Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 020 жылғы сәуірдегі №130 бұйрығы. Қазақстан Республикасының

Факультатив курстың ерекшелігі: б

жүктеу/скачать 270,15 Kb. бет 22/24 Дата 19.01.2023 өлшемі 270,15 Kb. #165867 түрі Оқулық

Бұл бет үшін навигация:

• Күтілетін нәтиже: Оқушы нені игереді
• Нені жасай алады
• Тақырыптары Мақсаты Сағат саны 1 топ
• «Тапқырлық баспалдағы»(д.к.) 31.08.2021 №1 педкеңесте бекітілді. 3 сыныпқа арналған «Тапқырлық баспалдағы» оқу-әдістемелік кешені/ Құрастырған
• «Тапқырлық баспалдағы» 3 сынып 72 сағат. Аптасына 2 сағ. Түсініктеме.
• Оқу-әдістемелік кешеннің мақсаты

Факультатив курстың ерекшелігі: бастауыш сынып оқушыларының арасында жиі болатын баяу қабылдау, зейінінің тұрақсыздығы, еске сақтаудың әртүрлілігі сондай-ақ логикалық ойлау қабілетімен танымдық қызметінің ерекшелігін есепке ала отырып, қызығушылығы төменжәне жоғары деңгейдегі оқушының қабілетін дамыту мақсатында құрылған. Сонымен қатар тапқырлық пен зеректік танытуға мүмкіндік беру, танымдық тапсырмалар тапсырмалар және шығармашылық тапсырмалар жеңілден қиынға қарай күрделендіріліп балалардың өз бетімен жұмыс істеуіне мүмкіндік береді. Бастауыш сыныптың қазақ тілін тереңдетіп оқытуға дайындау үшін тілдің дыбыстық қызметі мен ерекшелігін, лексикалық жүйесі мен грамматикалық құрылымын игерту үдерісі өз жалғасын табады. Сонымен бірге оқушылардың меңгермей қалған материалдарын толықтырып түзету қарастырылады. Қосымша берілген жаттығулар мен тапсырамалар оқушылардың қазақ тілінен алған білімдерін бекіте түседі, қызығушылығын артырады. Күтілетін нәтиже: Оқушы нені игереді? - білім, білік және дағды жүйесін игереді; Нені біледі? сөйлеу мәдениетін жетілдіреді, ой бөлісе отырып, ой – пікір, сөз еркіндігіне баулиды. Нені жасай алады? - сұхбаттасушыны тыңдап, ести алады, өзінің ұстанымдарын негіздей алады, өз пікірін білдіре алады; «Тіл білгірі» 3 сыныптарға арналған факультативтік курс бағдарламасының тақырыптық жоспары № Тақырыптары Мақсаты Сағат саны 1 топ 2 топ 1 Дыбыстардың ертегі әлемі Стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету;жазба жұмысын қазақ тілінің пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларына сәйкес өз бетінше редакциялау. 1 2.09 6.09 2 Сөз құрамы-біздің негізгі көмекшіміз. Сөздерді сөз құрамына талдау ( жұрнақ, жалғау) 1 9.09 13.09 3 Буын үндестігінің сиқыры Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту; сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, үндестігін сақтап айту 1 16.09 20.09 4 Дыбыс үндестігінің сиқыры Сөздерді,дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту; сөз ішіндегі және сөз бен дыбыс үндестігін сақтап айту 1 23.09 27.09 5 Мәтін патшалығына саяхат мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау 1 30.09 4.10 6 Әңгімелеу патшалығы мәтін түрлерін (әңгімелеу/және олардың құрылымдық бөліктерін анықтау, әңгімелеу элементтері бар мәтін құрап жазу 1 7.10 11.10 7 Сипаттау патшалығы * мәтін түрлерін сипаттау және олардың құрылымдық бөліктерін анықтау, сипаттау элементтері бар мәтін құрап жазу 1 14.10 18.10 8 Пайымдау патшалығы *мәтінтүрлерін пайымдау және олардың құрылымдық бөліктерін анықтау, пайымдау элементтері бар мәтін құрап жазу 1 21.10 25.10 9 «Білгіштер» танымдық ойын Оқушының танымдылық біліктілігін қалыптастыру 1 28.10 10 Сөйлем және достары оқыған, тыңдаған және Оудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу 1 11.11 8.11 11 Қызықты синтаксис Сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдау білу 1 18.11 15.11 12 Сиқырлы сөз