40
Екінші кезең –
жүйенің жасалуы, ұжымдық іс-әрекеттің мазмұны мен
жүйесінің құрылымын жасау. Бұл кезеңде мектеп ұжымының, өзін-өзі басқару
және қатар басқарудың дамуы болады, іс-әрекеттің алдыңғы қатарлы түрлері,
жүйенің жүзеге асуының басым бағыттары анықталады, ең тиімді
педагогикалық технологияларын пайдаланады.
Үшінші кезең –
жүйенің ақырғы рәсімделуі, жүйені лайықты тәртіпке
келтіру, жаңалықтарды ендіру. Бұл кезеңде мектеп ұжымы – ортақ мақсатпен,
әрекетпен, ынтымақтастық, шығармашылық қатынастарымен біріккен
жасөспірімдер мен ересектердің достығы.
Төртінші кезең –
тәрбие жүйесінің жаңа мазмұнда қайта құрылуы
(14-сурет).
Достарыңызбен бөлісу: 
