іздеу: Материалы
 | 1. Агрегат травяной витаминной муки авм-1,5 Агрегаты для приготовления травяной муки сушат измельченную при скашивании силосоуборочным комбайном траву и другие материалы (жом, листья, хвою, зерно), превращают их в муку и затаривают в мешки 42,15 Mb.  3 | оқу |
 | 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар 4а- «Күнделікті өмірдегі есептеулер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Жиындарды элементтерінің белгілері ( нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті ) бойынша құру және жіктеу 352,48 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Жол белгілерін білеміз бе? Қатысқандар Т/А5 Тыңдалым материалы бойынша жауап беру және бағалау. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіруү Сабақ 0,75 Mb. 1 | оқу |
| Лекции 22 сентября 2022 г. (для подготовки к практическим занятиям 26 30 сентября) Лекция Античная философия: дополнительные материалы к лекции 22 сентября 2022 г Лекция 55,08 Kb. 14 | оқу |
| Поглощение ультразвука в сверхпроводнике. Оптическое поглощение Сверхпроводники это материалы, способные проводить электрический ток без какого-либо сопротивления при очень низких температурах. Этот феномен был открыт в 1911 году Г. Камерлингом-Оннесом и Х. К. Оннесом 100,99 Kb. 1 | оқу |
| Пәндер мемлекеттік емтиханына шығарылатын бөлімдердің мазмұны Тұқым негізгі шығу материалы, Қазақстанда орман тұқымдарына сұраныс және оларды дайындау көлемі. Тұқым мен жемістің құрылысы. Тұқымның толысу фазалары мен пісіп-жетілу белгілері 38,85 Kb. 5 | оқу |
 | Xvi-xviii ғғ. Қазақ халқының материалдық мәдениеті Орындаған: Сағынғалиева Әсел Адамның заттық пішінге түскен руханилығы, табиғи объект пен оның материалы заттарға, қасиеттер мен сапаларға айналған және мұның бәрі адам арқылы ғана бола алатын, демек 7,72 Kb. 1 | оқу |
| «Қолданбалы математика» 11-класс Дайындаған: Салықбаева М.Қ. математика пәні мұғалімі Аққайтым ауылы 2017-2018 оқу жылы «Жаңақоныс орта мектебі» «Қолданбалы математика» атты таңдау курсы 11-сыныпқа арналған,сыныптың материалы 34-сағатқа бөлінген 55,86 Kb. 9 | оқу |
| Сабақ әдісі: эвристикалық, индуктивтік. Сабақ барысы : балалармен амандасу, күйлерін оң арнаға келтіру Мақсаты : Әдебиет сөз өнер, сөз- шығарманың негізгі материалы екені, сөзді құбылту арқылы сурет, бейне жасалатынын оқушы санасына жеткізуді жалғастыру Сабақ 94,29 Kb. 1 | оқу |
| Материалы для подготовки к эссе Раздел Структура эссе & 1 Понимание темы Выбор темы эссе – это, безусловно, сложная задача. Работу над написанием эссе необходимо начинать с формирования у учащихся умения анализировать формулировки темы Материалы для подготовки 92,3 Kb. 24 | оқу |
| Жастан жасқа дейінгі кіші топ балалары үшін ұйымдастырылған оқу қызыметінің технологиялық картасы. Өткізілген күні; айы; жылы Мақсаты: Ойыншықтарды сипаттап айтуға үйрету. Өздеріне ұнаған ойыншыққа зерттеу жүргізіп /аты, түсі, көлемі, материалы, жасалуына қарай алуан түрлі болатыны 16,82 Kb. 1 | оқу |
 | Материалы Круглого Стола Алматы «Тянь-Шань» 12 апреля 2008г. Что такое эпилепсия? Среди детского населения частота эпилепсии составляет 0,75-1 %, из них 65 могут жить практически без приступов, при условии, что они проходят соответствующее медицинское обследование и получают надлежащее лечение 55,1 Kb. 1 | оқу |
| Синтездік (S) кезенде днқ молекуласы синтезделінеді де тұқым куалаушылық материалы 2п 4с күйінде кездеседі. Постсинтездік (G2) Сонымен, митоздық цикл дегеніміз жасушаның митоздық жолмен екі бөлінуі арасындағы байқалатын құбылыс-тар жиынтығы. Ол 4 кезеңге бөлінеді: 1-пресинтездік (G1,); 2-синтездік (S); 3) постсинтездік 35 Kb. 1 | оқу |
| Синтездік (S) кезенде днқ молекуласы синтезделінеді де тұқым куалаушылық материалы 2п 4с күйінде кездеседі. Постсинтездік (G2) Сонымен, митоздық цикл дегеніміз жасушаның митоздық жолмен екі бөлінуі арасындағы байқалатын құбылыс-тар жиынтығы. Ол 4 кезеңге бөлінеді: 1-пресинтездік (G1,); 2-синтездік (S); 3) постсинтездік 30,92 Kb. 5 | оқу |
| Методическая разработка «Памятные места Красногвардейского района военной поры» Материалы предназначены учителям и учащимся школ Красногвардейского района, их можно использовать в основном и дополнительном образовании для проведения уроков, классных часов, экскурсий, для дополнительных занятий и досуговой деятельности Методическая разработка 1,8 Mb. 8 | оқу |