Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі
жүктеу/скачать 4,96 Mb. Pdf көрінісі
|
KAZ ИМП 2024
- Бұл бет үшін навигация:
- Мектептегі психологиялық-педагогикалық қолдаудың мазмұны
- Назар аударыңыз!
- Жалпы білім беретін мектепте зияты зақымдалған білім алушыларды психо- логиялық-педагогикалық қолдау
| Назар аударыңыз!
Инклюзивті ортада білім беру процесін ұйымдастыру бойынша мектеп әкімшілігіне арналған әдістемелік ұсынымдармен https://uba.edu.kz/qaz/metodology/3?page=22 Академия сайтынан танысуға болады Мектептегі психологиялық-педагогикалық қолдаудың мазмұны Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына сәйкес психологиялық-пе- дагогикалық қолдау деп жүйелі-ұйымдастырылған қызмет түсініледі. Ол келе- сілерді қамтиды: 1. ерекше білім беруді қажет ететін балалардың ерекше білім беру қажеттілік- терін анықтауды және бағалау; 2. педагогтер мен ерекше білім беруді қажет ететін балалардың отбасына кон- сультативтік-әдістемелік көмек көрсету; 3. ерекше білім беруді қажет ететін балалардың табысты оқыту, дамыту және әлеуметтендіру үшін әлеуметтік-психологиялық және педагогикалық жағдай- лар жасау. Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды психологиялық-педагогикалық қол- даудың жеке бағдарламалары: жеке оқу жоспарлары, жеке оқу бағдарламалары, мамандардың жеке дамытушы бағдарламалары, психологиялық-педагогикалық Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы 82 қолдау үшін ерекше білім беруді қажет ететін балалардың тізімі. Аталған бағдар- ламалар білім беру ұйымының басшысымен бекітіледі және білім алушылардың ата-аналарымен келісіледі. Назар аударыңыз! Жалпы білім беретін мектептің оқу процесінде ерекше білім беруді қажет ететін білім алушыларды қолдау бойынша әдістемелік ұсынымдармен Академия сай- тынан танысуға болады: https://uba.edu.kz/qaz/metodology/3?page=22 Жалпы білім беретін мектепте зияты зақымдалған білім алушыларды психо- логиялық-педагогикалық қолдау №4 бұйрықпен бекітілген Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидала- рына ҚР БҒМ МДОБК 04.04.2022 ж. № 1-6/543 әдістемелік нұсқау хатына сәйкес жалпы сыныпта/топта оқитын зияты зақымдалған балаларға оқу жоспарлары мен оқу бағдарламаларын келесі түрде өзгерту ұсынылады: 1. ПМПК ұсынымы бойынша негізгі оқу пәндері бойынша жеке оқу жоспарлары мен жеке оқу бағдарламаларын құру. Оқу бағдарламаларын даралау баста- уыш және негізгі орта білім беру сатыларында жүзеге асырылады. 2. Жеке оқу жоспары жалпы білім беретін мектептер үшін негізгі орта білім бе- рудің Үлгілік оқу жоспары негізінде құрылады, одан олардың ең аз мазмұнын игеруге білім алушылардың танымдық іс-әрекетінің ерекшеліктері кедергі келтіретін оқу пәндері алынып тасталады. Оқулықтарды, оқу құралдарын, жұмыс дәптерлерін іріктеу, жеке оқу материалда- рын дайындау жеке оқу бағдарламасының мазмұнына және оқытудың қолданы- латын әдістеріне сәйкес жүзеге асырылады. Жалпы білім беретін сыныпта оқыту психологиялық-педагогикалық қолдау ма- мандарының кабинеті жағдайында оқу процесін ұйымдастырумен ұштасты- рылуы мүмкін. Мұндай оқыту уақытша негізде мінез-құлық проблемалары неме- се оқу қиындықтары айқын және бағдарламаны меңгерудегі үлкен олқылықтары (артта қалуы) бар білім алушыларға, тұрақты негізде – жеке оқу бағдарламасы бойынша жекелеген оқу пәндері бойынша зияты зақымдалған білім алушы- ларға ұсынылады. жүктеу/скачать 4,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|