Список используемой литературы: 1.
Философский словарь.
2.
Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова «От рождения до школы».
3.
Пузанкова Е. Н., Бочкова Н. В. Современная педагогическая интеграция, её
характеристики/// Образование и общество. — 2009.
4.
Краевский В. В. Методология педагогической науки.- М.,2000.
5.
Талызина Н. Ф. Педагогическая психология.- М.,2006.
6.
Караковский В. А. Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт
формирования. — М., 1992.
РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Дилеева И.И.
Школа лицей № 101 г. Караганды
Современный этап модернизации казахстанской системы образования и науки
предполагает доступность для каждого качественного школьного образования, развитие
исследовательских и творческих компетенций.
В последнее десятилетие в современном обществе центральной идеей является
сохранение здоровья подрастающего поколения, как основополагающего фактора будущего
благополучия государства. Здоровье подрастающего поколения определяет будущее
страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества. Особое внимание
уделяется формированию интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина
Казахстана.
Школьная физическая культура органически включена в общую систему образования
и воспитания и действует по закономерностям образования и воспитания. Вместе с тем это
единственный учебный предмет, который формирует у учащихся грамотное отношение к
себе, к своему телу, содействует воспитанию новых волевых и моральных качеств,
необходимости укрепления здоровья и самосовершенствования.
В соответствии с ГПРОН основными направлениями работы по повышению качества
образования являются обеспечение равного доступа всех участников образовательного
процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям; удовлетворение потребности
учащихся в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире;
формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно
развитого гражданина Республики Казахстан [2].
В рамках обновления содержания образования развитие функциональной
грамотности школьников определяется как одна из приоритетных целей образования.
Под