Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
Дата: 29.10.2022 ФИО педагога
жүктеу/скачать 1,08 Mb.
|
1чт. АНАЛИЗ 472 сор соч русский (2)[1]
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагог
- Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%: -2
- Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
- Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ
| Дата: 29.10.2022
ФИО педагога:_____________ Жамшиева Г.А. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть, который формируется автоматически из автоматизированной информационной системы за 1 четверть по предмету: русский язык Класс: 10 «Ж» Количество учащихся:14 Цель: 10.1.1 Понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров, различая факт и мнение; определять целевую аудиторию, 10.3.1 Излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов Педагог: Жамшиева Г.А. Анализ результатов СОР и СОЧ
Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100%: -2 Аскаров Хусейн, Кабылбекова Сабина средний (С): 40-84%- 9 Аблахат Алишер, Баходырова Эльмира,Бингор Семен,Велиева Наиля,Гусеинов Нурсултан, Лян Артем, Ниязова Сафиназ,Тайыров Ратмир,Тлемисов Салих низкий (Н): 0-39%: - 3 Агаева Бәсирә, Аскаров Эльхан,Асылбекова Алия Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: Понимание основную и детальную информацию текстов разных жанров излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов смешанного типа с изменением лица, Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий не внимательно читали задания, своевременное невыполнения домашнего задания, трудности усвоения нового учебного материала некоторыми учащимися, кратковременная память, недостаточный уровень концентрации внимания. Низкий уровень речевого развития. Несформированность приемов учебной деятельности (самоконтроля, умения действовать по правилу). Низкое развитие орфографической зоркости. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ Продолжить отрабатывать умения грамотно излагать текст и выполнять письменные творческие работы используя изобразительные средства языка. Обратить внимание на учеников с низким уровнем самоконтроля, осуществлять индивидуальный подход; Обратить внимание на правильное написание словарных слов. жүктеу/скачать 1,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||