Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар
жүктеу/скачать 5,96 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 9 сынып. Түлектер (барлығы) 92 101
Бұл кестеде жоғары оқу орындарына және орта арнаулы оқу орындарына түсетін 11-сынып түлектерінің саны тұрақты екендігі көрсетілген. Барлық түлектер жұмыспен қамтылған. Түлектердің кәсіби қызығушылығы әртүрлі. Олардың көпшілігі жыл сайын тұрақты түрде жергілікті жоғары оқу орындарына түседі: ПМУ, ПМПИ, ИНЕУ. Мониторинг көрсеткендей, 9-сынып түлектерінің көпшілігі колледждерде оқуын жалғастыруда. Жалпы қорытындылар: 1. Мектеп түлектері әртүрлі оқу орындарында оқуын сәтті жалғастыруда. 2. Қаланың жоғары оқу орындарына түсетін түлектердің саны тұрақты. 3. Басқа қалалардың жоғары оқу орындарына түсетін түлектердің саны да тұрақты. 4. Түлектерді жұмыспен қамту -100%; 2020-2021 оқу жылы аралығында бірлескен жұмыс жоспары бойынша мектеп арнайы орта оқу орындарымен тығыз байланыста болды. 2-ші жартыжылдықтан бастап апта сайын, бейсенбі күні 9-сынып оқушылары үшін қала колледждерінің өкілдерімен кездесулер ұйымдастырылды. Әр тоқсанда бір рет колледж өкілдерін шақырумен ата-аналар жиналысы өткізілді. Ашық есік күнінде жұмыс жоспары бойынша мектеп оқушылары сынып жетекшілерімен және ата-аналарымен бірге оқу орындарына экскурсияға шақырылды. Бұл жұмысты жүйеде сынып жетекшілерімен бірге «Мамандық әлемі» клубының жетекшісі Белая Г.И. жүзеге асырды. Мектепті тәрбиелеудің кешенді бағдарламасының міндеттерін орындау шеңберінде құқықтық тәрбиеге, оқушылар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу жөніндегі жұмысқа көп көңіл бөлінді. Оқу жылының басында мұғалімдер өндірістік жиналыста, сынып сағаттарында балалар, ата-аналар жиналыстарында «кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу және балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы» ҚР Заңымен таныстырылды. Орта және жоғарғы буынның әрбір параллелінде жоспарланған құқықтық сағаттар өтті. Бұл іс-шара келесі сынып жетекшілерінде қызықты және мазмұнды болды: Гросс И.Р., Кусанова Т.Ж. және Сембина М.С. Осы оқу жылында құқықтық жалпы оқыту қызметін тарих мұғалімі Бейсекеева Г.С. және «Болашақ» құқықтық клубының оқушылары жүзеге асырып келд. Бұл құқықтық білім айлықтары (қазан және қаңтар), ақпараттық сағаттар және «Болашақ» клубының отырыстары. Адамгершілік-құқықтық тәрбиеге ықпал ететін іс-шараларға алдын-алу кеңестері, инспектор сағаты, тренингтер, ата-аналармен жеке әңгімелер жатады. Мектепішілік және КТБ-де есепте тұратын балалармен үнемі алдын алу бойынша әңгімелер жүргізіледі. Жыл бойы сабаққа қатысу, үлгерім және сабақтан тыс жұмыстарға бақылауды алдын алу кеңесінің мүшелері белсенді жүзеге асырды. Атап айтқанда, әлеуметтік педагог Каирбаева С.З. Қала әкімдігі жанындағы кәмелетке толмағандардың істері жөніндегі комиссияға 1 іс 2 рет қарауға шығарылды – Иванова Алина, 8-сынып оқушысы (үйден кету). Мектепте алдын алу кеңесінің 3 отырысы өткізілді, онда мектептегі оқушылардың үлгермеушілігі және тәртіпті бұзулары бойынша 10 іс қаралды. Мониторинг көрсеткендей, өткен жылмен салыстырғанда биылғы оқу жылында «қауіп-қатер тобы» мен тұрмысы нашар отбасылардың балалары көбейді. Бұл мектепте оқитын балалардың жалпы контингентінің өсуіне байланысты болуы мүмкін. (1210/1302).
Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алу және ескерту мақсатында педагогикалық ұжым мен мектеп әкімшілігі оқушыларды сабақтан тыс тиімді жұмыспен қамтуды ұйымдастыру бойынша үздіксіз жұмыс жүргізді. Деректерді талдау 2020-2021 оқу жылында үйірмелер мен спорт секциялары санының артқанын көрсетеді. Тәрбие жұмысындағы басты бағыттардың бірі-мектептің ата-аналармен тығыз қарым-қатынасы, ынтымақтастығы. Өткен оқу жылына келесі міндеттер қойылды: - мектептің Қамқоршылық кеңесінің жұмысын жандандыру; - «Рухани жаңғыру» бағдарламасының міндеттерін іске асыруға ата-аналарды тарту; - нормативтік Мемлекеттік талаптар негізінде ата-аналардың педагогикалық сауаттылығын арттыру. Осы жылы сынып жетекшілерінің ата-аналармен жұмысы келесі бағыттар бойынша құрылды: оқушылардың отбасыларын зерттеу; ата-аналарға педагогикалық білім беру; ұжымдық-шығармашылық істерді дайындауға және өткізуге ата-аналардың қатысуын қамтамасыз ету. Осы бағыттардың міндеттерін шеше отырып, мұғалімдер үнемі оқушылардың пәтерлеріне бару, балалармен, ата-аналармен әңгімелесу арқылы оқушылар отбасыларының өмір салтымен танысады. Сынып жетекшілер сыныптың әлеуметтік картасын жасайды, оның негізінде мектептің әлеуметтік картасы жасалады. Мектепте оқушылардың деректер банкі құрылды, онда ата-аналар туралы ақпарат көрсетілген, олармен тез байланысуға көмектеседі. Бүгінгі таңда мектепте ата-аналарға психологиялық-педагогикалық білім беру маңызды. Бұл бағыт ата-аналар лекторийі, психологтың, әлеуметтік педагогтың, инспектордың жеке әңгімелесулері мен кеңестері арқылы жүзеге асырылды. Осы мәселелерді шешуге ата-аналарға арналған педагогикалық білім университетінің келесі сабақтары ықпал етті: - «Бірінші сынып оқушысын мектепке бейімдеу» ата-аналар конференциясы; - Республикалық ата-аналар конференциясы ата-аналарды өз-өзіне қол жұмсаудың алдын алу бағдарламасының іске асырылуы туралы хабардар ету (8-сынып); - «Бастауыш және негізгі орта сатыларды оқытудағы бейімделу мен сабақтастықтың өзекті мәселелері»; - «Ата-анам мені түсінбейді немесе жасөспірімді қалай естуге болады?» (6-сынып); - «Мадақтау және жазалау» (2-сынып); және т. б. Пандемияға байланысты мектептің ата-аналармен бірлескен жұмыс қашықтықтан жүргізілді. Бірақ бұған қарамастан, іс-шараларды өткізуге көмек көрсетуде ата-аналардың белсенділігі, сайыстарға қатысу төмендеген жоқ. Бұған дәлел мектептің Instagram-да жарияланған барлық ақпарат. Алайда, оқыту мен тәрбиелеу үрдісінде ата-ананың үлкен көмегіне қарамастан, кейбір мәселелер бар. Жылдар өте келе ата-ана міндеттерін орындай алмайтын дисфункционалды отбасылардың саны азаймайды. Барлық ата-аналар мектеппен ынтымақтаса бермейді: балаларының үлгерімін, мінез-құлқы мен сыртқы келбетін бақылауды нашар жүзеге асырады. Ынтымақтастықтың күрделілігі-ата-аналардың өздері бұл мәселелерді түсінбейді. Өкінішке орай, оқу жылында ҚК қызметі белсенді болған жоқ. Сынып жетекшілерінің жұмысы туралы бірнеше сөз. ӘБ жетекшісі Санко И.Б. мектеп жоспары бойынша 4 отырыс өткізді, онда сынып жетекшілерінің қызметін реттейтін нормативтік құжаттар зерделенді, оқушылармен тәрбие жұмысының жоспарлары және басқа да ұйымдастырушылық мәселелер талқыланды. Жас сынып жетекшілері үшін Ирина Борисовнаның балалармен де, ата-аналармен де жеке жұмыс тәжірибесі ұсынылды. Наурыз айында «Оқыту және тәрбиелеу үдерісінде оқушылар мен педагогтердің толеранттылығын қалыптастыру» педкеңесі өткізілді. Педагогикалық ұжымның талқылауына оқушылар арасында төзімділікке тәрбиелеу мәселелерінде педагогикалық ұжымның әдістемелік дайындық деңгейін арттыру мәселелері; мектепте тһзімді сананы қалыптастыру жолдары; ата-аналармен жұмыстағы төзімділік және т.б. Педагогикалық кеңеске тәжірибе алмасу шеңберінде сынып жетекшілер: Назакаева Р.Р., Маркина Е.В., Санко Е.Б., Кусанова Т.Ж., Влашенюк О.О. және Белая Г.