іздеу: туынды

Функцияның туындысын табыңыз: f(x) = x
- F(X). функциясының туындысын табыңыздар.
F/P = h/l ,  Бұл тепе-теңдік былай туындалады
- 7сынып. Табиғат құбылыстары
Жүйкенің ауруға шалдығуынан бұмаланған бейнелер туындау құбылысы
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты
Диалогқа деген қажеттілік қашан және қалайша туындайды? Оның келесідей шарттарын келтіруге болады
- Орындаған: Қалыбек м тобы: 103-17 Қабылдаған
D) Тәрбиенің көп аспектілігінен туындайды
- D адам тәрбиесі туралы ғылым
Жүкті әйелдің 36 аптасында жүрген кездегі отырықшы сүйектердің біріккен аумағында ауырсынулар туындады, «үйрек» жүрісі. Диагноз қойыңыз
- Есту жолына «қағып кіргізілген» металл шарикты жоюға оңай
Тауарлар Кеден одағының кедендік аумағына келген кезде кедендік әкелу баждарын, салықтарды төлеу бойынша міндеттің туындауы мен тоқтатылуы және оларды төлеу мерзімі
- Тауарларды кеден одағының кедендік шекарасы арқылы өткізу туралы негізгі ережелер тауарларды Кеден одағының кедендік шекарасы арқылы өткізу
Авторлар мен туындыларды сәйкестендір
- 6-сынып Тас дәірі Ежелгі тас дәуірі(Палеолит) б з. б. 2,6млн жылдан –б з. б 12мың жыл аралығы
Жедел паракпроктитті туындадатын жиі кездесетін факторы
- Сізге жасар баланың анасы баласының тәбетінің нашарлауына, әлжуаздығына шағымдана келді. Қарап тексергенде тері жамылғысы мен кілегейлі қабаттары айтарлыќтай бозарған. Жүрек ұшы аймағында систолалыќ шу естіледі
Тізбекті ядролық реакция деп оны туындатын бөлшектер (нейтрондар) осы реакцияның өнім ретінде пайда болатын реакцияны айтады
- Атомдық және ядролық физика Сабақтың мақсаты
Анаэробты өліеттенудің эмфиземалық түрлерін анықтау кезінде рентгенологиялық зерттеуде саңылаулар мен қабаттар бұлшық еттердің арасына газ жиналып, оларды бір-бірінен ажыратуынан болады. Бұл белгі – К
- Анаэробты клостридиялық хирургиялық инфекция
+шартты патогенді микрофлорадан туындайтын ішек инфекциялары
- +ципролет// цефтриаксон Ерте жастағы балалардағы тұмаудың жиі кездесетін асқынуы
Сабақтың әдіс тәсілі: ой қозғау сұрақ-жауап,талдау, түсіндіру. Көрнекіліктер: суреттер,тірек сызба, семантикалық картаСабақтың әдіс тәсілі: ой қозғау сұрақ-жауап,талдау, түсіндіру. Көрнекіліктер: суреттер,тірек сызба, семантикалық карта
Мақсаты: Негізгі және туынды зат есім туралы берілген түсінікті бекіту,оқушылардың сөз құрамын талдау дағдысын жетілдіру, сауатты жазуға үйрету,байланыстырып сөйлеуді дамыту
Сабақ 57,93 Kb. 1
оқу
8 практикалық сабақтың тақырыбы: Сын есім сөзжасамы8 практикалық сабақтың тақырыбы: Сын есім сөзжасамы
Сын есім туындыларға негіз болатын сөздер негізгі түбір, күрделі сөздерден де болады: сақалды, ақылды негізгі түбірден, ерттеулі, жинаулы — туынды түбірден, адырақ көзді, кабырға қайысарлық
Сабақ 19,64 Kb. 1
оқу
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалаудың қажеттілігі Кетепова Жаухар КобланбековнаОқу үшін бағалау және оқуды бағалаудың қажеттілігі Кетепова Жаухар Кобланбековна
«Сөз таптары» тарауы бойынша: «Еліктеу сөздер. Еліктеуіштер», «Бейнелеуіш сөздер», «Негізгі және туынды еліктеуіш сөздер», «Еліктеуден өткенді қайталау» тақырыптары бойынша тізбектелген сабақтар өткіздім
96,43 Kb. 1
оқу
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Ғасырлық туынды»«Қазақ әдебиеті» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Ғасырлық туынды»
Құнеке, алыс сапарға бет алып, құдай жолына кетiп барады екесiз. О да мүсәпiрлiк сапар дейдi ғой. Кетерiңде бұндағы бiр шын мүсәпiрдiң арызын тыңдап кетсең деп тосып отыр ек. Мына баланың арызы бар
56,5 Kb. 2
оқу
Сабақ. ​ Негізгі жəне туынды етістік Қаныш Сəтбаевтың сөзі берілген мəтінСабақ. ​ Негізгі жəне туынды етістік Қаныш Сəтбаевтың сөзі берілген мəтін
«Жеріміздің үсті де, асты да бай. Менің ​ геолог ​ ретіндегі ​ борышым ​ жер астындағы қазбаны зерттеп табу, оның қорын анықтау. Ал ғалым ретіндегі міндетім -кен байлықтарын халықтың игілігіне жарату», депті Қаныш Сəтбаев
Сабақ 1,72 Mb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Сын есімнің салыстырымалы шырай жұрнағы Сабақтың мақсаттарСабақтың тақырыбы: Сын есімнің салыстырымалы шырай жұрнағы Сабақтың мақсаттар
Оқушыларға негізгі және туынды сын есім, олардың жазылу емлесі туралы өткен білімді еске түсіруге мүмкіндік туғызу; оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауы арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту; ұйымшылдықа, достыққа
Сабақ 1,05 Mb. 6
оқу
15-дәріс. Үстеу. Үстеулердің қалыптасу тарихы. Үстеулерге қатысты ғалымдардың көзқарастары. Үстеудің семантикалық топтары, морфологиялық сипаты, синтаксистік қызметі. Еліктеу сөз. Одағай15-дәріс. Үстеу. Үстеулердің қалыптасу тарихы. Үстеулерге қатысты ғалымдардың көзқарастары. Үстеудің семантикалық топтары, морфологиялық сипаты, синтаксистік қызметі. Еліктеу сөз. Одағай
Бір сөзден тұратын негізгі немесе туынды үстеу дара үстеу деп аталады: жай, амалсыздан, әдейі, дереу, ертең, кілең, ақырын, бағана, ілгері, т с с
23,84 Kb. 11
оқу
Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту. Сабақтың әдісі: сұрақ жауап, ізденіс, салыстыру кестесі, сөздікпен жұмысСабақтың типі: жаңа білімді меңгерту. Сабақтың әдісі: сұрақ жауап, ізденіс, салыстыру кестесі, сөздікпен жұмыс
Сабақтың мақсаты: Етістік, тұйық етістік туралы мәлімет беру. Негізгі етістік пен туынды етістікті ажырата білу. Етістіктерді тұйық етістік формасында жазуды
Сабақ 17,93 Kb. 1
оқу
30. Екінші ретті туынды және оның физикалық мағынасы. Функцияның экстремумын екінші ретті туындыны пайдаланып іздестіруге болады30. Екінші ретті туынды және оның физикалық мағынасы. Функцияның экстремумын екінші ретті туындыны пайдаланып іздестіруге болады
Анықтама. [a;b] сегментінде үзіліссіз f(X) функцияның ең үлкен (ең кіші) мәні деп осы функцияның экстремумдерінің және f(a) мен f(b) сандарының ішіндегі ең үлкенін (ең кішісін) айтады
54,5 Kb. 1
оқу
Туынды ұғымының шығу тарихы туралы мәліметтерді оқыту әдістемесіТуынды ұғымының шығу тарихы туралы мәліметтерді оқыту әдістемесі
Математикада ең маңызды ұғымдардың бірі – функция туындысы ұғымы болып табылады. Туындылар және олардың функциялары математикалық анализ курсының ең негізгі бөлімі болып табылады. Бұл терминмен оқушылар «Алгебра және анализ бастамалары»
5,35 Mb. 9
оқу
Бөлім: Өнер Педагогтің аты-жөніБөлім: Өнер Педагогтің аты-жөні
Барлық оқушылар: негізгі және туынды зат есімді анықтай алады, тәуелдік жалғауларының қолданысын біледі, мәтіннің тақырыбын және негізгі ойын анықтай алады, ашық және жабық сұрақтарға жауап бере алады
1,25 Mb. 3
оқу
Шег-зат есім;бай-зат есім; біріккен күрделі сөзШег-зат есім;бай-зат есім; біріккен күрделі сөз
Мәтінге толық морфологиялық талдау жасаңыз: әр сөзді құрамына (түбір, жұрнақ, жалғау), сөз табына (мағыналық түрлері), тұлғасына (дара: негізгі, туынды; күрделі: біріккен, қос, тіркескен, қысқарған) талдаңыз
Құрамы 14,17 Kb. 1
оқу
Сабақтың мақсаты: Білімділік: қосарлану жолымен жасалған туынды сөздердің жасалуСабақтың мақсаты: Білімділік: қосарлану жолымен жасалған туынды сөздердің жасалу
«Менің елім Қазақстан» тақырыбына тапсырмалар орындату. Тақтаға Қазақстан елінің картасын ілемін. Еліміздегі облыс аттары жазылған қағазды алдын ала дайындап қоямын, облыс аттарының аты жазылған қағаздың артындағы сұрақтарға жауап бере
Сабақ 54,08 Kb. 1
оқу
1. Қонақ дегеніміз кім? Қонақ қандай жағдайда келуі мүмкін? өздеріңіз қонаққа барғанды ұнатасыздар ма?1. Қонақ дегеніміз кім? Қонақ қандай жағдайда келуі мүмкін? өздеріңіз қонаққа барғанды ұнатасыздар ма?
Аналитикалық тәсіл арқылы жасалған туынды сөздер күрделі сөздер деп аталады. Күрделі сөздер толық мағыналы сөздерден жасалады.Қазақ тілінде аналитикалық тәсілдің бірнеше түрі бар
1,46 Mb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Мұхтар Әуезов. Өмір жолы, шығармашылығы. Ғасырлық туынды Ресурстар: Оқулық, 119-123-бетСабақтың тақырыбы: Мұхтар Әуезов. Өмір жолы, шығармашылығы. Ғасырлық туынды Ресурстар: Оқулық, 119-123-бет
Мұхтар Әуезов өзінің «Абайымен» менің қазақ халқы туралы түсінігімді толықтырды, мен енді ғана хош иісті самал ескен даланың жұпар ауасын жұтып, қазақ болып кеткен тәріздімін
Сабақ 19,02 Kb. 1
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет