|
Сіздің әдіснамалық мәдениет деңгейіңізді анықтау шкаласы
|
бет | 9/9 | Дата | 08.11.2022 | өлшемі | 2,72 Mb. | | #157187 |
| Байланысты: Аханова Б. Кызыкты математикаСіздің әдіснамалық мәдениет деңгейіңізді анықтау шкаласы
Жинақталған ұпайлар саны
|
Әдіснамалық мәдениет деңгейі
|
10-18
|
1-өте төмен
|
19-27
|
2-төмен
|
28-36
|
3-ортадан төмен
|
37-45
|
4-ортадан сәл төмен
|
46-54
|
5-орта
|
55-63
|
6-ортадан сәл жоғары
|
64-72
|
7-ортадан жоғары
|
73-81
|
8-жоғары
|
82-90
|
9-өте жоғары
|
91-100
|
10-жоғарының жоғарысы
|
Қосымша 2
Оқушылардың шешуші құзыреттіліктерінің қалыптасу сапасы
мен деңгейін анықтау (П.И.Третьяков)
Пәні Сыныбы
Мұғалімі
Шешуші құзіреттіліктерінің түрі
|
Құрастырушы компоненттері
|
Бағасы
(0-1-2-3 балы)
|
Зерттеу
| |
|
барлық ұпай сандары
|
Іздеу
|
ақпарат білу біліктілігі;
кеңес беру біліктілігі; айналасындағыларға сұрақ қою біліктілігі;
құжаттармен жұмыс жасау біліктілігі;
Интернетпен жұмыс жасай алу біліктілігі;
|
|
барлық ұпай сандары
|
Ойлау
|
кез келген аспектілерге сыни көзқараспен қарау біліктілігі;
өткен жіне қазіргі оқиғалардың өзара байланысын ұштастыру біліктілігі;
қиындықтар мен сенімсіздіктерге қарсы тура алу біліктілігі;
әлеуметтік құбылыстарды бағалау біліктілігі;
|
|
барлық ұпай сандары
|
Бірлесе жұмыс атқару
|
жұпта, топта жұмыс атқару біліктілігі;
шешім қабылдау біліктілігі;
әр түрлі көзқарасты, жан‑жалды жоя білу біліктілігі;
келісім‑шартты орындау біліктілігі;
|
|
барлық ұпай сандары
|
Іске кірісе білуі
|
жобаға (іске) кірісу біліктілігі;
жауапкершлікті сезіну біліктілігі;
топқа ену және өзінің үлесін қосу біліктілігі;
өзінің жұмысын ұйымдастыру біліктілігі;
қосалқы аппатуралар, техникаларды пайдалану біліктілігі;
|
|
барлық ұпай сандары
|
Бейімделуі
|
жаңа шешімдерді табу біліктілігі;
қиындықтардың алдында тұрақтылық көрсету біліктілігі;
шұғыл өзгерістер алдында иілгіштік көрсету біліктілігі;
өміршең технологияларды пайдалану біліктілігі;
|
|
барлық ұпай сандары
|
Жүйедегі барлық құраушы көрсеткіштер бойынша түйінді құзіреттіліктерге бағалау жүргізу;
0 ұпай – сын көтермейтін деңгей
1 ұпай – төмеңгі деңгей
2 ұпай – жеткілікті деңгей
3 ұпай – оптималды деңгей
Шкаласы: 51-64 % - төменгі деңгей; 65-80 % - жеткілікті деңгей; 81-100 % - жоғары деңгей.
6 негізгі блоктардың әр қайсысы бойынша орташа ұпайды есепте
Ауытқуды анықта
Мұғалімнің іс‑әрекетінде оларды түзету үшін ресурстарды тап.
Қосымша 3
Б. Блум таксономиясы бойынша танымдық дамуын бағалау
№
|
Дағдылар
|
Көрсеткіштер
|
Өлшеуіштер
|
1
|
Білім
|
Берілген жаңа түсінікті ұғу, еске сақтау, бұрынғы білімді еске түсіру
|
Жаңа түсініктердің, бұрынғы білімдерінің анықтамасын айт
|
2
|
Түсінік
|
Жаңа материалда берілген білімді түсіну, өзінше түсіндіру немесе болжам жасау
|
Түсіндір
Айт
Көрсет
Жаз
|
3
|
Қолдану
|
Жаңа білімді тәжірибеде, яғни нақты жаңа жағдайда пайдалану
|
Бұрынғы білім
негізін пайдалана отырып,
жаңа проблема шеш
|
4
|
Талдау
|
Алған білімді жіктеу, саралау, ең негізгі түйінді мәнін бөліп ала білу. Яғни бүтінді бөліктерге жіктеу арасындағы байланысты айқындау
|
Ойлан
Салыстыр
Тап
Талқыла
Ізден
|
5
|
Синтез
|
Жеке бөлшектерден, дара ұғымдардан тұтас жасау
|
Ойланып тап
Құрастыр
Шығар
Байланыстыр
|
6
|
Баға
|
Жаңа ұғым, жаңа материалдың құндылығын, керектігін анықтау
|
Бағала
Талқыла
Өз талабын айт.
|
Қосымша 4
Рефераттар тақырыбы:
Ұлттық ойындардағы математика;
Халқымыздың даналары;
Есеп шығаруда тиімді тәсілдерді қолдану;
Математика сабақтарындағы экономика;
Математикалық сиқырлар;
Логикалық есептер;
Математика сабақтарында компьютер қолдану;
Төртбұрыштар түрлері;
Табиғаттағы симметрия;
Біріккен фигуралардың ауданын табу.
Жобалар тақырыбы:
Ұлттық экономикалық мазмұнды есептер;
Оқыта үйрету ойындарының математика сабақтарын меңгерудегі маңыздылығы;
Математикадағы таңдамалы есептер;
Модуль таңбалы теңсіздіктерді шешу;
Квадрат теңдеулерді шешудің он тәсілі;
Мебиус жапырағы;
Теңсіздіктерді дәлелдеу әдістері.
Шығармашылық тапсырмалар:
Альбом, буклет жасау;
Фигураларды құрастыру;
Функциялардың графиктерін компьютерде салып көрсету;
Бір есепті бірнеше тәсілмен шешу;
Сөзтізбек, анаграмма, сөзжұмбақ, шарадалар құрастыру;
Сиқырлы тригонометрия;
Координаталық жазықтықта сурет салу;
Логикалық есептердің шағын жинағын дайындау;
Пайыздың қолдауымен қызықты есептер құрастыру;
Алгоритм құру.
Қосымша 5
Қосымша 6
Қосымша 7
Қосымша 8
Қосымша 9
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|