іздеу: ОЙЛАУ
 | Дәріс Ойлау мәдениетінің қалыптасуы: ойлаудың философиялық түрі – 2 сағ Заттар мен құбылыстардың ішкі құрылымы, қатынастары мен байланыстары ойлау арқылы 1,42 Mb.  54 | оқу |
 | 1 Ойлау турели түсінік Ойлау – объективті шындықты белсенді бейнелеудің жоғарғы формасы, дүниені тану мен игерудің жоғарғы сатысы, тұлғаның танымдық әрекеті 52,04 Kb. 4 | оқу |
| Креативті ойлау және сыни ойлау дегеніміз олардың ішкі мағыналарына келгенде олардың арасындағы айырмашылықты көрсететін екі түрлі ой бар Креативті ойлау және сыни ойлау дегеніміз олардың ішкі мағыналарына келгенде олардың арасындағы айырмашылықты көрсететін екі түрлі ой бар. Креативті ойлау шектеулерден асып түседі және жаңа идеяларға ие болады 15,32 Kb. 1 | оқу |
 | Бастауыш сынып оқушыларының ойлау қабілетін арттыру Білімді, әрі дағдыларды меңгеретін, шығармашылық бағытта жұмыс істейтін, тың жаңалықтар ашатын, терең ойлау қабілетімен ерекшеленетін жеке тұлғаны қалыптастыру 12,76 Kb. 1 | оқу |
| Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы Нағыз сабақ – ол әрқашан диалог, іздене, дайындала, үйрене, шәкірттер болашағын ойлай жасалған еңбек пен тәжербиенің бірлігі. Сын тұрғысынан ойлау үш бөліктен тұрады 25,16 Kb. 6 | оқу |
 | Сыни тұрғыдан ойлау модулі бойынша коучинг сабағының жоспары Мұғалімдермен сын тұрғысынан ойлау стратегиясының элементтерін қолдана отырып оқушыларды сыни ойлауға тәрбиелеу жолдарын қарастыру 34,93 Kb. 1 | оқу |
 | Ойлау және қиял Орындаған: Әбілқасым А Ойлау дегеніміз сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының байланыс-қатынастарының миымызда жалпылай және жанама түрде сөз арқылы бейнеленуі 0,65 Mb. 5 | оқу |
| Креативті ойлау дегеніміз Сын тұғысынан ойлау дегеніміз қандай да болмасын мәселе бойынша өзіндік түсінік қалыптастырып, оған тәуелсіз тұрғыдан баға беру, дербес шешім қабылдау 15,09 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Табиғатты пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға әсерін бағалау Модуль/пән атауы: география Дамытушылық: студенттердің шығармашылық ойлау қабілетін арттыру, сөздік қорларын молайту, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту Сабақ 2,23 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі: сайыс сабағы. Сабақтың көрнекілігі: бағалау жетондары, кеспе қағаздары, таблицалар Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, логикалық ойлау қабілеттерін, білім-білік дағдыларын дамыта отырып оқыту Сабақ 34,42 Kb. 1 | оқу |
| Ойлау дағдыларының деңгейлері – ойлау үшбұрышы Күрделі заттардың ішінен оксидтерді қалай ажыратуға болады? Немен әрекеттеседі ? Қалай алуға болады ? 2,71 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтың барысы: Қызығушылығын ояту. Психологиялық дайындық Шапшаң ойлау қабілеттерін дамыту. Оқушылардың танымдық көзқарасын, ой-өрісін, дүниетанымын кеңейтіп, логикалық ойлау, шапшаңдық, ізденімпаздық, іскерлік қасиеттерін қалыптастыру, өз пікірін қорғай алуға үйрету Сабақ 17,06 Kb. 1 | оқу |
| Ойлау, сґйлеу жјне ќиялдыѕ ґзара байланыс мјселелесі Ойлау, сөйлеу және қиялдың өзара байланыс мәселелесі. Ойлаудың классификациясы. Қиялдың түрлері Дерексіз 41,5 Kb. 2 | оқу |
| «Математика» Тәрбиеші: Рахалиева. З. С Геометриялық фигуралар мен денелер туралы білімдерін бекіту. Уақытты бағдарлап, санау таяқшаларын қолдану арқылы әр түрлі заттың бейнесін жасау. Санамақ, жаңылтпаш айтып ойлау өрісін,ойлау қабілетін қалыптастыру 131,77 Kb. 1 | оқу |
| Жобалаудың теориялық негіздері Басқаша айтқанда, адамның ойлау әрекетінің қалыпты шеңберінен шыға алуы – трансценденттенуі – ойлау қызметінің дамытушылық функциясы іске асырылады. Жобалаудың осы тұрғыдан алғанда төмендегі қызметтерін атап көрсетуге болады 46,68 Kb. 4 | оқу |