P.Pachoton. English-Russian, Russian-English dictionary. Moscow, 2002.



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша


Оқу тілі: қазақша, орысша мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай:
Курстың/пәннің/юниттің атауы
Оқу тілі: қазақ мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай
Бақылау түрі : емтихан
Курстың/пәннің/юниттің атауы:
Пәннің типі:
Сабақ беру әдістері:
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың мақсаты:
Курстың/пәннің мазмұны:
Деректемелері/пререквизиттері:
Сабақ беру әдістері –
Пәннің типі – базалық, таңдау компоненті курс/пән деңгейі
Курстың мақсаты
Бағалау әдісі/нысаны -
Четверухин н.ф. методы геометрических построений. – м., учпедгиз, 1952.
Деректемелер/пререквизиттері:
Оқу жылы – 4-оқу жылы оқу с
Пререквизиттер:
Курстың мақсаты (оқудың болашақтағы мақсаты мен пайда болған құзіреттілік):
Деректемелер/курстың пререквизиттері:
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай (талап):

Каталог: docs -> wepsait
docs -> Анықтама басылымдар 070(574) Қ 17 Қазақ телевизиясы
docs -> Мадиева жансая қойшыбайқызы абай Құнанбаев, Мұхтар Әуезовтің шығармаларындағы педагогикалық идеяларының сабақтастығы
docs -> Сабақ Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында»
docs -> Мұражай-қорық коллекцияларына жаңадан алынған бұйымдар (ақын Төлеу Көбдіковтің 140 жылдығына орай) «Әдебиетті дарынды тұлғалар жасайды. Ал тұлғаны жарататын халық»
wepsait -> Жаратылыстану және аграрлық технологиялар институты 5В011200-«Химия» Оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже
wepsait -> 5В070800 – «Мұнай газ ісі» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының
wepsait -> 5В010200- «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
wepsait -> «Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу