4. Дене шынықтыру
қосаяқпензаттардыңарасымен(арақашықтығы4метр),оңжәнесолаяқтыалмастырып, заттардың арасымен (арақашықтығы 3 метр)
Ұ) Балалар музыка әуенімен жүру түрлері: жай жүру, аяқты айқастыра адымдап жүру, 3 метр алға қарай артпен жүруді орындайды.
Нұсқау – музыка басталғанда және аяқталғанда бір уақытта іс-қимылды бастау және аяқтау. Балалар музыка үнімен әдемі қадамдарды ойдан құрастырып, қолды сер-
мей қимылдар жасайды.
(«Ғарышкерлер» (қимыл-қозғалыс ойыны
Балалар қол ұстасып шеңбер бойымен тақпақ айтып жүреді:
«Зымыранмен зымырап, Ғарыштарға ұшамыз.
1-2-3 – кешіккенге орын жоқ!» дегенде балалар жерде сызылған зымырандарға отыруға тырысады. Әр зымыранда 5 дөңгелектен сызылады. Бұл – «саяхат- шылардың» орны. Кешіккендер шеңбер құрып тұрады. Оларға басқа тапсырмалар, яғни жаттығулар орында- туға болады.
|
1. Математика негіздері
-Көрнекілікарқылы6,7,8,9,10сандарыныңпайдаболуымен, 0ден 9дейінгіцифрмен
таныстыру «Ойыншықты тап»
Мақсаты: кеңістікті бағдарлай білуге үйрету.
Көрнекілік: Топтағы ойыншық.
Ойынның мазмұны: Тәрбиеші ойыншықты тығып қойып, бір баланы ортаға шақырады.
Тәрбиеші нұсқауымен, мысалы: 1 адым алдыға оңға бұрыл, 2 адым алдыға тура жүр деп ойыншыққа дейінгі жолды айтып отырады. Бала айтылған нұсқаумен дұрыс жүріп отырса, ойыншықты табады.
2. Қоршаған ортамен танысу
«Өлітабиғат»ұғымыментаныстыру(су, ауа, мұзсүңгілері, күн, бұлт,қар, тастар,жел,жаңбыр); өлі табиғат заттарын адамның қолымен жасалған заттардан ажырата білу.
«Күз сыйы»дид.ойын
Мақсаты: ауыл мен қаладағы адамдрдың еңбегімен таныстыру.
3. Көркем әдебиет
Әдебикейіпкердіңбелгілібірәрекетінөзініңқалайқабылдағанытуралыайту,кейіпкерлердің жасырын әрекетін түсіну
«Әдептілік әліппесі
Е.Өтетілеуұлы
Нақыл сөз
«Әсемпаз болма әрнеге,
Өнерпаз болсаң арқалан.
Сен де бір кірпіш дүниеге
|
Достарыңызбен бөлісу: |