тіркесі Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу 1 25.11 22.11 13 Жай және құрмалас сөйлем Құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін қою 1 2.12 29.11 14 Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау 1 9.12 6.12 15 Бірыңғай мүшелер Сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою 1 16.12 13.12 16 «Білгіштер» танымдық ойын Оқушының танымдылық біліктілігін қалыптастыру 1 23.12 20.12 17 Сөз және оның мағынасы Мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу 1 30.12 27.12 18 Күрделі сөздер Күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз) 1 19 Біріккен сөздер Күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз) 1 20 Қос сөздер және олардың түрлері Күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз) 1 21 Көп мағыналы сөздер Көп мағыналы сөздерді ажырату 1 22 Қаратпа сөздің орны Қаратпа сөздерді ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою 1 23 Қыстырма сөздер Қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою 1 24 Жеті ағайынды зат есім. Зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу 1 25 Зат есімнің жіктелуі Жіктікжалғауларыныңқолданысынбілу. 1 26 «Білгіштер» танымдық ойын Оқушының танымдылық біліктілігін қалыптастыру 1 27 Мәртебелі - етістік Етістікті,етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану. 1 28 Керемет сын есім Сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау 1 29 Сан есім патшасы Сан есім және оның қызметін,түрлерін анықтау 1 30 Есімдіктер сыры Есімдіктер және оның қызметін, тыныс белгілерін анықтау 1 31 Үстеу шаһары Үстеуді мағынасына қарай ажырату, етістікпен байланыстырып, сөйлемде қолдану 1 32 Еңбекқор шылау Шылау және оның қызметін, тыныс белгілерін анықтау 1 33 Одағайдың мінезі Одағай және оның қызметін, тыныс белгілерін анықтау 1 34 Еліктеуіш сөздер Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау 1 «Тапқырлық баспалдағы»(д.к.) 31.08.2021 №1 педкеңесте бекітілді. 3 сыныпқа арналған «Тапқырлық баспалдағы» оқу-әдістемелік кешені/ Құрастырған: Л.А., Каримова бастауыш сынып мұғалімі №24 мектеп - гимназиясы, Қостанай қ. «Тапқырлық баспалдағы» 3 сынып 72 сағат. Аптасына 2 сағ. Түсініктеме. 3-4сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға арналған тапсырмаларжинағы оқушылардың шығармашылық, логикалық шеберлігін дамытып, оқытып-үйретуге арналған. Баланың шығармашылық шеберлігін бірден дамыту мүмкін емес. Сол себептен танымдық тапсырмалар арқылы баланың интеллектуалды және шығармашылық қабілеттері арттырылады. Бұл жинақ оқушылардың танымдық қызығушылығын дамытуға жағдай жасай отырып, баланы іздемпаздыққа және өзіне сенімді болуға ұмтылдырады, ақыл- ой деңгейін қалыптастырады. Сабақты жүргізу кезінде баланың бойындағы қорқыныш пен қате жасап қоямын-ау деген мазасыз ойлар төмендейді де, сенімділік пен тұрақтылық дамиды. Тапсырмалар баға қоюға емес, оқыту мен дамытуға арналған. Сол себепті логикалық тапсырмалар жеке тұлғаның өзіндік ойлау қабілетін дамыту мен қалыптастыру болып табылады. Яғни , назар аудару, елестету, есте сақтаудың түрлері, сұрыптау, зейінді дамыту және ойша тұжырымдама жасау.т.б. Оқу-әдістемелік кешеннің мақсаты: Ұлттық және жалпыазаматтық құндылықтар негізінде тұлғаның интеллектуалды дамуының қажетті деңгейін қамтамасыз етуге бағытталған логикалық есептердің негізін сапалы игеруде қамтамасыз ету; көрнекі-бейнелі, логикалық және абстаркты ойлауды қалыптастыру, логикалық есептердің әр тобын біртіндеп игеруге практикалық негізін жасау. жүктеу/скачать 270,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу: