3. Балалардың сөздігін жеделдету
.
Балалардың сөздігін жеделдету
–
балалардың сөйлегенде сөздерді
саналы қолдануына, сөзді пассивті жағдайдан активтіге алмастыруды
үйретуді білдіреді. Жаңа сөздер басқа сөздермен қатар сөздікке енгізілуі тиіс.
Оларды сөйлемде енгізу қажет. Балардың ол сөздерді қандай да бір мәтінде
қолдануына қол жеткізу қажет.
Сөздік жұмыстың барлық міндеттері бір
-
бірімен байланысты және
тиісті терминологияны қолданбастан практикалық деңгейде шешіледі.
Сөздікті дамытудың негізгі қайнар
көзі:
-
қоршаған болмысты бақылау (табиғат, қоғамдық өмір, адамдардың
еңбек әрекеті, балалардың ойын әрекеті және т.б.);
-
ересек адамдармен және құрдастармен әңгімелесу (әңгіме, біріккен
әрекет);
-
балалар ересек адамдар сөйлеген кездегі олардың сөзін және
қолданылуын пайдаланады, себебі өздері ненің жақсы, ненің дұрыс екендігін
таңдай алмайды және естігеннің бәріне еліктейді;
-
Оқылуы мазмұнды талдаумен және пікір алмасумен, шығарма тілімен
жұмыс жасаумен жүретін көркем әдебиет болып табылады.
Мектеп жасына дейінгі балалардың бойында сөздіктің даму
ерекшеліктері
Баланың пікірі көрнекілік
-
әрекеттік және көрнекілік
-
бейнелік сипатта
болатындықтан, ең алдымен өзінің әрекетіне қолжетімді немесе көрнекі
бейнеленген сөздігінде кеңінен қолданылатын заттар, құбылыстар, сипаттар,
қарым
-
қатынастар топтарының атауларын меңгереді.
Сөздің мағынасын, мазмұндық мәнін біртіндеп меңгеру келесі
ерекшелігі болып табылады.
Сөздік жұмыс бағдарламасы мен әдістемесі құрылатын
принциптер:
1. Балалардың қоғамдық болмысты белсенді және әрекетті тануына
сөздікті қалыптастыру кезіндегі тірек.
2. Сөздік жұмыс мазмұнының және баланың қоршаған әлемді тану
мүмкіндігінің біртіндеп дамуының байланысы.
3. Тану процестерін (қабылдау, түсіну, ойлау) дамыту арқылы сөздікті
дамыту тұтастығы.
4. Сабақ үдерісінде балалардың сөйлеу және тану белсенділігін
мақсатты ұйымдастыру.
5. Сөйлеу және тану белсенділігін ұйымдастыру үшін негіз болатын
көрнекілік.
6. Әрбір сабақта сөздік жұмыстың барлық міндеттерін іске асыру
тұтастығы.
Достарыңызбен бөлісу: |
