коммуникатифтік, құрылымдық, қолданбалылық және т.б.);
2) кәсіптік –педагогикалық біліктілікті қалыптастыру (өзінің
пәні бойынша
сабақтың оқытылатын, дамытушылық
және тәрбиелік міндеттерін, сыныптан тыс
сабақтарды анықтау, дәстүрлі
және жаңа технологиялар, оқыту әдістерін байланыстыра
отырып пайдалану);
3) Педагогикалық жұмысқа шығармашылық зерттеумен баруды қалыптастыру;
4) Педагогикалық үдерісті, жеке басының сапасын
басқаруда өзін-өзі бағалауды
дамыту. Еңбек нарқындағы бәсекелестік жағдайда өзін-өзі дамыту,
өзін-өзі жетілдіру
бойынша мақсатты ттүрде жұмыс жүргізу.
1.7 Өндірістік практиканың мақсаттары мен міндеттері.
Жоғары оқу орындарындағы студенттердің кәсіптік тәжірибесі еңбек нарығында
кәсіптік құзыреттілік және бәсекеге қабілеттілікті қалыптастыруда маңызды роль ойнайды.
Кәсіптік тәжірибе – бұл жоғары білікті кәсіптік мамандар дайындау жүйесінің жетекші
элементіне кіреді:
- тәжірибелік білімді және машықты академиялық білімдерін ауыстыруға;
- кәсіптік-өндірістік қызмет саласына болашақ мамандарды бейімдеу;
- жеке патенциалын өзіндік тарату және кәсіптік мүдделерін
тереңдету және жеке
бағыттығы;
Достарыңызбен бөлісу: 
