Білім беру жүйесінің жаңарту режимінде және 12 жылдық оқуға көшуде мектептің информатизациясына тоқталмауға болмайды

Білім беру жүйесінің жаңарту режимінде және 12 жылдық оқуға көшуде мектептің информатизациясына тоқталмауға болмайды.

Информатизация бағдарламасын іске асу мақсатында әкімшілік және педагогикалық ұжым үлкен жұмыстар атқырды.

Компьютерлік техниканы менгерген мұғалімдердің саны көбейді 78 тен 85%, ұстаздардың 53% информациялық технологиялар бойынша курстан өтті. Информатика мұғалімдері Гурина А.М. и Литвинова О.В. оқу-әдістемелік құралдар жәнеқолданбалы бағдарламалық оқыту бойынша облыстық байқауының қатысушылары сертификатына ие болды,сонымен қатар А.М. Гурина «Бағдарламашы –мұғалім» номинациясында алғыс хатпен марапатталды.

АКТ қолданылған сабақтар саны ұдайы өсіп келеді (1783/2599). Мектеп сайтының жұмысын Литвинова О.В.қамтамасыз етеді.

Бір бастауыш сынып оқушысына электрондық оқулық үлесі 3,3%, 5-11 сынып – 19,1 %.

Сонымен қатар кабинеттердің 17%қамтамасыз етілген мектептің компьютерлік бағы және интербелсенді жабдықтауы мектеп тұтынушылығын қанағаттандырмайды, жөндеуді және жаңартуды талап етеді.Қазірге кезде 33 кабинеттегі проектор жағымсыз жағдайда , ал ноутбук жөндеуге келмейтін сәтте.Ақпараттықық технологияларды пайдаланған сабақтар ,шаралар туралы атап өтсек те , ақпараттық технологиялар нәтижелі болды теп айту ертерек,өйткені мұғалімдердің көбі тек презентация түрінде қолданып жүр..

Мектеп мұғалімдері толық өлшемде сайт мүмкіндіктерік пайдаланбайды, мысалы үйде оқитын балаларды қашықтық оқыту , актіленген күндері оқушыларға үй жұмысын беру ,форумдар өткізі, сынып өмірінен хабарламалар жоқ.
ОТЖ

Мемлекеттік жалпыға сай білім берудің стандарттарына негізделген оқу-тәрбие жұмысының ұйымдастырылуы мектептегі білім беру жүйесі дамуының маңызды көрсеткіші.

Сабақтарында АКТ-ны үнемі қоланатын мұғалімдердің саны өсіп келеді (1783/2599). О.В.Литвинова мектеп сайтының жұмысын қамтамасыз етеді.

Бастауыш сынып оқушыларының 1-не шаққандағы электрондық оқулықтардың саны 3,3%, 5-11 сынып оқушыларында – 19,1 % құрайды.

Мектептің компьютерлік паркі мен интеракті жабдықталуы кабинеттердің 17% қамтылған.Бұл мектептің қажеттілігін қамтымайды, жөндеу жұмыстары мен алдағы уақытта жаңартуды талап етуде.Қазіргі уақытта 33 кабинеттің проекторы жөндеуге келмейтін жағдайда, ал ноутбук қайта қалпына келтіруге жарамайды. Әзірге ақпараттық технологияны сабақтар мен шараларда қолдану саны туралы ғана сөз етуге болады.Тиімді жұмыс жүріп жатыр деп айту қиын.Көп жағдайда ұстаздар презентация үшін қолданады. Мектеп мұғалімдері сайттың мүмкіндігін толық көлемде пайдаланбайды.Мысалы,оқушыларды қашықтан оқыту,үйде оқыту, актіленген күндері үй тапсырмасын мезгілінде беру, форумдар өткізу, сынып өмірінен ақпарат берілмейді.Сол себепті ұжым мектеп әрекетін ұйымдастырып жеткізу туралы ақпарат жөніндегі тәсілдемені қайта қарастыруы керек.Сынып өмірі туралы ақпаратты ұсыну сынып жетекшілеріне міндеттелсін.Мектеп сайты сол кезде мектеп және отбасындағы оқыту мен тәрбиені біріктірудің бірден- бір құралына,заманауи білім беруді тиімді қамтамасыз ету, ата-аналармен байланыс, қоғамдық бақылаудың өзіндік нысанына айналады.Сайт беттеріндегі кері байланыс туындаған мәселелердің шешімін уақытылы табуды, ата-аналар тарапынан шағымдардың алдын-алу,ескертулер мен ұсыныстарға жедел пікір білдіруді қамтамасыз ету үшін қажет.

ОТҮ ҰЙЫМДАСТЫРУ
Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты негізінде оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру мектептегі білім беру жүйесін дамытудың маңызды көрсеткіші болып табылады.

Мұғалімдер мен оқушылар санын сәйкестендіру көрсеткіші оқу-тәрбие үдерісін тиімді ұйымдастырудың бір түріне жатады.Өткізілген есептерге сәйкес 1 мұғалімге 14 оқушыдан келеді.Жоғары сыныптарда жұмыс істейтін мұғалімдердің жүктемесі орта есеппен 28,29 сағатты құрайды. Бұл білім беру сапасы үшін өзіндік жауапкершілікті жүктейді.

Сыныптарда бала санын азайғанымен орта көрсеткіш сақталған және нормаға сәйкес келеді (25),бұл да білім беру үдерісінің сапасын жақсарту үшін қолайлы жағдай болып табылады.

Қосымша білім беретін ұйымдардағы оқушылардың саны өсуде (40%/45%).

Көбінесе 5-9 сынып оқушылары түрлі бағыттағы үйірмелер және секциялармен қамтылған.Қамтылу көрсеткіші жылдан жылға артып келеді(1-4 – 59/68%, 5-9 – 73/86%, 10-11 – 68/71%). Аталған көрсеткіш оқушының сабақтан тыс әрекеті, бос уақытының қамтылуы бойынша бағытта жүргізген ұжымның жұмысы екеніне дәлел екенін көрсетеді.

Бастауыш сынып оқушыларының 45 % (44%) немесе 162 (158) бала қосымша ұзартылған күн тобына қатысты,бұл оқыту сапасын арттырудың маңызды жағдайы болып табылады.