Рисунок 3.1.
В процессе развития любой науки понятия объединяются,
укрупняются и преобразуются в категории наук, которые
представляют собой наиболее общие, фундаментальные, т.н.
«родовые» понятия, от которых происходят остальные понятия,
используемые в данной науке.
Таким образом, в каждой науке формируется своя
понятийно-категориальная система, отражающая взаимосвязь и
взаимообусловленность входящих в нее понятий. В то же время
система понятий любой науки всегда находится во взаимосвязи с
понятийными системами других наук, которые изучают тот же
Понятийно-категориальная система педагогики
Достарыңызбен бөлісу: