Мектабтардағы оқытудың ұзақтығымен (циклі) бөлінуі:Қысқы- күзгі кезең (4-6 ай), төрт жылдық.
Мектеп білімінің мазмұнын айқындайтын құжат: оқу жоспарлары
Мектеп басқарудағы жоспарлаудың түрлері: ағымдағы, жылдық, перспективті;кварталдық
Мектеп басшылардың сапалық қасиеттері:адамгершілік, рухани, гуманистік;
Мектеп басшыларының үнемі назарында болатын нысан.Сабаққа қатысу және оған педагогикалық талдау жасау
Мектеп басшылығының ұйымдастыратын маңызды мәселесі:Оқу-тәрбие процесі мен оның сапасын бақылауды жүзеге асыру.
Мектеп басшысы білуге міндетті А) мектеп түрі мен мақсатын В) ақпараттық жабдықталуын С) материалдық техникалық жабдықталуын
Мектеп басшысы білуге міндетті:мектептің түрі мен мақсатын;ақпараттық жабдықталуын;матералдық-техникалық жабдықталуын;
Мектеп басшысының басқару мәдениетінің негізгі компоненттері.Педагогикалық қызметтің нормалары,ережелері,педагогикалық құндылықтар,технология,педагогикалық шығармашылық
Мектеп бітіруші түлектерге мемлекеттік емтихан өткізудегі бағалаудың мақсаты? Стандартты
Мектеп бітірушінің базалық мәдениетін қалыптастыру үшін мектептің шешуі тиіс міндеттері /Щуркова/:ұжымды ұйымдастыру мен дамыту, тәрбиелеуші және дамытушы іс-әрекеттерді ұйымдастыру, оқушы жеке тұлғасының қалыптасуына жағдай жасау
Мектеп директоры жауапты:Мемлекет алдында, оқушы денсаулығына, шаруашылық, қаржылық жағдайына, оқу тәрбие жұмысының сапасы мен ұйымдастырылуына.
Мектеп директорының басқару мәдениетінің технологиялық компоненті біріктіреді.Педагогикалық процесті басқарудың әдістері мен тәсілдерін біріктереді
Мектеп директорының басқару мәдениетінің тұлғалық-шығармашылық компоненті ашылады..Педагогикалық жүйені басқаруды шығармашылық акт ретінде қарастыру арқылы
Мектеп директорының қызметін жұмысын басқарудағы деңгейін сиаттайтын көрсеткіштер:B) Шығармашылық D) Педагогикалық шеберлік H) Білімдарлық , жоғары идеялық ұжымшылдық
