іздеу: Жазбаша
Жазба жұмысы №2-
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары
- Сабақтың атауы VІІІ тарау. Атом ядросының физикасы тарауы бойынша қайталау Сілтеме
М.Жүсіп Көпеев жазбалары бойынша
- Мәңгілік Ел ортақ шаңырағымыздың ұлттық идеясы, бабаларымыздың
Ауызша және жазбаша сөйлеудің қыртыстық орталықтары
- Оқулық Жалпы редакциясын басқарған профессор Т. М. Досаев
Белгілеу тәсіліне қарай құжаттар жазба, графикалық, акустикалық (фото, кино, бейнеқұжаттар) болып бөлінеді. Атауына
- Техникалық және кәсіптік білім беру
Тақырып Ғылыми жазбаша жұмыстардың түрлері -2 сағат
- Титульный лист программы дисциплины (syllabus)
Тақырыбы: Ондықтан аттап жазбаша қосу және азайту
- Л исаков қаласы әкімдігі білім бөлімінің «№3 орта мектебі» мм
Жазба қалай сипатталады?
- Тесты по программированию (часть 1)
ММННН Медициналық қызметкер қан тоқтатқыш жгутты бекіткеннен кейінгі әрекеті? қан тоқтатқыш жгут астына, жгуттың салынған уақытын жазып жазба қалдыру
- Жастағы ер адам сол жақ балтыр аймағында жарақаттың болуына шағымданды. Бір тәулік бұрын үйде терезе жақтауын алған кезде, шыны сынған. Кішкентай мыны сынық балтыр тініне кірді. Жараға бхө жасалды. Бұл жағдайда жараның бхө мерзімін
Жазбаша (билет бойынша жауап)
- Қашықтықтан білім беру технологияларын қолдана отырып аралық
 | Сабақтың тақырыбы Жазбаша қосу және азайту Сабақтың танымдық мақсаты Білімділік: Оқушыларға баған түрінде қосуды және азайту, қосу және азайту амалын орындағанда бірліктен бірлікті, ондықтан ондықты азайтатыны немесе қосатыны түсініктерін молайту Сабақ 48,41 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақтың әдісі: іздендіру,салыстыру,проблема қоя салыстыру,диалогты ойын түрлері,мәтін құрастыру Сабақтың мақсаты: оқушылардың лексика тарауы бойынша білімдерін одан әрі дамыту, тереңдету,ізденгіштігін арттыра отырып,ой-өрісін кеңейту,тіл байлығын молайту, ауызша және жазбаша сөйлеу мәдениетін,сауаттылығын арттыру Сабақ 34,5 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Тақырыбы: «Зат есім» 2-3 сынып Өткізген: бастауыш сынып мұғалімі Зат есім туралы ұғымдарын кеңейту, дүниетанымын, шы-ғармашылық қабілеттерін байқау, дамыту. Сауатты, көркем жазуға дағды-ландыру. Ауызша және жазбаша тілдерін дамыту, сөздік қорын, байланыс-тырып сөйлеуін 2,06 Mb. 5 | оқу |
| 9. Ата-анасынан бөлек тұратын оқушылар (сенімхатпен отырған) Ата-анасынан бала түрлі себептермен (жұмыс бабы, іс сапарға кеткен т б) бөлек тұратын болса, ата-анасының қолхаты және баланы алып қалған адамның жазбаша келісімі болу керек міндетті түрде! 15,62 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: жазбаша деректер Мақсаты: 1 Көрнекілік: Алғашқы мемлекеттер картасы, ежелгі көне жазулардың суреті, ежелгі әліппе мен қазіргі алфавиттің салыстырмалы суреті, алғашқы жазу құралдарының суреті. Сабақ типі: жаңа сабақ Сабақ түрі: теориялық-практикалық Сабақ 73,06 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Баяндауыш Сабақтың мақсаты: Білімділік Білімділік: Баяндауыш және оның бастауышпен байланысын ұғындыру, сөз таптарымен байланыстыру. Баяндауыш туралы түсінік беру. Ауызша және жазбаша тілдерін дамыту, шығармашылық қабілеттерін дамыту Сабақ 42,9 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың әдісі : Түсіндіру, әңгімелесу, талдау-жинақтау, сұрақ-жауап, сөйлем құрастыру Сабақтың мақсаты: Оқушыларды р р дыбысымен таныстыру, р дыбысының орнын анықтау, сауатты оқуға және жазуға дағдыландыру, сөздерге дыбыстық және буындық талдау жасай білуге және ауызша, жазбаша байланыстырып сөйлеуге үйрету Сабақ 236,66 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Көктем. Нәтиже сабақ Сабақтың түрі: бекіту сабағы Сабақтың тегі: аралас сабақ Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша алған білімдерін бекіту; Сөздік қорларын байыту;Ауызша және жазбаша тілдерін дамыту;Таңдай білу, талдайбілу қабілеттерін дамыту Сабақ 51 Kb. 1 | оқу |
| Ұлы даланың ауызша тарихы – Қазақ тарихының айнасы оқали Сұлтаншәріп Жалпы, тарихи деректер: ауызша және жазбаша, археологиялық, этнографиялық және антропологиялық дерек көздері болып бөлінеді. Осылардың ішінде соңғы кездері ұлы даланың ауызша таррихнамасына деген ықылас ерекше 26,46 Kb. 1 | оқу |
| Қазіргі заман жағдайында қазақ халқының ауызша мұрасы (тарихи дәстүрлерді) мен жазбаша тарихнамасы (Мұхаммед Хайдар Дулати, Қадырғали Қасымұлы Жалайырдың шығармаларын) зерттеу «Тарих толқынында» еңбегінде былай деп жазды: «Біздің бәріміздің де мақтаныш етуімізге тұрарлық мол мұрамыз бар. Өйткені ата-бабаларымыз адамзат тарихында өш-пес із қалдырып кеткен 16,73 Kb. 1 | оқу |
| Әдебиет пәнін оқыту өркендікке бағыт алған еліміздің рухани мәдениеттік сұранысына сай мәдени тұлғаны қалыптастыруға қызмет етеді. Көркем шығарманың көңіл-күйін сезіндіру мұғалімнің парызы Олардың ана тілінде мәнерлеп оқу, жатқа оқу, мәтіннің мазмұнын айту, өз ойын ауызша, жазбаша баяндау дағдыларын, біліктерін дамыту керек 17,6 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Үш таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға разрядтан аттамай көбейту А. Үш таңбалы санды бір таңбалы санға разрядтан аттамай жазбаша көбейту тәсілдерін білетін болады Сабақ 0,57 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты Өсімдіктердің қоғалу себептерін түсіндіру. Тропизм мен таксис ұғымдарының мағынасын ашу Тропизм, таксис құбылысының нақты мағынасын түсініп ауызша жазбаша түрде сипаттай алады. Өсімдік, қозғалыс, тропизм, таксис термин сөздерін қазақша, орысша, ағылшынша атап жаза алады Сабақ 60,85 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ «жазбаша қосу және азайту» Бастауыш сынып мұғалімі Қарымсакова Гүлайм Туленовна Математика 2-сынып Сабақтың тақырыбы Оқушыларға баған түрінде қосуды және азайтуды үйрету. Қосу және азайту амалын орындағанда бірліктен бірлікті, ондықтан ондықты азайтатыны немесе қосатыны туралы түсінік беру Сабақ 54,41 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтыңтақырыбы Сценарийді жүзеге асыру Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары Ойын ортасындағы программалау сценарийін жасау және жүзеге асыру және программа ортасында қателерді табу және жөндеу туралы білетіндерін, жеке пікірлерін айтып, өз ойларын дамыта отырып, ауызша және жазбаша түрде талқылай алады Сабақ 0,49 Mb. 5 | оқу |