И. ашық іс-шаралар берді. Педагогикалық ұжыммен бірге жұмыс комиссиясы педкеңестің келесі қаулысын шығарды: 1. Сынып сағаттарын және сыныптан тыс іс-шараларды өткізу арқылы оқушылар бойында төзімділікті қалыптастыру бойынша жүйелі жұмыс жүргізу. Мектептің тәрбие жоспарына мұғалімдер үшін «Кәсіби қызметте педагогикалық төзімділікті қалыптастыру» әлеуметтік-психологиялық тренинг өткізуді енгізу. 2. Келесі сынып жетекшілерінің жұмыс тәжірибесін мақұлдау: Назакаева Р.Р., Маркина Е.В., Влашенюк О.О., Белая Г.И., Санко И.Б., Кусанова Т.Ж. және Садовая И.Н. Жаз мезгілінде тәрбиелік іс-шаралар арқылы төзімділікті қалыптастыру. 3. Баланың төзімділігін қалыптастырудағы отбасының рөлі туралы ата-аналарға ұсыныстар әзірлеу. 4. 2021-2022 оқу жылына ТЖ жоспарына міндеттердің бірі ретінде оқушылардың төзімділігін дамытуды қою. 15-19 қараша аралығында төзімділік аптасын өткізу (16 қараша-Халықаралық төзімділік күні). Мектептің педагогикалық ұжымы қызметінің басым бағыттарының бірі балалар мен жасөспірімдердің жазғы демалысын және жұмыспен қамтылуын ұйымдастыру болып табылады. Қазіргі «Жаз-2021» әлеуметтік жобасының жоспары бойынша мектеп жанындағы сауықтыру лагерінде 2 маусымда – 156 бала демалды, оның ішінде 7 жетім бала, аз қамтылған отбасынан 11 оқушы. «Көңілді балақайлар» мектеп жанындағы лагерінің жұмыс жоспары «Балалық шақ қаласы» жобасының кешенді бағдарламасына сәйкес балалардың жас ерекшеліктерін ескерумен құрылды. Мектеп жанындағы лагерь қызметінің басты бағыты зияткерлік-шығармашылық болып табылады. Лагерьде мәдени-танымдық, патриоттық, ойын-сауық және спорттық бағыттағы іс-шаралар өткізілді. Балалар мен ата-аналардың пікірінше, лагерьдегі демалыс өте мазмұнды және қызықты болды. Қызығушылықтар бойынша клубтарға 171 бала қатысты, аз қамтылған отбасылардан – 22 оқушы. Клубтардың бағыттары әртүрлі болды: шығармашылық, эстетикалық, зияткерлік және спорттық. ЖСОЖ-да жоспар бойынша 20 жоғары сынып оқушылары екі маусым бойы жұмыс істеді. Дәстүр бойынша мектеп «Павлодар дарыны» БУҚжБДДО, К.Даржуман атындағы ҰЖМ, БКМ, БШМ, БЖТЖО, БЖЭТО және «Жігер» БЖК жобаларына белсенді қатысты, оның қорытындысы бойынша балалар жазғы кезеңде Рухани жаңғыру бойынша: «Әдеби өлкетану», «Ертіс өңірі және біз» және «Жақсылық жолы» жобаларының қызметін жалғастырды. Жалпы, жазғы іс-шаралар мектептің Instagram-да, мектеп сайтында және «Сенің әлемің» және «Дос балалар» газеттерінде жарияланды. Сонымен, өткен оқу жылындағы ең маңызды оқиғалар: - «Әже мектебі» клубының ашылуы (жет.Мұқажанова Б.Е.); - республикалық, облыстық және қалалық байқауларда жүлделі орындар; - Облыстық «Жасұлан» әскери-спорттық ойынында қаланың жалпы білім беретін мектептерінің 29 командасы арасында 1-ші жүлделі орын; - «Ұрпақтар сабақтастығы мұражайы» облыстық мұражайлар байқауында 2-ші орын; - мұражай қызметін ұйымдастыру тәжірибесімен алмасу бойынша қалалық семинар өткізу; - «Жас Қыран» б/ұ оқушыларды қабылдау; - Рухани Жаңғыру бойынша жаңа 4 жобаны енгізу; - кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтың болмауы. Жоғарыда айтылғандарды ескере отырып, оқушылар мен олардың ата-аналарының қажеттіліктерін ескере отырып, 2021-2022 оқу жылында келесі тәрбиелік міндеттерді шешу қажет: - «2020-2025 жылдарға арналған № 43 ЖОББМ КММ тәрбие жүйесінің тұжырымдамасына» сәйкес тәрбие бағыттары бойынша іс-шаралар өткізу; - бағдарламаның міндеттерін іске асыру бойынша жұмысты жалғастыру «Рухани жаңғыру»; - мектептің тәрбиелік міндеттерін орындауға ата-аналар қауымдастығын және қамқоршылық кеңес мүшелерін тарту; - сынып сағаттарын және сыныптан тыс іс-шараларды өткізу арқылы оқушылардың төзімділігін қалыптастыру бойынша жүйелі жұмыс жүргізу. Мектептің тәрбие жоспарына мұғалімдер үшін «кәсіби қызметте педагогикалық төзімділікті қалыптастыру» әлеуметтік-психологиялық тренинг өткізуді енгізу; - 2021-2022 оқу жылына ТЖ жоспарына оқушылардың төзімділігін дамыту міндеттерінің бірі ретінде енгізу. 15-19 қараша аралығында төзімділік аптасын өткізу (16 қараша-Халықаралық толеранттылық күні); - сынып жетекшілеріне және ата-аналар комитеттеріне сынып оқушыларының отбасылық мәселелерін анықтау бойынша жұмысты күшейту. жүктеу/скачать 5,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|