5В011700 – «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығының студенттеріне арналған біртұтас Практика бағдарламасы
жүктеу/скачать 161,92 Kb. Pdf көрінісі
|
Приложение 3. Программа практики по видам
- Бұл бет үшін навигация:
- 9.Оқу (тіл танымдық ) іс-тәжірибенің мақсаты
- 10. Оқу (тіл танымдық ) іс-тәжірибенің міндеті
| 7.Есеп беру құжаты:
1.Күнделік; 2.Дербес-өзіндік жұмыстары; 3.Көрнекіліктері; 4.Қорытынды есебі. 8. Оқу (диалектологиялық ) іс-тәжірибеге арналған әдістемелік нұсқаулар Білім алушылардың кәсіптік практикасы мамандар мен жұмысшылар даярлаудың бір бөлігі болып табылады, ол іс – тәжірибе базасы болып табылатын тиісті ұйымдарда жүргізіледі және білім беру ұйымдарындағы оқыту процесінде алған білімді бекітуге алған практикалық дағдылар мен тәжірибені меңгеруге бағытталған. Іс тәжірибенің түрлері, мерзімі мен мазмны білім беру ұйымдарының жоспарлары мен және бағдарламаларымен белгіленеді. Білім беру ұйымдары кәсіптік іс – тәжірибені өткізу үшін шарттық негізде практика базасы ретіндегі ұйымдарда анықтайды, олармен іс – тәжірибені өткізудің бағдарламаларын және күнтізбелік кестесі кесіледі. Шарттарды білім беру ұйымдарының іс – тәжірибе базасы болып табылатын ұйымдардың және білім алушылардың міндеттері белгіленеді. 9.Оқу (тіл танымдық ) іс-тәжірибенің мақсаты: Іс-тәжірибенің негізгі мақсаты – студенттерді пән мұғалімі және сынып жетекшісі(тәрбиеші) қызметіне даярлау. Педагогикалық іс-тәжірибенің барысында төмендегі міндеттер шешіледі: - студенттерді жаңа шығармашылықпен ойлауға тәрбиелеу; - бүкіл педагогикалық үдерісті басқаруға мұғалімдік даярлықты қалыптастыру; - мектептегі, сыныптағы бүкіл педагогикалық үдерістің күйі мен оқушының жеке тұлғалық ерекшелігін анықтауды жүзеге асыру үшін жалпы педагогикалық білімді, білік пен дағдыны іс жүзіне асыру; - пән мұғалімдерімен, оқушылармен, ата-аналармен қарым-қатынасты қалыптастыру; 10. Оқу (тіл танымдық ) іс-тәжірибенің міндеті: -педагогикалық қабілеттілікті дамыту және қалыптастыру (ұйымдастырушылық, коммуникатифтіік, құрылымдық, қолданбалылық және т.б.); - кәсіптік –педагогикалық біліктілікті қалыптастыру (өзінің пәні бойынша сабақтың оқытылатын, дамытушылық және тәрбиелік міндеттерін, сыныптан тыс сабақтарды анықтау, дәстүрлі және жаңа технологиялар, оқыту әдістерін байланыстыра отырып пайдалану); - педагогикалық жұмысқа шығармашылық зерттеумен баруды қалыптастыру; - педагогикалық үдерісті, жеке басының сапасын басқаруда өзін-өзі бағалауды дамыту. Еңбек нарқындағы бәсекелестік жағдайда өзін-өзі дамыту, өзін-өзі жетілдіру бойынша мақсатты ттүрде жұмыс жүргізу. жүктеу/скачать 161,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|