40
Екінші кезең –
жүйенің жасалуы, ұжымдық
іс-әрекеттің мазмұны мен
жүйесінің құрылымын жасау. Бұл кезеңде мектеп ұжымының, өзін-өзі басқару
және
қатар басқарудың дамуы болады, іс-әрекеттің алдыңғы қатарлы түрлері,
жүйенің жүзеге асуының
басым бағыттары анықталады,
ең тиімді
педагогикалық технологияларын пайдаланады.
Үшінші кезең –
жүйенің
ақырғы рәсімделуі, жүйені
лайықты тәртіпке
келтіру, жаңалықтарды ендіру. Бұл кезеңде мектеп ұжымы –
ортақ мақсатпен,
әрекетпен,
ынтымақтастық, шығармашылық
қатынастарымен біріккен
жасөспірімдер мен ересектердің достығы.
Төртінші кезең –
тәрбие жүйесінің
жаңа мазмұнда қайта құрылуы
(14-сурет).
Достарыңызбен бөлісу: 
