Пән
|
Орын-даған-дар
|
Макс балл
|
ЖБ баллдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім%
|
Төмен
|
орта
|
жеткілікті
|
жоғары
|
0-39%
|
40-64%
|
65-84%
|
85-100%
|
Қазақ тілі
|
Оқушылар саны
|
БЖБ 1
|
25
|
7
|
0
|
7
|
10
|
8
|
65%
|
100%
|
БЖБ 2
|
25
|
9
|
0
|
2
|
12
|
11
|
88%
|
100%
|
ТЖБ
|
25
|
20
|
0
|
0
|
15
|
10
|
100%
|
100%
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау
|
5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау
|
БЖБ 2
|
5.1.2.1.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
|
5.1.2.1.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
|
ТЖБ 1
|
5.1.3.1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-
әрекеті арқылы образын ашу
5.3.1.1.Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау
|
5.1.3.1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-
әрекеті арқылы образын ашу
5.3.1.1.Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау
|
1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары(А): 85-100%; Бекмахан Дарын, Бектан Амина, Берікбол Нұрсұлтан, Есәлі Айкүміс, Келмырза Дана, Керімжанова Назерке, Қайратова Жанель, Қуатұлы Амир, Нұрымбет Жания, Сағидолла Гаухар
Жеткілікті (С): 65-84%; Досанова Адия, Еркін Айсара, Ертисова Аружан, Есенбеков Ерлан, Иманбек Бек, Йбрай Ерасыл, Кабдилхоят Аяулым, Мамадали Дарын, Оспан Каусар, Рай Айарыс, Рыскелді Амина, Анвар Айару, Арынғзин Ерасыл, Балтабек Іңкәр, Бейсенғали Айдар
Орта(В): 40-64% ;
Төмен (Н): 0-39%;
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі
Шығармадағы тілдік бейнелеулерді табу барысында қиналды, орыс тілді балаларда сөздердің мағынасын түсіну барысында қиындықтар болды. Шығармадағы кейіпкердің портретін жасай алмағандықтан, іс-әрекетін мазмұнына сай талду қиынға түсті. Шығарманың тарихи құндылығы туралы мәліметтерді баянду қиындық туғызды.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Сабақ кезінде уақыттың тапшылығынан жекелеген оқушылармен түсінік жұмыстары аз жүргізілген. Шығармалардың мазмұнын толық меңгермеген. Сабақ барысында берілген тапсырмаларды жеткілікті орындамау салдарынан қиындықтар туындаған
4. Жоспарланған түзету жұмысы: Бөлімдер бойынша осы мақсаттарға жетуге арналған формативті тапсырмаларды орындату.
Күні: 25.10.2021ж Аты-жөні : Камзина М.С
№202 мектеп- гимназия
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау
І тоқсан қазақ тілі пәні бойынша
Сынып: 11 «Ә»
Оқушылар саны: 32
Мұғалім: Камзина Марпуга Слямкановна
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Достарыңызбен бөлісу: |
