«Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспары» 7 негізгі құзыреттіліктерге саяды:
1.Басқарушылық (проблеманы шешу қабілеті).
2.Ақпараттық (өзіндік танымдық қызметке қабілеті немесе өмір бойы білім ала білу).
3.Коммуникативтік(қазақ, орыс, ағылшын (шет) тілдерінде ауызша, жазбаша қарым-қатынас жасау қабілеті).
4.Әлеуметтік (өзара іс-қимыл жасау қабілеті).
5.Тұлғалық (өзін-өзі жетілдіру, өмірлік және кәсіби өзін-өзі анықтау, төзімді болу қабілеті).
6.Азаматтық (қазақстандық сана-сезім мен мәдени ұқсастық негізінде отаны үшін жауапкершілікті сезу қабілеті).
7.Технологиялық (ғылыми, сандық технологияларды пайдалану қабілеті).
2 Дәріс
Педагогтардың кәсіби деңгейін арттырудың
білім сапасына ықпалы
Ол үшін педагогикалық біліктіліктерді дамытудың шарттары орындалуы тиіс.
Педагогикалық біліктіліктің компонентері:
-Білім мазмұнын жаңартудың заманауи трендтерді-басым бағыттарын білу.
-Оқу-тәрбие үрдісіне осы бағыттарды енгізу жолдарын игеру.
-Оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыруды іске асыру (басқару, жоспарлау, қалыптастыру).
1.Орта білімді жаңартудың басым бағыттары:
- Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспары.
- Базалық, пәндік, түйінді біліктіліктер мазмұны.
- Соңғы нәтижеге бағытталған оқыту түрлері.
-Инновациялық педагогикалық технологиялар түрлері.
2.Оқу және тәрбие үдерісін жетілдірудің негізгі біліктері:
- Сабақ жоспарының жаңа түрлерін ұсыну және эксперимент жүргізу.
- Күтілетін нәтижеге жету үшін технологияларды оқыту үдерісінде кеңінен қолдану.
- Құзыретті тапсырмалар құрастыру дағдысын қалыптастыру.
- Әр сабақ сайын жақын және соңғы кіріктірілген мақсатқа жетуді жоспарлау.
- Жаңашыл мұғалімдердің тәжірибесін зерттеу, насихаттау және оқу үдерісіне енгізу.
3.Оқу және тәрбиелеу үдерісін ұйымдастырудың біліктіліктері:
- Базалық, пәндік, түйін біліктіліктерді қалыптастыру әдістерін анықтау.
- Базалық, пәндік, түйінді біліктіліктерді жақын және соңғы кіріктірілген нәтижеге бағыттау.
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРДІ ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҮЛГІСІ
|
Оқу үдерісіндегі жаңа үлгі мен әдістері
Орта білімнің жетілдірудің басым бағыттары
|
Оқу –тәрбие үдерісінің
мазмұнын жетілдіру
|
ПҚ және БҚ байланысы
Педтех. анықтау
|
|
Педтех. пайдалану
|
|
Құзыр. түрлері
|
БПҚ әдістері
Нәтижеге бағытталған білім түрлері
|
Қазіргі білім беру саласындағы ең басты мәселе – соңғы жасалған Мемлекеттік стандарттың негізгі талаптарын оқу - тәрбие үдерісіне енгізе беру, бірақ бұл жұмыс көптеген қиыншылықтарға келіп тіреледі. Сондықтан өткізіліп жатқан курс барысында жоғарыда аталған
чСары уыз - инвариантты, міндетті пәндік білім деңгейі.
Ақ уыз - вариативтік, мүмкіндік білім деңгейі.
Қабы - өмір сүрү, тіршілікке икемділігі.
Әр пән арқылы әр тақырыпқа 12 сұрақ дайындалатын болса:
4 сұрағы пән мазмұнына қатысты,
4 сұрағы пәнаралық байланысқа құралса,
4 сұрағы көзқарас калыптастыратындай болу керек.
Мысалы:
4 сұрақ- Қазақ тілінің лексика не морфологиясынан,
4 сұрақ- орыс тіліндегі тюркизмдер, қазақ тіліндегі арабизмдер,
4 сұрақ- түрк тілдерінің ішіндегі қазақ тілінің орны.
Әлеуметтендіруді Амонашвили сөзімен айтатын болсақ: "в ось питание", қазақша "орам ал", себебі айнала үн, белгі, ұғымдар мен үлгілер.
Достарыңызбен бөлісу: |
