290
предусматривающей обучение сложным обобщенным умениями приемам учебной работы, общим
для двух предметов;
-комплексного использования средств активизации учебной деятельности учащихся, методов
и форм учебной работы, наглядных пособий, типичных для физики и химии;
-комплексного поурочного планирования, включающего все аспекты организации обучения.
3.Приемы:
Для удобства внедрения межпредметных связей учитель может использовать приемы для их
осуществления. Такие приемы как:
-Работа с учебниками по физике и химии на уроке.
-
Использованиеиизготовлениекомплексныхнаглядныхпособий,обобщающихучебныйматериал
нескольких предметов.
-Комплексные задания
,
межпредметные тексты, дифференцированные по предметам
групповые задания.
-Сообщения учащихся на комплексных семинарах.
-Творческие задания в лабораторных работах по физике и по химии межпредметного
характера.
-Решение количественных и качественных задач, кроссвордов.
Все методы и формы учебных занятий требуют разнообразных средств реализации
межпредметных связей в учебно-воспитательном процессе.
Достарыңызбен бөлісу: 
