Қаралды : ә/б отырысында келісемін



жүктеу/скачать 317,22 Kb.
бет14/26
Дата09.01.2020
өлшемі317,22 Kb.
#55580
түріСабақ
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   26
Байланысты:
КТП 1 ә




Р/с

Сабақ саны

Ортақ

тақырып

Сабақтың тақырыбы

Оқыту мақсаты

Беттері

Сағат саны

Мерзімі

Түзету

лер

О

Ж.д

22

22

Өзім туралы. Менің мектебім


Заттардың қандай айырма-шылығы бар?

1.4.1.2 жиынды элементтердің белгілері бойынша жіктеу (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, əрекеті)

46-47

45-46

1







23

23

Нүкте. Сызық. Сәуле

1.3.1.1 геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік, тұйық, тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді, сəуле, бұрыш секілді геометриялық фигураларды атау, бір-бірінен ажырату

48-49

47-48

1







24

24

Кесінді. Сынық сызық

1.3.1.1 геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік, тұйық, тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді, сəуле, бұрыш секілді геометриялық фигураларды атау, бір-бірінен ажырату

50-51

49-50

1







25

25

Кеңістік фигуралары

1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, шеңбер, шаршы, тіктөртбұрыш)/ кеңістіктегі

фигураларды (куб, шар, цилиндр,конус, пирамида) ажырату жəнеоларды қоршаған ортаныңзаттарымен байланыстыру
52-53

51-52

1







26

26

Жазық фигуралар

1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, шеңбер, шаршы, тіктөртбұрыш)/ кеңістіктегі

фигураларды (куб, шар, цилиндр,конус, пирамида) ажырату жəнеоларды қоршаған ортаныңзаттарымен байланыстыру
54-55

53-54

1







27

27

Жазық фигуралардың модельдері

1.3.2.3 композицияларды жазықфигуралардың үлгілерінен жəне олардың бөліктерінен композиция құрастыру

56-57

55-56

1







28

28

Жазық фигуралардың модельдері

1.3.2.3 композицияларды жазықфигуралардың үлгілерінен жəне олардың бөліктерінен композиция құрастыру

58-59

57-58

1













Шамалар және өлшемдер

29

29

Заттарды ұзындығы бойынша салыстыру

1.5.1.2** заттарды, тауарбағаларын салыстыру кезіндеқолданылатын ұғымдарды

пайдалану

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем(сыйымдылық); өлшеуге арналғанəдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу


60-61

59-60

1







30

30

Ұзындықты қалай өлшейміз?

1.1.3.3 ** ұзындық: см/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларыныңмəндерін салыстыру жəне шамамəндеріне қатысты қосу, азайтуамалдарын орындау

1.1.3.2 ** см/кг/л өлшембірліктерін қолдану арқылышамаларды өлшеу

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем(сыйымдылық); өлшеуге арналғанəдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу


62-63

61-62

1







31

31

Заттарды массасы бойынша салыстыру

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем(сыйымдылық); өлшеуге арналғанəдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.5.1.2** заттарды, тауарбағаларын салыстыру кезіндеқолданылатын ұғымдарды

пайдалану


64-65

63-64

1









Р/с

Сабақ саны

Ортақ

тақырып

Сабақтың тақырыбы

Оқыту мақсаты

Беттері

Сағат саны

Мерзімі

Түзету

лер

О

Ж.д

32

32




Массаны қалай өлшейміз?

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем(сыйымдылық); өлшеуге арналғанəдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.2 ** см/кг/л өлшембірліктерін қолдану арқылышамаларды өлшеу
66-67

65-66

1













Менің отбасым және достарым. Бізді қоршаған әлем

ІІ тоқсан (32 сағат)

33

1

Заттарды көлемі бойынша салыстыру

1.5.1.2** заттарды, тауарбағаларын салыстыру кезіндеқолданылатын ұғымдарды

пайдалану

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем(сыйымдылық); өлшеуге арналғанəдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу


68-69

67-68

1







34

2

Көлемді қалай өлшейміз?

1.1.3.3 ** ұзындық: см, дм/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларыныңмəндерін салыстыру жəне шамамəндеріне қатысты қосу, азайтуамалдарын орындау

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем(сыйымдылық); өлшеуге арналғанəдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.2 ** см/кг/л өлшембірліктерін қолдану арқылышамаларды өлшеу


70-71

69-70

1







35

3

Шамалар және олардың қасиеттері

1.1.3.3 ** ұзындық: см, дм/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларыныңмəндерін салыстыру жəне шамамəндеріне қатысты қосу, азайтуамалдарын орындау

1.1.3.1 ** ұзындық/масса/көлем(сыйымдылық); өлшеуге арналғанəдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу
72-73

71-72

1







36

4

Математика-

лық әткеншек

1.1.1.1** натурал сандардың жəне нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.3.1.1 геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік, тұйық, тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді, сəуле, бұрыш секілді геометриялық фигураларды атау, бір-бірінен ажырату

1.1.3.2 ** см/кг/л өлшембірліктерін қолдану арқылышамаларды өлшеу

1.1.3.3 ** ұзындық: см, дм/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларыныңмəндерін салыстыру жəне шамамəндеріне қатысты қосу, азайтуамалдарын орындау
74-75

