А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие

развития – поддержанию жизненных сил, здоровья, социальной 
активности. Преодоление деструктивных явлений и повышение 
активности 
различных 
структур 
организма 
осуществляется 
различными 
способами: 
путем 
мобилизации 
резервных 
возможностей организма, интенсификации и компенсации уже 
существующих 
структурных 
образований, 
а 
также 
путем 
формирования качественных новообразований, способствующих 
социальной активности индивида. 
В позднем онтогенезе усиливается роль личности, ее 
социального статуса и включенности в систему общественных 
отношений в сохранении трудоспособности человека как субъекта 
различных видов деятельности. Особое значение приобретает 
творческая деятельность. Многочисленны случаи, когда с выходом 
на пенсию проявляются ранее неизвестные способности. Известно, 
что выдающиеся ученые и деятели искусства сохраняли высокую 
работоспособность не только в пожилом возрасте, но и в 
старческом, например: Л.Н.Толстой написал «Воскресенье» в 71 
год, а «Хаджи Мурата» в 76 лет. Высоким творческим потенциалом 
в позднии годы жизни отличались Микеланджело, Клод Мане, 
О.Ренуар, И.С.Бах, С.Волтер, Б.Шоу, В.Гете и многие другие. 
Непосредственный интерес к процессу творчества конвергирует с 
включенностью личности в жизнь общества. Личностный смысл в 
жизни перемечается в сферу преобразования социального 
пространства, заботы о будущих поколениях. 
Литература: 
 
1.
Андреева Г.М.
Социальная психология. -М. 2006 
2.
Абрамова Г.С
. Возрастная психология: Учебник для студентов 
вузов.- М.: Академический Проект, 2001. 
3.
Белкин А.С
. Основы возрастной педагогики. Свердловск-
Целиноград. 1985 
4.
Коротов В.И.
Введение в общую теорию развития личности. -
М.1991 

жүктеу/скачать 2,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: