Қазақстан Республикасының


СОБӨЖ Ә.Тәжібаев поэзиясынан троп түрлерін теру (Картотека)



бет12/13
Дата23.10.2016
өлшемі2,34 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

4 СОБӨЖ Ә.Тәжібаев поэзиясынан троп түрлерін теру (Картотека)

Өздік жұмысының мақсаты: Көркем талдауға баулу.

Әдістемелік нұсқау: Қ.Жұмалиев айтқан бес түрлі жолмен жасалатын метафора түрлерін, метонимия мен синекдоханы Ә.Тәжібаев поэзиясынан табу. Ә.Тәжібаев поэзиясында кездесетін теңеулердің жасалу жолдарына көңіл аударыңыз.
5 СОБӨЖ. Ә.Нұрпейісовтің «Қан мен тер» трилогиясы (Ауызша)

Өздік жұмысының мақсаты: Ә.Нұрпейісовтің шығармашылық

шеберлігін таныту.



Әдістемелік нұсқау: Дәуір тынысын 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілісінен бастап, Колчак, Дулатов армияларының талқандалған шағына дейінгі мерзім кең қамтылып суреттеледі. «Қан мен терде» басқа туындыларда аталып қана өтетін патшашыл ақ әскерінің тіршілік келбеті мейлінше толыққанды бейнеленеді. Романдағы авторлық мақсат, сюжеттік арналар, көркемдік зерттеу нысаны жаңа. Ә.Нұрпейісов сан алуан қасиеттерімен қалыптасып болған әлеуметтік-психологиялық талдау өнерінің қазақ топырағындағы жетілген өресін танытады. Трилогияның сюжеттік-композициялық желілері де бір бағытта өрістегенімен, авторлық, лирикалық шегіністер роман оқиғаларын жаңа сапалармен толықтырады, қаһарманның есею үдерісін (процесс) ашатын, белгілі әрекеттердің психологиялық дәлелдемесін дайындаушы мәнді детальдар қызметінде жүреді.
6 СОБӨЖ Ә.Кекілбаевтың «Үркер» романы (Ауызша)

Өздік жұмысының мақсаты:Ә.Кекілбаевтың стиль саласындағы ерекшелігін таныту.

Әдістемелік нұсқау: «Үркер», «Елең-алаң» романдары кейбір үстірт топшылауға бейім тұратынымыздай, тіпті де Әбілқайырды «ақтап алу» мақсатын көздемеген, керсінше, оның барша болмыс-бітімін, кескін-келбетін қыруар ғылыми, тарихи құжаттарға негіздей отырып кескіндеген де, оқырманға шынайы түрде жеткізіп, тұжырым жасауды, пікір түюді сол оқырманның өзіне қалдырған. Дилогияның бір ерекшелігі сонда, автор әр кейіпкердің кәдімгі адамға тән тыныс-тіршілігін, қуанышын, ренішін, пиғылын, мінезін бәрін-бәрін кең ауқымда бейнелеген.
7 СОБӨЖ Ә.Нұршайықовтың шығармашылығы, өмірі жайлы (Конспект)

Өздік жұмысының мақсаты: Әзілхан Нұршайықовтың әдеби мұрасының қазақ әдебиеті тарихындағы алатын орнын меңгерту.

Әдістемелік нұсқау: Әзілхан Нұршайықов өміршең шығармаларды дүниеге әкелген қарымды жазушыларымыздың бірі.Деректі материалдарды, өмірлік ащы тәжірибені негізге ала отырып жазған шығармалары өнегесі мол көркемдік шындыққа айналды: «Махаббат жыры», «Махаббат, қызық мол жылдар», «Ақиқат пен аңыз», «Тоғыз толғау» тағы да басқа көпшілікке танымал шығармаларда мейлі ерік, мейлі махаббат жайы сөз етілсін негізгі оқиғалар жүйесі адамгершілік арнасынан өрбіп, сол арнадан лайықты шешім тауып жатады. Ә.Нұршайықовтың шығармалары бүгінгі күннің қажетілігіне арналған құнды дүниелер дер едік.

