А. К. Оралбекова «Жоғары мектеп педагогикасы» пәнінен
Студенттердің өзіндік жұмысы өз бетінде шешім қабылдауға дайындық формасы ретінде
жүктеу/скачать 309,21 Kb.
|
А. К. Оралбекова «Жо ары мектеп педагогикасы» п нінен
| 2. Студенттердің өзіндік жұмысы өз бетінде шешім қабылдауға дайындық формасы ретінде.
Кредиттік технология бойынша студенттердің өзіндік жұмысы, білім беру бағдарламаларын әзірлеу студенттердің жеке тиімділігін арттыру және оқыту даралануы үшін жағдай жасау мақсатында академиялық кезең ішінде өзін-өзі зерттеу үшін сақталған пәннің оқу бағдарламасын мамандық учаскелерін дамытуды көздейді. Студенттердің өзіндік жұмысы (СӨЖ) және оқытушының жетекшілігімен студенттердің өзіндік жұмысы (СОЖӨЖ) болып өзіндік жұмыс екіге бөлінеді. Студенттердің өзіндік жұмысы (СӨЖ) –аудиторлық сабақ кестесінен тыс нақты тізімін зерттеу үшін оқушылардың жеке даму әдістемелік әдебиеттері пен ұсыныстарының, сондай-ақ пәннің тақырыптары мен тапсырмаларының орындалуын қамтамасыз етеді. Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ) өзіндік жұмысына арналған оқу пәндері, белсенді үлестірмелі материалдар мен нұсқаулықтарда оқулықтар, оқу-әдістемелік материалдар, әдістемелік және дамыту, электронды оқулықтар, интернет-білім беру ресурстарында қолданылады. Ол барлық қажетті ақпарат көздерімен толығымен қарастырылған. СӨЖ бақылау нәтижелері тақырып бойынша студенттердің білімін аралық және қорытынды бақылау барысында білімін ағымдық бақылаудың барысында оқу жұмыс жоспарының (тесттер, емтихандар, коллоквиумдарды, эссе мен есептер) көзделген нысанда жүзеге асырылады. Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ) – студент білімінің тереңдігі, дағдылары мен біліктілігіне, білім меңгеруіне ықпал ететін оқу процесінің ең негізгі элементтерінің бірі. СӨЖ орындау арқылы студент оқу процесінің белсенді мүшесі бола отырып, өз ойын еркін, сондай-ақ, нақты дәлелдермен жеткізе алатын дағдыларды үйренеді және меңгереді. Өзіндік жұмыс мәселелерін зерттеуде жоғары мектеп педагогикасы алдында бірнеше маңызды міндеттер тұр. Мұның басты себебі, біріншіден, өзіндік жұмыс студенттердің көп аспектілі тұлғалық білім беру құралы ретінде қарастырылмайды; екіншіден, бұл мәселе бойынша зерттеулерде орта және жоғары мектеп арасындағы сабақтастық ескерілмейді. Сондай-ақ, бұл сала бойынша арнайы зерттеулердің жеткіліксіздігі байқалады. Жоғары мектептегі оқу процесінің теориясы мен практикасында болашақ педагог-психологтардың өзіндік іс-әрекетін қалыптастыру мәселесіне жеткілікті мән берілмеген. Студенттердің оқытушы жетекшілігімен өзіндік жұмысы (СОЖӨЖ) – тақырыптық тапсырмалар, курстық жұмыстар, рефераттар және сынақтар, баяндамалар мен пән бағдарламасының тапсырмаларды оқытудың басқа да түрлерін жүзеге асыру бойынша кеңес сапасын жақсарту мақсатында пәннің жекелеген секциялары бойынша оқытушымен байланыста болуы және студенттің сабақтан тыс жұмыстары болып табылады. СОЖӨЖ бақылау нәтижелері академиялық кезең ішінде тесстер, емтихандар, коллоквиумдар, рефераттар мен баяндамалар түрінде, сондай-ақ тақырып бойынша студенттердің білімін аралық және қорытынды бақылау кезеңімен жүзеге асырылады. Студенттердің оқытушы жетекшілігімен өзіндік жұмысы типтик бір циклінің мынадай төрт функциясын қамтиды: жүктеу/скачать 309,21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|