Қатысты -11
9-10 балл-2 оқушы
7-8 балл- 4 оқушы
5-6 балл- 5 оқушы
Білім сапасы-55 %
Үлгерім сапасы-100%
Жазғы мектепте жоспар бойынша өтілген әрбір сабақта оқушылардың қызығушылықтарын арттыру мақсатында топтық жұмыстар, тест тапсырмалары, жеке тапсырмалар,жұптық тапсырмалар, математикалық диктанттар, графикалық диктант,сөзжұмбақтар, ойын түрлері қолданылды. Оқушылар сабақтарға белсенділікпен қатысты.
Математикалық білімдерін тексеру мақсатында бақылау жұмысы алынды.
Топтық жұмыстар арқылы оқушылардың ынтымақтастығы қалыптасып, өзін-өзі бағалау әдісі жүзеге асырылды.
Математикалық ойындар арқылы сиқырлы фигуралардың сыры ашылды.
«Үлес» ұғымы түсіндіріліп, білімдері тиянақталды.
Фигураның ауданын табу тақырыбы бойынша деңгейлік тапсырмалар ұсынылып,оқушылардың білімдері жетілдірілді.
Оқушылардың олқылықтарды жою мақсатында жүргізілген жұмыстардың нәтижесін тексеру мақсатында бақылау жұмысы алынды.
Қатысқан оқушы саны-11
9-10 балл-4 оқушы
7-8 балл- 4 оқушы
5-6 балл- 3 оқушы
Білім сапасы- 73 %
Үлгерім сапасы-100%
р/с
|
Оқушының аты-жөні
|
Бастапқы білім нәтижесі
|
Қорытынды білім нәтижесі
|
1
|
Абдибакит Бекарыс
|
8 балл
|
9 балл
|
2
|
Кудайбергенов Нуркелди
|
7 балл
|
8 балл
|
3
|
Нашир Балнұр
|
9 балл
|
10 балл
|
4
|
Сафиулла Бибінұр
|
8 балл
|
9 балл
|
5
|
Тойбеков Мейіржан
|
8 балл
|
8 балл
|
6
|
Джайлаубаев Али
|
9 балл
|
10 балл
|
7
|
Таубалдиев Мадияр
|
5 балл
|
7 балл
|
8
|
Оразалинов Асылжан
|
5 балл
|
6 балл
|
9
|
Сериков Алихан
|
5 балл
|
6 балл
|
10
|
Кулистанова Каусар
|
6 балл
|
8 балл
|
11
|
Шарибек Айсана
|
6 балл
|
6 балл
|
Бұл орайда екі бақылау жұмысының нәтижесін салыстыратын болсақ, бастапқы бақылау қорытындысының нәтижесі 55 % көрсетсе, қорытынды бақылау жұмысының нәтижесі 73 % көрсетіп отыр. Төмен жазған оқушының 2-еуі нәтиже көрсетіп,орта деңгейге көтерілді. Жоғары жазған оқушылар саны да 2 оқушыға артты.
Әрбір жеке тұлғаның қалыптасуына әсер етуші күш – қоғам, мемлекет екені айқын. Білім сапасына қоршаған ортаның, ата-ананың және ұстаздар қызметінің, тіпті оқушының психологиялық көңіл-күйі мен ынта-жігері, талабы да әсер ететіні сөзсіз. Үлгерімге әсер ететін жағдайлардың бірі – оқушының ынта-жігері мен табандылығының, талпынысының бірлігі, оның мінезіне, мүдделері мен құштарлығына көп көңіл болу қажет. Жазғы мектеп барысында өтілген жұмыстар
оқушы үлгерімінің артуына әсер еткені де байқалды.
«Қазақ тілі» 3 сынып
Қазақ тілі пәнінен аптасына 4 сағат,барлығы 15 сағатқа күнтізбелік-тақырыптық жоспар құрылды. Жоспарда Тіл және сөйлеу,Мәтін, Мəтін жəне оның түрлері,Қаратпа сөз,Қыстырма сөздер,Дыбыстардың үндесуі,Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер,Түбір сөз жəне туынды сөз,Түбірлес сөздер,Түбір мен қосымшаның жазылуы,Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша,Сөйлем мүшелері,Тұрлаулы мүшелер,Тұрлаусыз мүшелер,
Жалаң жəне жайылма сөйлем тақырыптары қамтылды.
Оқушыларға осы тақырыптар бойынша өзіндік жұмыстар берілді. Терме диктант, есте сақтау диктанты,көру диктанты алынды. Сонымен қатар тақырып бойынша топтық жұмыстар ұйымдастырылып, рольдік ойындар ойнатылды.
Оқушылардың жыл бойы өтілген материалдар бойынша білім деңгейлерін анықтау мақсатында тест тапсырмасы алынды.
Тест тапсырмасының нәтижесі бойынша:
Қатысты-11 оқушы
Жоғары-3 оқушы
Орта- 4 оқушы
Достарыңызбен бөлісу: |