Өмірдің өзінен алынып, жазушының эстетикалық талғамы мен шеберлігі нәтижесінде ерлік пен адамгершіліктің ғажап үлгісіне айналып, халыққа қайта ұсынған Бауыржан Момышұлы, Мәлік Ғабдуллин, Хамза Ақжолов, Махмет Қайырбаев, Мәншүк Маметова т.б образдары жазушының оқырманды қаһармандық рухта тәрбиелеу, игі мұраттарға жетелеу ниетінен туған. Жазушы кейіпкерлерін оймен шолып қарасақ, азаматтық бейнесі мен адамгершілік қасиеттері жағынан бірінен-бірі асқақтай көрінетін халқымыздың ардақты ұлдары мен қыздарын көз алдымызға елестетеміз. Бұдан жазушылық мақсаты өнегелі азаматтардың өмір жолын, елге еткен еңбегін жазып, бүгінгі күннің тарихын болашақ үшін айқындап беру екендігін ұғына түсеміз.


8 СОБӨЖ Ә.Кекілбаевтың «Елең-алаң» романы (Ауызша)

Өздік жұмысының мақсаты: Жазушының стиль саласындағы шеберлігін таныту.

Әдістемелік нұсқау: «Үркер» романының жалғасы «Елең-алаң» романы. Жанры жағынан «Үркер» «Елең-алаңға» терең психологизм, мәнді философиялық сипат қана емес, лирикалық сипаттағы новелла элементтерін де ұтымды енгізе білген. Романдардың композициялық-сюжеттік құрылымында оқиға басталуы ұзақтау үзіндіде көрінсе, оның мәресі «Елең-алаңдағы» соңғы картинамен, бас қаһарманның әрі-сәрі күй кешкен, күдігі мен үміті араласқан, қарызы мен парызын пайымдаған сәтімен аяқталады. Жазушының стиль саласындағы шеберлігіне осынау ерекшелікті де жатқызғанымыз абзал.
9 СОБӨЖ Қ.Жұмаділовтің «Соңғы көш» романы (Ауызша)

Өздік жұмысының мақсаты: Тарихи романдарға байланысты оқылған дәрістерден алған білімдерін бекіту.

Әдістемелік нұсқау: «Соңғы көш» роман-дилогиясы Қ.Жұмаділовтің өз көзімен көрген, өз басынан өткерген тарихты арқау еткен шығармасы. «Соңғы көш» роман-дилогиясында қытай отаршылдарының жымысқы саясаты шындықпен көрінеді. Романның өн бойы халықтың «азаттық», «теңдік», «атамекен» деп соққан жүрек лүпілі, арманы мен аңсауы, тілегі мен мақсаты шындықпен беріледі. Роман енді көш болмасын, халық оны басынан өткізбесін, шашылып кеткен қазақтың барлығы атамекеніне оралсын деп аяқталады.
10 СОБӨЖ Ж.Молдағалиев туралы жазылған шығармалар,

мақалаларға шолу жасап, ғылыми тұрғыда жазу (Баяндама)

Өздік жұмысының мақсаты: Студентерді ғылыми мақала жазуға баулу.

Әдістемелік нұсқау: Мына еңбектерді қараңыз:Тәтіғалиева А. «Жұбан жырындағы Махамбет бейнесі» Ұлт тағылымы, 2004 ж., № 3, 161-164 б,Оразбекова А. «Мен қазақпын» поэмасы. Қазақ тілі мен әдебиеті журналы, 2002 ж., № 1, 22-23б, «Атамекен» 2001ж., 11 мамыр, 6 б,Оразалин Н. Қазақ әдебиеті газеті, 2000 ж., 15 желтақсан, 9 б,Баратқызы А. Қазақ әдебиеті газеті, 2000 ж., 6 қазан,Қирабаев С. Егемен Қазақстан газеті, 2000 ж., № 245, 4 қазан, Шүкірұлы С. Евразия, 2000ж., 18 қыркүйек, 9 б,Жақанов И. Ана тілі газеті 2000ж., № 27, 6-7 б.

11 СОБӨЖ Қ.Жұмаділовтің «Тағдыр» романы (Ауызша)

Өздік жұмысының мақсаты: Тарихи романдарға байланысты оқылған дәрістерден

алған білімдерін бекіту.



Әдістемелік нұсқау: «Тағдыр» романы қазақ халқы басынан кешірген ауыр бір кезең – екі империяның алаштың ата қонысы болған сайын даланы екіге бөліп, шекара сызығын жүргізген кезеңін арқау еткен. Патшалық Россия мен Цинь империясы Шығыс Түркістан мен Орта Азиядағы иеліктерін айқындап, енші бөлісуді ХІХ ғасырдың 80-жылдары ғана қолға алған болатын.Романдағы күллі оқиға осы айтулы тарихтың халық тағдырына қалай әсер еткенін бейнелеуге арналған. Тарбағатайдың күнгейін мекен еткен халық тағдыры, Цинь империясының аз халықтарға жүргізген саясаты шынайлықпен шығарманың өзегіне алынған.

12 СОБӨЖ О.Әубәкіровтің сықақ әңгімелері (Конспект)

Өздік жұмысының мақсаты: Сатира жанрының көркемдік ерекшелігін, жазушы шеберлігін таныту.

Әдістемелік нұсқау: О.Әубәкіровтің шығармалары арқылы сатира жанрының даму деңгейін айқындап, сатира жанрының тілдік ерекшеліктеріне назар аудару.
13 СОБӨЖ Д.Досжановтың «Жібек жолы» романы (Ауызша)

Өздік жұмысының мақсаты: Қазақ прозасында «Жібек жолы» романының өзіндік ойып алар орны ерекше екендігіне оқу барысында көз жеткізу.

Әдістемелік нұсқау: «Жібек жолы» романын шындығында шартты түрде ғана тарихи шығарма деп атаған болар едік. Өйткені негізгі екі-үш кейіпкерден басқасы автордың қиялынан туған, әрі роман сұлбасы көбіне ойдан шығарылған қияли-философиялық желіге құрылған. Романның тұтас бітім болмысы ұлтымыздың тарихи трагедиясының, дәлірек айтқанда қазіргі қазақтардың тағдыр көлеңкесіне айналған қайғысы – өмірі бітпейтін билік таласы, ру, жер дауы, жесір дауы, тағысын тағылар деп есептейтін авторлық тұжырымға табан тіреген.

«Жібек жолдың» беттерінде ежелден адам баласына тән күйініш-сүйініш сезім құбылыстары баржа әсерімен көрінеді, мұнда тарихта болғаны, жазушы қиялынан туғаны бар: отыздай кейіпкер қатысса да, автор сол трагедиялық зұлмат кезіндегі халық тағдырын жіті қадағалап, сол кезеңдегі қоғами-әлеуметтік және тұрмыстық салт-сананы кең тыныспен қамти көрсетеді.



14 СОБӨЖ С.Елубаевтың «Ақ боз үй» романы (Ауызша)

Өздік жұмысының мақсаты:Өмірбаяндық романдарды оқыту барысында жеке тұлғалардың бейнесі ашу.

Әдістемелік нұсқау: С.Елубаевтың «Ақ боз үй» романының желісіне арқау болған 20-жылдардың аяғы, 30-жылдардың бас кезіндегі халық басынан кешкен ауыр ахуал, жаппай аштыққа ұшыраған кезең біршама қамтылды.

С.Елубаев «Ақ боз үй» романында ақ боз үй тұрғындарының тағдырын бейнелеу арқылы Кеңестік жаңа өмірге ауысудың ауыр өткен кезеңін – 1929-1932 жылдардың қайғылы оқиғаларын сөз етеді. Ақ боз үй иесі Пахраддин бай мен оның бәйбішесі Сырғаның роман басында суреттелетін салтанаты соңында сағымға айналып, олардың аштықтан, ұзақ жолдан титықтап құм басында қалғаны көрінеді. Қаракер құнан мініп, шайқалтып жүрген жас қызы Хансұлу өз үйінің қойшысы Қозыбағарға бұйырып, аяғында басқа жігітпен қашып кетеді. Басында үстіртті мекендеген көшпелі елдің жайма шуақ тыныш күйін суреттеген жазушы кәмпеске басталған соң бүлінгенін, күштеу мен зорлаудың етек алып, елді есінен тандырғанын көркем суретпен ашады. Ел ата-мекенінен қаша бастайды. Пахраддин ауылы Ауғанстанға бет алған жолында ұрыларға тап болып, талан-таражға түсіп, қырылады. Романдағы адамдар тағдыры әр түрлі және қызықты. Сонымен бірге көшпелі мал баққан түйелі елдің салт-дәстүрі, түйе тіршілігінің бұрын көпке таныс емес шындығы тартымды оқылады.

Осы тақырыпты С. Елубаев «Мінажат» (1993) романында жалғастырды.

15 СОБӨЖ Әдебиеттану мен сынның өркендеуі Р.Нұрғалидің еңбектері бойынша

(Реферат)



Өздік жұмысының мақсаты: Студентерді ғылыми тұрғыда пікір айтуға баулу.

Әдістемелік нұсқау: Р.Нұрғалидің әдеби сын мен әдебиеттану саласындағы іргелі сын, зерттеу еңбектеріне шолу жасау барысында, әдебиет теориясы мен тарихының 1960-90 жылғы даму жайына, ел тәуелсіздігі және әдеби үдеріс пен әдеби шығармаларды талдаудағы жаңа ізденістер мен табыстар, әдеби сынының ұлттық, тәуелсіздік сипаттарының өсуіне, бүгінгі әдебиеттану, әдеби сын, әдеби туындыларды талдау мен оқытудағы жаңа ілгерлеу үдерісіне тоқталу.

Студенттердің өздік жұмысына әдістемелік нұсқау
І Өлең жаттау– орфоэфиялық нормаға сай мәнерлеп, нақышына келтіріп жатқа айту талап етіледі.

Өздік жұмысының мақсаты: Мәнерлеп оқуға үйрету.

Әдістемелік нұсқау: 1.Ай, заман-ай, заман-ай (2 томдық) А.,1991ж.

2. Ақберен. Жинақ-А., 1972

3. «2000 жылдық дала жыры» Қазақ энциклопедиясы, 2000ж.

4. Алқаласа әлеумет. А., 1991ж.

5. М.Мақатаевтың шығ.жинағы.А. «Жалын» 2006ж.

6. М.Шахановтың шығ.жинағы. А. «Ана тілі» 2005ж.

7. Фариза Оңғарсынова. «Шілде»А., Жазушы 1978.

ІІ Нақыл сөз–даналық қортындыға құрылған мейлінше жинақы әрі

мағыналы сөз.



Өздік жұмысының мақсаты: Мағыналы әрі жинақы сөйлеуге баулу.

Әдістемелік нұсқау: Осынау ұғым жөнінде Әл-Фарабидің замандасы түркістандық Исхақ әл-Фараби «Әдеби жинақ» атты еңбегінде былай деп жазады: « Нақыл сөз деп болмыстағы белгісіз бір жұмбақ нәрсенің сыры ашылып, сөз қауашағына тұрақтауын айтамыз». Мысалы «Адамның басшысы – ақыл, жетекшісі – талап, шолушысы – ой, сынаушысы –халық, қорғаушысы – сабыр, таусылмайтын – арман, ең қымбаттысы – ар, барлығынан ардақтысы – өмір». Нақыл сөзде өлең өлшемі де қолданылады. Мысалы:

Сараң байды қоңыз десең болар,

Ішпей –жемей боқтық жиған.

Жігітті ерім десең болар,

Жолдас үшін жанын қиған.
ІІІ Монолог оқу дегеніміз сөйлету грекше – monologos, mono – бір, logos –сөз –драмалық шығармадағы, сондай –ақ басқа әдеби шығармадағы кейіпкердің ішкі көңіл-күйін білдіретін толғау сөзі: кейіпкерді сөйлету тәсілі.

Монолог кейіпкердің өзімен өзі сырласқандай, ойланып-толғанғандай болып айтатын сөзі. Басқа біреу ол сөзді еститіндей болса да, жауап қайыру деген болмайды, бірыңғай бір кейіпкердің сөзі ғана беріледі. Монологтың мағыналылығы сол адамның ішкі сырын, көңіл-күйін,психологиясын терең ашып көрсетуге өте ыңғайлы. Монологта кейіпкердің түйінді ой-тұжырымдары айтылып, оның тағдырына байланысты маңызды кезеңдегі жай-күйі айқын аңғарылады.



Өздік жұмысының мақсаты: Мәнерлеп сөйлеуге ,оқуға үйрету.

Әдістемелік нұсқау: Лирикалық шығармадағы, драмалық шығармадағы, көркем қара сөздердегі монологтарға назар аударып, оқып салыстыр.

Мысалы: А.С.Пушкиннің «Борис Годунов» атты трагедиясындағы Годуновтың монологтары,лирикалық шығармадағы монологтың тамаша үлгісі ретінде Абайдың «Болыс болдым мінекей» атты өлеңін арнайы айтуға болады, ал көркем қара сөзден М.О.Әуезовтың «Абай жолы» эпопеясындағы

Абайдың монологтары.
Студенттердің өзін-өзі тексеруге арналған тест сұрақтары.
І - нұсқа.
1.1960-80 жылдардағы тарихи тақырыпқа жазылған трилогия қайсысы?

А) "Ұстаздың оралуы"

В) "Отырар ойраны"

С) "Қарғын"

Д) "Үркер"

Е) "Көшпенділер"


2."Қош,бол махаббат" пьесасының авторы кім?
А) Б.Соқпақбаев

В) М.Мақатаев

С) М.Мағауин

Д) Ә.Кекілбаев

Е) Ж.Аймауытұлы
3. 2000 жылғы әдебиет жөніндегі Мемлекеттік сыйлыққа ұсынылған
шығармалардың қатарына осылардың қайсысы жатпайды?

А) М.Мақатаев "Аманат"

В) Т.Мұқай "Өмірзая"

С) Т.Медетбек "Дағдырлы жылдар жырлары"

Д) Қ.Мырзалиев "Қызыл кітап"

Е) О.Сәрсенбаев "Шеңбер"


4. Қайсысы О.Бөкеевтің шығармасы?

А) "Аққыз"

В) "Үкім"

С) "'Бәсер, Айкүміс және басқалар"

Д) "Бесатар"

Е) "Біздің жақта қыс ұзақ"


5. Нил Карпов,Алмасбек,Жайлыбеков,Әсия,Әлім,Ақан,Медет,Сағадат қай

роман кейіпкерлері?

А) "Өскен өркен"

В) "Боран"

С) "Жапандағы жалғыз үй"

Д) "Ақ боз ат"

Е) "Сенім"
6. 1960-90 жылдардағы қазақ прозасындағы экологиялық күйзеліске ұшыраған

ауылдың экономикалық, әлеуметтік, тұрмыс қалпын суреттейтін шығарма:

А) Ә.Шәріпов "Ормандағы от"

В) І.Есенберлин "Көлеңкеңмен қорғай жүр?"

С) Ә.Әлімжанов '"Махамбеттің жебесі"

Д) Қ.Жұмаділов "Соңғы көш"

Е) Ғ.Мүсірепов "Үлпан".
7.Осылардың қайсысы тарихи трилогия?

А) Ғ.Мұстафин "Көз көрген"

В) М.Әуезов "Хан Кене"

С) Ә.Кекілбаев "Үркер"

Д) І.Есенберлин "Көшпенділер"

Е) Б.Жандарбеков "Сақтар"




8. ...Ей, болашақ, сен мені шет көрмегін,

Осынау емес еді жетпек жерім.

Жеткендерің, шарықтап кеткендерің,

Өткермеген күндерімді өткер менің...

Аманат өлең шумағының авторын ата.

А) М.Мақатаев.

В) А.Нысаналин.

С) Ф.Оңғарсынова.

Д) Қ.Аманжолов.

Е) Т.Айбергенов.


9. Бас кейіпкерлері Еламан, Ақбала, Тәңірберген, Сүйіндік, Судыр, т.б. көркем

бейнелер болған трилогияны ата.

А) Д.Досжанов "Жібек жолы"

В) Қ.Жұмаділов "Соңғы көш"

С) Х.Есенжанов "Ақ Жайық"

Д) Ә.Нүрпейісов "Қан мен тер"

Е) І.Есенберлин "Көшпенділер"
10. "Өле берсін күншілдер күйігінде,

Өз ғасырым өзімнің иінімде.

Ақ жаңбырлар тоздырған тау сияқты,

Мен өлемін өзімнің биігімде",...-

Деген өлең шумағының авторы кім.

А) Қ.Мырзалиев.

В) М.Мақатаев.

С) Т.Айбергенов

Д) Д.Әбілов.

Е) Ж.Нәжімеденов.


11. Бүгінгі күнде қазақ әдебиетінің драма жанрын зерттеп жүрген ғалымдарды ата:

А) Р.Нұрғалиев

В) Х.Сүйіншәлиев

С) М.Мағауин

Д) М.Мырзахметов

Е) М.Серғалиев


12. "...Ақыры редакциялардың қай-қайсысынан да көңілім қалып болды.
Соларға өлең жіберем деп, конверт, марка сатып алып, қанша ақшам
қарап болды десеңші. Одан да соның бәрін жиып, конфет алып жесем ғой, мықтап бір шырқамас па едім.

Мейлі, баспаса баспай-ақ қойсын. Оған бола мен арман еткен нысанамнан, сірә да, жалтармаспын. Солардың ызасынан енді міне өлеңді қойып, соқталдай повесть жазғалы отырмын.." - деген кіріспе сөздермен басталатын шуақты юморға, балалық шақтың базарлы бағына оқырманды қызықтыра жетелеп әкететін балар әдебиетіндегі ең қызғылықты да көркем шығарманы ата.

А) С.Сматаев "Бәсер, Айкүміс және басқалар"

В) М.Сүндетов "Шайтан базар"

С) Б.Соқпақбаев "Менің атым – Қожа"

Д) Қ.Сәрсекеев "Қараша қаздар"

Е) Д.Исабеков "Біз соғысты көргеніміз жоқ"
13. Осылардың қайсысы лирикалық-философиялық поэма емес, яки адамның ішкі жан дүниесін болмыспен байланыстыра суреттеуге емес, шытырман оқиға, сюжетке құрылған поэма?

А) Х.Еғалиев "Жылдар, жылдар"

В) Ж.Жабаев "Өтеген батыр"

С) Ж.Молдағалиев "Мен – қазақпын"

Д) Қ.Мырзалиев "Данышпан"

Е) М.Мақатаев "Жан азасы"


14. 1981 жылы 1960-70 жылдардаға қазақ прозасында көркем тіл, шұрайлы ой, сырлы, шуақты прозаларымен әдебиет әлеміне қосылған жазушылар легінің ең таңдаулы туындылары үш том болып, қандай атпен басылып шықты?

А) "Жер мен адам"

В) "Портреттер"

С) "Шырағың сөнбесін"

Д) "Аманат"

Е) "Беласқан"


15. Осы шығармалардың қайсысы автор мен кейіпкер арасындағы сұхбатқа

құрылған роман-диалог?

А) О.Бөкеев "Шайтан көпір"

В) Қ.Мұхамеджанов "Біз періштеміз бе?"

С) Т.Ахтанов "Ант"

Д) Ә.Нұршайықов "Ақикат пен аңыз"

Е) А.Сейдімбеков "Аққыз"
16. Ұлы Отан соғысы тақырыбындағы құжатты прозаның, яки жазушы
өзі бастан кешкен өмір шындығын суреттеп жазған шығармалардың
қатарына жатпайтынын айқында:

А) Б.Момышұлы "Москва үшін шайқас"

В) Т.Ахтанов "Боран"

С) Қ.Қайсенов "Жау тылында"

Д) Т.Бегелдинов "Аспандағы айқас"

Е) М.Ғабдуллин "Менің майдандас достарым"


17."Аққулар ұйқтағанда" поэмасының авторы.

А) Ж.Молдағалиев.

В) М.Мақатаев.

С) Х.Ерғалиев .

Д) Т.Жароков.

Е) М.Жұмабаев.


18. Малшылар өмірінен алынып 1963 жылы "Дала сыры" деген атпен
повест болып жарияланған, кейін автор толықтырып "Боран" дегеп атпен роман етіп шығарған қазақ әдебиетіндегі лиризмге толы психологиялық, романтикалық жетпісінші-сексенінші жылдар прозасының асқарлы асуларының бірі болған роман, қазақ әдебиеті тарихындағы ең айтулы туындының авторы?

А) Қ.Тұрсынқұлов

В) Қ.Ысқақов

С) О.Бөкей

Д) Т.Ахтанов

Е) С.Мұратбеков


19. Қазақстан металлургия зауыты өмірін жылдамдықпен барлап, ондағы еңбек адамдарының қарым – қатынасын батыл суреттеген елеулі шығарма.

А) "Дауылдан кейін"

В) "Көз көрген"

С) "Темір тау"

Д) "Айқас"

Е) "Сұңқар самғауы"


20. Осылардың қайсысы Б.Соқпақбаевтың қаламынан тумаған шығарма?

А) "Менің атым – Қожа"

В) "Бастан кешкендер"

С) "Өлгендер қайтып келмейді"

Д) "Мұзтау"

Е) "Жекпе жек"


21.Жетісу бойындағы (дәлірек айтсақ,Қарғалы шұға комбинаты орналасқан өңірде) халықтың революция алдындағы өмірі мен әлеуметтік күреске қатысын көрсететін кімнің қай романы?

А) Ғ.Мұстафиннің"Дауылдан кейін" романы.

В) Ғ.Слановтің"Асау арна"романы.

С) Х.Есенжановтың"Ақ жайық" романы.

Д) І.Есенберлиннің"Айқас" романы.

Е) С.Мұқановтың"Есею жылдары"романы.


22.Ғабит Мүсіреповтің"Оянған өлке"романының екінші кітабы.

А) "Сөз жоқ соның іздері"

В) "Кездеспей кеткен бір бейне"

С) "Ұлпан"

Д) "Қарлы жаңбыр астында"

Е) "Жат қолында"


23. "Доктор Дарханов" кімнің шығармасы?

А) Зейін Шашкин.

В) Тахауи Ахтанов.

С) Сәкен Жүнісов.

Д) Тәкен Әлімқұлов.

Е) Хамза Есенжанов.


24.Жетісу жеріндегі жаңа өмір жолындағы күрес қай романда суреттеледі?

А) "Темір қазық"

В) "Ұядан ұшқанда"

С) "Тоқаш Бокин"

Д) "Өмір тынысы"

Е) "Сенім"


25.Хакім,Әйтиев,Дмитриев,Шолпан,Қаратаев,Меңдікерей,Мүкарама қай роман кейіпкерлері?

А) "Қан мен тер"

В) "Ақ боз ат"

С) "Ақ Жайық"

Д) "Жапандағы жалғыз үй"

Е) "Боран"


26. Бұл қазақта жігіттер бар нар қасқа

Жарқылдаған алмас па, -

Дейсің-ау! Дейсің сен оны

Айырып кетсе жол басқа – деген өлең жолдарының авторы.

А) Қ. Мырзалиев.

В) М. Мақатаев.

С) Ғ. Қайырбеков.

Д) Т. Молдағалиев.

Е) Т. Айбергенов.
27. І. Есенберлиннің қазақ хандығының жонғарлардың шабуылынан қорғану тарихынан мол мәлімет беретін романы.

А) "Алмас қылыш"

В) "Жанталас"

С) "Қаһар"

Д) "Алтын орда"

Е) "Маңғыстау майданы"


28. І. Есенберлиннің тарихты қайта қозғаудың басы болған, халықтың отаршылдыққа қарсы азаттық күрестері жайлы елдің есіне салып,оның санасын оятуға көмектескен шығармасы.

А) "Алмас қылыш"

В) "Жанталас"

С) "Қаһар"

Д) "Алтын орда"

Е) "Маңғыстау майданы"


29. І. Есенберлиннің дешті Қыпшақтың ханы Әбілқайырдың билігінде болған қазақ руларының топтасуын, олардың билікке таласын, Жәнібек, Керей бастаған қазақтардың бөліну үрдісін көрсетуге арналған романы.

А) "Алмас қылыш"

В) "Жан талас"

С) "Қаһар"

Д) "Алтын орда"

Е) "Жаушы"


30. Бабамыздың шоқ басқан табанымен –

Бірдей екен жақсысы жаманымен:

Бір жаманы — тынымсыз көше берген,

Бір жақсысы — қимаған даланы кең – деген өлең жолдарының авторы.

А) Қ. Мырзалиев.

В) Ж. Молдағалиев.

С) Ғ. Қайырбеков.

Д) Т. Молдағалиев.

Е) Т. Айбергенов.

ІІ - нұсқа.
1. Д. Әбілевтің "Ақын арманы" романы кімге арналған?

А) С. Сейфуллинге.

В) С. Торайғыровқа.

С) І. Жансүгіровке.

Д) Т. Молдағалиевқа.

Е) Т. Айбергеновке.


2. Қазақ халқының күйші қызы Д. Нүрпейісоваға арналып жазылған қайран шешем романының авторы.

А) Ғ. Мүсірепов.

В) С. Мұқанов.

С) Ғ. Мұстафин.

Д) Ғ. Сланов.

Е) С. Бақбергенов.


3. "Қаһарлы күндер" романының авторы.

А) Ә. Нұршайықов.

В) Н. Ғабдуллин.

С) Т. Ахтанов.

Д) Б. Момышұлы.

Е) І. Есенберлин.


4. "Тасқынға тосқын" поэмасының авторы.

А) Қ. Бекхожин.

В) Х. Ерғалиев.

С) Ғ. Қайырбеков.

Д) Т. Жароков.

Е) Ә. Тәжібаев.


5. "Тұрлаулы тағдыр" поэмасының авторы.

А) Қ. Бекхожин.

В) Х. Ерғалиев.

С) Ғ. Қайырбеков.

Д) Т. Жароков.

Е) Ә. Тәжібаев.


6. "Құрманғазы" поэмасының авторы.

А) Қ. Бекхожин.

В) Х. Ерғалиев.

С) Ғ. Қайырбеков.

Д) Т. Жароков.

Е) Ә. Тәжібаев.


7. "Портреттер" поэмасының авторы.

А) Қ. Бекхожин.

В) Х. Ерғалиев.

С) Ғ. Қайырбеков.

Д) Т. Жароков.

Е) Ә. Тәжібаев.


8. "Дала қоңырауы" поэмасының авторы.

А) Қ. Бекхожин.

В) Х. Ерғалиев.

С) Ғ. Қайырбеков.

Д) Т. Жароков.

Е) Ә. Тәжібаев.


9. Халқымыздың сүйікі әншісі Майра Уәлиқызының өміріне арналған "Майра" пьесасының авторы.

А) Ш. Хұсайынов.

В) Қ. Мұхаметжанов.

С) Т. Ахтанов.

Д) З. Шашкин.

Е) Ә. Тәжібаев.


10. "Бөлтірік бөрік астында" пьесасының авторы.

А) Ш. Хұсайынов.

В) Қ. Мұхаметжанов.

С) Т. Ахтанов.

Д) З. Шашкин.

Е) Ә. Тәжібаев.


11. Ш. Уалихановқа арналған "Аққан жұлдыз" романының авторы.

А) Ж. Молдағалиев.

В) Д. Әбілов.

С) С. Мұқанов.

Д) С. Жүнісов.

Е) З. Ақышев.


12. Ы.Алтынсарин туралы "Алғашқы қоңырау" романының авторы.

А) Ж. Молдағалиев.

В) Д. Әбілов.

С) С. Мұқанов.

Д) С. Жүнісов.

Е) З. Ақышев.


13. "Ақан сері" романының авторы.

А) Ж. Молдағалиев.

В) Д. Әбілов.

С) С. Мұқанов.

Д) С. Жүнісов.

Е) З. Ақышев.


Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған
umkd -> 5 в 011700 : -«Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу