«Арифметикалық төрт амал» Математика пәнінен факультативтік курс жоспары 4 сынып

Қорытынды:
Нәтиже дұрыс болатындай амалдардың таңбаларын қой

1 2 3 = 1

1 2 3 4 = 1

1 2 3 4 5 =1

1 2 3 4 5 6= 1

1 2 3 4 5 6 7=1

1 2 3 4 5 6 7 8= 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 1

180* қа тең бұрыш сал

90* қа тең бұрыш сал

40*қа тең бұрыш сал


Сабақтың тақырыбы: Даму деңгейін анықтау тапсырмалары.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың білім,білік дағдыларын тексеру

Шапшаңдылыққа ,ұқыптылыққа, сабаққа қызығушылықтарын арттыру

Көрнекілік: карточкалар, қиялды жетілдіру ойыны, тестік тапсырмалар

Сабақтың барысы: І ұйымдастыру кезеңі

1.Қиялды жетілдіру ойыны. Неге ұқсатасың? Шешуін тапсаң оны суретпен қос.


2. Оқушыларға тестік тапсырмалар беру

1.Екі ондық жеті бірліктен тұратын санды тап

А. 38

Ә. 51

Б.27

2. Ең үлкен санды тап

А.11

Ә. 47

Б.20

3. Ондығы бірлігінен екі санға кем болатын санды тап

А.47

Ә.46

Б. 85

4. Мәні онға тең болатын қосындыларды тап

А. 8+1

Ә. 7+2

Б. 4+6

5. Самат 7 дәптер, ал Дулат одан 3 дәптер артық сатып алды. Дулат неше дәптер сатып алды?

А. 10 дәптер

Ә. 4 дәптер

Б. 8 дәптер

Қорытынды:




Сабақтың тақырыбы: Қызық есептер
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың білім, білік дағдыларын арттыру

Сабаққа деген қызығушылық зейіндерін қалыптастыру,шапшаңдылыққа ,ептілікке , ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: логикалық жұмбақ есептер, карточкалар .

Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі

1. 
   Логикалық ойлауды жаттықтыру тапсырмалары
   

• 
  Жалғыз өркешті түйе---------------------------
  
• 
  Адамға үйренген қоян----------------------------
  
• 
  Жолбарыс тегіне ұқсайтын үй жануары------------------------------------------
  
• 
  Жылқыдан аласа, құлағы үлкен, күтімді онша қажет етпейтін, еті арам, үй жануары-------------------------------------------------------------
  
• 
  Малдың терісінен үйтілген ет-----------------------------------------
  

2. «Кім шапшаң» ойыны ,оқушылар тақтаға жауабын жазады

3 . Тиімді тәсілмен орындап, жауабын жаз

56 х 9 76 х 8 45 х 3

98 х 9 28 х 6 28 х 9

36 х 9 29 х 9 56 х 3

4. «Кім тауға тез шығады?»

Қорытынды: Оқушылардың өз өздерін бағалауы.

Қызық сұрақтар

-Егер түнгі сағат 12-де жаңбыр жауса, мұнан соң 72 сағаттан кейін күн ашылып, шуақ түсе ме?

(жоқ, түн мезгілі)

-Қосарланып жегілген үш ат 1 сағаттың ішінде 12км жол жүреді. Осы уақыттың ішінде бір ат қанша жол жүрген? (12км)
- Үш түйеқұс ұщып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Неше түйеқұс қалды?

(түйеқұс ұшпайды)

- Бір топ үйрек ұшып келе жатты. Біреуі алдында, екеуі артында, екеуі алдында, біреуі артында, біреуі екеуінің ортасында. Барлығы қанша үйрек ұшты? (3)

• 
  Төрт қайың қатар өсіп тұр.
  

Әрбір қайыңда 4-4-тен бұтақ бар.

Әрбір бұтақта 4-4-тен алма бар.

Барлық алма саны қанша? (Қайыңда алма өспейді)

-Мына сандарды алып көріңіз: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. осылардың қосындысы көп пе, көбейтіндісі көп пе? (қосындысы)

Сабақтың тақырыбы: Ауызша және жазбаша көбейту амалдарына берілген есептер.

Сабақтың мақсаты : Оқушыларға логикалық тапсырмалар беру арқылы сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру. Ойлау қабілеттерін дамыту, ептілікке , шапшаңдылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Жұмбақтар, логикалық тапсырмалар, тест жұмыстары
Сабақтың барысы: І ұйымдастыру кезеңі

1. Зейінді топтауды дамыту ширату
Ауаның қозғалысы--------------------------

Жердің серігі----------------------------------

Қойдың төлі-----------------------------------

Қосылғыштардың мәні---------------------

Қазір жылдың нешінші айы---------------

Оның алдындағы айды айт----------------

Соңынан қандай ай келеді ?---------------

Екі баланың біреуі солға, ал екіншісі оңға қарап тұр.Олар бір-бірін көре ме?---------

2. Мына суреттегі екі ұқсас тышқанды бояп көрсету керек


3.Логикалық тапсырма
А) Қайыңда 500 жаңғақ өсіп тұр.Қатты соққан желдің әсерінен 2 есе жаңғақ үзіліп түсті. Қанша жаңғақ қалды?

ә)Бір кісі құйып тұрған жауынның астында қалды. Ол үйіне келгенде үсті малмандай су болды. Тек шашы ғана су болмапты. Себебі........

б)Әли мектепке келе жатып оң жағындағы орналасқан үйлерді санады.Үйлердің саны 20 болды.Ол мектептен келе жатып сол жағындағы үйлерді санады. Үйлердің саны 20 болды. Әли неше үй санады?

В) Бір қойдың еті 2 сағат піссе, екі қойдың еті бір қазанда қанша уақыт піседі?

4. Кім шап-шаң?

55х2 100х3 702х2

45х2 200х4 500х6

65х3 300х2 400х5

Қорытынды: Білгім келеді


Сабақтың тақырыбы: Математикалық эстафета
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін тексере отырып, ақыл –ой өрісін жан-жақты дамыту, балалардың өздерін тексере білуін,мәдениетті қарым –қатынас жасай білуін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

Ал, келіңдер, келіңдер,

Біріңе бірің еріңдер.

Біліміңді тексеріп,

Ойынға қатысып көріңде

1. 
   «Кім ойшыл, тапқыр!»
   

Ойынның шарты бойынша әр топтан бір-бір ойыншы шығып біреуі геометриялық фигураларды аттап адым жасайды. Кім көп адым жасаса сол жеңеді: ( сызық, сәуле, кесінді)

2. Есеп шығару

Поезд 6 сағатта 400 км жол жүреді осыдан кейін ол жылдамдығын 4 км арттырып, қалған жолды 6 сағат жүреді. Поезд барлығы неше км жол жүреді?

3.Жорға ойыны 3 бөліктен тұрады.

А) Бір тонна мақта ауыр ма,

Бір тонна көмір ауыр ма?
Б) 2 жәшік қызанақ 20 кг болса, осындай 5 жәшік қанша болады?

Түстен кейін 26 қап жиналды, Бұл түске дейінгіден 6 қап кем. Күні бойы қанша қап картоп жиналды?

В) Апамның 600 теңгесі бар еді,ол әрқайсысы 250 теңгеден 2 бөрік сатып алды. Сонда қанша ақшасы қалды?

Г) Үй жанындағы ағаштарға таңертең 4 шелек ,кешке 5 шелек су құйып тұрды. Бір аптада қанша шелек су жұмсалады?

4.Мақалдар оқылып жалғасын табу.

Отыз тістен шыққан сөз..... рулы жерге жетеді.

Соңғы айналым «Бәйге» Топ басшысы 1 минутта қанша сұраққа жауап береді. Әр оқушыға 17 сұрақтан беріледі.
Қорытынды: Ұпай сандарын санап, жеңімпаз топты анықтау.

Сабақтың тақырыбы : Есепте,дұрыс аяқта.

Сабақтың мақсаты:Оқушылардың ойлау,сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.Сабаққа деген қызығушылығын арттыру.
Көрнекілігі: Жұмбақ есептер,сөзжұмбақ

Сабақтың барысы: І ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылардың дайындығын тексеру. 0-ден 100-ге дейін аттап,кейін санау

2.Ойлы болсаң, озып көр!
А )1,2,3,4,5 цифрларын бір рет қана пайдаланып, мысалды қалпына келтір.

.....+.....+ =60

Б)5 жыл бұрын Ержан 8 жаста болған. 6 жылдан кейін Ержан неше жаста болған?
В) Суретті жұмбақты шеш. М, 7 ,Р
Г)Теңдік дұрыс болатындай етіп жақша қой.

45-15+3=25

3.Сөзжұмбақты шеш:

1.Қазақстанның Астанасы

2.Тау

3. Көл

4.Қазақтың ұлы ақыны

5.Күшіктің аты

4.Сағат 22-де жаңбыр жауып тұрса,24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?
А) иә б) жоқ

Қорытынды:

Сабақты «Ақ сүйек » ойынымен қорытындылау /Көп таңбалы сандарды разрядтық қосындыға жіктеу/