73-74

1













20-ға дейінгі сандарды қосу және азайту

37

5

Қосу кестесін құрастырамыз

1.1.2.4 біртаңбалы сандардыондықтан аттамай қосу кестесінқұру, білу жəне қолдану

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерінпайдалану

1.5.2.4 өрнектерді оқу жəне жазукезінде қосу, азайту амалдарыкомпоненттерінің атауларынпайдалану


76-77

75-76

1







38

6

Қосу кестесі

1.1.2.4 біртаңбалы сандардыондықтан аттамай қосу кестесінқұру, білу жəне қолдану

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 жəне 1 қасиетін қолдану
78-79

77-78

1







39

7

Қосудың шаршы түрдегі кестесі

1.1.2.4 біртаңбалы сандардыондықтан аттамай қосу кестесінқұру, білу жəне қолдану

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерінпайдалану
80-81

79-80

1







40

8

Қосу мен азайтудың байланысы

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 жəне 1 қасиетін қолдану

1.1.2.4 біртаңбалы сандардыондықтан аттамай қосу кестесінқұру, білу жəне қолдану

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерінпайдалану


82-83

81-82

1










Р/с

Сабақ саны

Ортақ

тақырып

Сабақтың тақырыбы

Оқыту мақсаты

Беттері

Сағат саны

Мерзімі

Түзету

лер

О

Ж.д

41

9

Менің отбасым және достарым. Бізді қоршаған әлем

Қосу кестесімен шығарамыз

1.1.2.4 біртаңбалы сандардыондықтан аттамай қосу кестесінқұру, білу жəне қолдану

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерінпайдалану
84-85

83-84

1







42

10

Қосудың ауыстырымды-

лық қасиеті

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 жəне 1 қасиетін қолдану

1.1.2.4 біртаңбалы сандардыондықтан аттамай қосу кестесінқұру, білу жəне қолдану
86-87

85-86

1







43

11

Екі таңбалы сандар

1.1.1.1 натурал сандардың жəненөл санының жасалуын түсіну; 10/11-20 шегінде тура жəне керісанау; натурал сандарқатарындағы санның орнынанықтау

1.1.1.2 ** 11-ден 20-ға дейінсандарды оқу, жазу жəнесалыстыру

1.1.1.3 **20 көлеміндегісандардың разрядтық құрамынанықтау, разрядтыққосылғыштарға жіктеу


88-89

87-88

1







44

12

Екі таңбалы сандарды салыстыру

1.1.1.2 ** 11-ден 20-ға дейінсандарды оқу, жазу жəнесалыстыру

1.1.1.3 **20 көлеміндегісандардың разрядтық құрамынанықтау, разрядтыққосылғыштарға жіктеу
90-91

89-90

1







45

13

Ондықпен санау

1.4.3.1 **20/ондықтан 100-гедейін тізбекті құру, суреттердің, фигуралардың, белгілердің, 100-ге дейінгі сандардың тізбегіндегізаңдылықтарын анықтау

1.1.1.4 санның ірі бірлігі - ондықты құру; 100-ге дейінондықтармен санау, жазу,

салыстыру


92-93

91-2

1







46

14

Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз

1.1.2.5 ** 20 көлеміндегісандарды ондықтан аттамай ауызша қосу жəнеазайту/

ондықтарды ауызша қосужəне азайту амалдарын орындау

1.4.3.1 **20/ондықтан 100-гедейін тізбекті құру, суреттердің, фигуралардың, белгілердің, 100-ге дейінгі сандардың тізбегіндегізаңдылықтарын анықтау


94-94

93-94

1







47

15

Сандық сәуленің көмегімен қосу және азайту

1.1.2.1 қосу амалын ортақэлементтері болмайтынжиындарды біріктіру ретінде

жəне азайту амалын жиынныңбөлігін жою ретінде түсіну

1.1.2.5 ** 20 көлеміндегісандарды ондықтан аттамай ауызша қосу жəнеазайту/

ондықтарды ауызша қосужəне азайту амалдарын орындау

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерінпайдалану


96-97

95-96

1







48

16

20-ға дейінгі сандарды қосу

1.1.2.1 қосу амалын ортақэлементтері болмайтынжиындарды біріктіру ретінде

жəне азайту амалын жиынныңбөлігін жою ретінде түсіну

1.1.2.5 ** 20 көлеміндегісандарды ондықтан аттамай ауызша қосу жəнеазайту/

ондықтарды ауызша қосужəне азайту амалдарын орындау

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерінпайдалану


98-99

97-98

1

29




49

17

20-ға дейінгі сандарды азайту

1.1.2.1 қосу амалын ортақэлементтері болмайтынжиындарды біріктіру ретінде

жəне азайту амалын жиынныңбөлігін жою ретінде түсіну

1.1.2.5 ** 20 көлеміндегісандарды ондықтан аттамай ауызша қосу жəнеазайту/

ондықтарды ауызша қосужəне азайту амалдарын орындау

1.5.2.2 ** «+», «-», «=» белгілерінпайдалану


100-101

99-100

1

2




жүктеу/скачать 317,22 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   26



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет