бағалайды.
|
5 мин
|
Мұғалім-сынып
|
«Өзің өзге сөйлем құра»
|
Келесі тапсырмада сиқыршы тақтадан Санжар кейіпкеріміздің қолына қалам алып, ойланып, күнделік толтырып отырғанын көрсетеді. Санжар өз күнделігіне өзге әлемге енгендегі оқиғаларын жазған екен. Сол Санжардың күнделіктегі жазбасын оқыту арқылы
«Тыңдайық» айдарында мәтінді тыңда. Мәтін не туралы екенін айт. Таныс емес сөздерді теріп жаз. Мұғалім мағынасын көршіңмен талқыла тапсырмаларын орындатады. Мұнда «Көршіңмен бөліс» ойынын жүзеге асыруға болады.
|
3 мин
|
Мұғалім-сынып
|
«Көршің- мен
бөліс» ойыны
|
|
Келесі сиқыршы тапсырмасы «Тыңдайық және жауап берейік» деп аталады. Мұғалім кестеде берілген сұрақтардың жауаптарын табу керектігін оқушыларға түсіндіреді, өзі бастап үлгі көрсетеді. Егер уақыт қалып жатса, мұғалім сиқыршының рөлін ойнап жүріп, мәтінді толық мазмұндап берулерін сұрайды. Бұл тапсырманы «Ойды жалға» ойыны арқылы жүзеге асыруға болады. Бұнда 1 оқушы мәтіннің басын бастаса, екінші оқушы ортасын, келесі соңын, солай мәтінді қайталап баяндатуға болады. Бұл оқушылардың зейінін тұрақтандыруға үлкен септігін тигізеді.
Тыңда
Әңгімені тыңда, жүргізіп оқы. Түсінгеніңді айт.
...Біз 2070 жылға тап болыппыз. Бізге бірнеше оқушы жақындап келді. Бізбен танысты. Олар бізді өз мектептеріне алып барды. Олардың мектептері біздің мектептерден тым өзге. Мектепте балалар 7 шетел тілін меңгереді. Мектептері озық технологиялармен жабдықталған. Балалар оқулық ұстамайды. Бәрі планшет ішінде. Оқушы қалаған пәнді ғана оқи алады. Мектеп формалары да басқа. Ұттық үлгіде тігілген. Ең жақсы жаңалық – қазақ тілінде барлық әлем халықтары сөйлей біледі екен.
Біз өзімізге жаңа дос таптық. Оның аты – Самғат. Ол ертең бізге қаланы аралатады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
