Күні : 21.09.2012 ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 9ә
Тақырыбы : Германия
Жалпы мақсаты : 1918- 1939жылдар аралығындағы Германияның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты берліген тарихшы , әлеуметтанушы , саясаткерлер,тұлғалар деп 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
6м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
«Германия» сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу
|
Мағынасын жан –жақты ашу үшін ассоциация құрып, сыныппен ой бөлісу
|
6м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Веймар Республикасы
2. Германиядағы ұлттық –социализм . Гитлердің өкімет басына келуі.
3. германия тоталитаризмнің экономикалық жүйесі
4. Фашистік Германияның сыртқы саясаты
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
Мәтінге шолу жасау .
|
Мағынаны тану
|
15м
|
Топтық жұмыс
Алты қалпақ ойыны
|
Плакат , бояулар
|
1- топ «Ақ қалпақ » бұл тараудағы жақсы жақтарын айтады
2- топ «Қара қалпақ » бұл тараудың жағымсыз жақтарын айтады
3- топ «Көк қалпақ» оқиға басқаша қалай аяқтар едің
4-топ «Жасыл қалпақ » философ түйіні
|
Әр топ өзіне берілген тапсырманы постер құрып, сыныпта қорғайды
|
Қорытындылау
|
6м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
1918- 1939жылдар аралығындағы Германияның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру
|
Күні : 22.09.2012 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 6 ә
Тақырыбы :Архелогия, Этнография, Лингвистика ұғымы
Жалпы мақсаты : Архелогия, Этнография, Лингвистика ұғымы туралы жан –жақты мағұлматтарды беру арқылы , білімдерін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныптыкарталардың кеспелері арқылы 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру, мәтінмен жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек ?
1.Археология
2.Этнография
3.Лингвистика
|
Мәтінмен жұмыс
|
Мағынаны тану
|
7м
|
Термин сөздерімен жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
Жаңа термин сөздерді дәптерге түсіру
|
Жаңа термин сөздерді дәптерге түсіру
|
13м
|
Топтық жұмыс
|
Плакат , бояулар
|
1-топқа Археология
2-топқа Этнография
3-топқа Лингвистика
4-топқа Археология, этнография, лингвистиканың тарихпен байланысы
|
Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша постер құру және сыныпта талдау
|
Қорытындылау
|
7м
|
Топтық жұмыс
|
Дәптер
|
«тарихты зерттеудегі деректердің маңызы »
|
Ойтолғау жазу
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Архелогия, Этнография, Лингвистика ұғымы туралы жан –жақты мағұлматтарды беру арқылы , білімдерін толықтыру
|
Күні : 24.09.2012ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 5 ә
Тақырыбы : Картадағы тарих. Топонимика
Жалпы мақсаты : Картадағы тарих және топонимика туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру .
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты қалалар, сулар, жерлер деп 3 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек ?
1.Карта тарихы
2.Қазақ жері жайлы карталық мәіліметтер
3.Қазақстан әлем картасында
4. Топонимика
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
Мәтінмен жұмыс
|
Мағынаны тану
|
5м
|
Терминдермен жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
Жаңа терминдерді дәптерге түсіру
|
Оқулықтан жаңа сөздерді , яғни терминдерді дәптерге түсіру
|
15м
|
Топтық жұмыс
Постер құру
|
Плакат , бояулар
|
1 топқа Картаның тарихы
Қазақ жері жайлы карталық мәіліметтер
2 –топқа Қазақстан әлем картасында
3- топқа Топонимика
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
Қорытындылау
|
6м
|
Ойталқы
|
Дәптер
|
Қазіргі таңда Қазақстанның әлем картасындағы орыны қандай ?
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
2 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Картадағы тарих және топонимика туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру
|
Күні : 24.09.2012ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 9ә
Тақырыбы : Италия
Жалпы мақсаты : 1918- 1939жылдар аралығындағы Италияның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты берліген 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
6м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
«Италия» сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құру
|
Мағынасын жан –жақты ашу үшін ассоциация құрып, сыныппен ой бөлісу
|
6м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Соғыстың зардабы
2.Саяси партиялар мен қозғалыстар
3. Италияның фашистік ұйымдары
4. Фашистер үкімет басында
5. «Маттеоттидің күйреуі»
6.Фашистік лаңкестік ашық диктатураға өтуі
7.Фашистік Италияның сыртқы саясаты өзінің озбырлық бағытымен ерекшеленді
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
Мәтінге шолу жасау .
|
Мағынаны тану
|
15м
|
Топтық жұмыс
Постер құрғызу
|
Плакат , бояулар
|
1- топқа Соғыстың зардабы
Саяси партиялар мен қозғалыстар
2- топқа Италияның фашистік ұйымдары
Фашистер үкімет басында
3- топқа «Маттеоттидің күйреуі»
Фашистік лаңкестік ашық диктатураға өтуі
4. Фашистік Италияның сыртқы саясаты өзінің озбырлық бағытымен ерекшеленді
|
Әр топ өзіне берілген тапсырманы постер құрып, сыныпта қорғайды
|
Қорытындылау
|
6м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырып оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
1918- 1939жылдар аралығындағы Италияның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру
|
Күні : 24.09.2014ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 7ә
Тақырыбы : 5-10ғғ арабтар.Ислам дүниесі мәдениетінің дамуы
Жалпы мақсаты : 5-10ғғ арабтар және ислам дүниесі мәдениетінің дамуы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты берліген 4 топқа бөлу
г)сергіту сәті
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
6м
|
Үй тапсырмасын тексеру
Жеке жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
1.Византия мемлекетінің құрылуы тарихы туралы не білесіңдер ?
2. Византия мемлекетінің экономикалық жағдайы қандай болды ?
3сыртқы саясатына тоталып өт!
|
Берілген сұраққа жауап беру
|
5м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
«Арабтар » сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құру
|
Мағынасын жан –жақты ашу үшін ассоциация құрып, сыныппен ой бөлісу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
|
Нені меңгеру керек :
1.Араб мемлекетінің құрылу тарихы
2. саясаты
3. Экономикасы
4. Діні, мәдениеті
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
Мәтінге шолу жасау .
|
Мағынаны тану
|
15м
|
Топтық жұмыс
Постер құрғызу
Джигсо әдісі
|
Плакат , бояулар
|
1-топқа Араб мемлекетінің құрылу тарихы
2-топқа саясаты
3-топқа Экономикасы
4-топқа Діні, мәдениеті
|
Әр топ өзіне берілген тапсырманы постер құрып, сыныпта қорғайды
|
Қорытындылау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырып оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
5-10ғғ арабтар және ислам дүниесі мәдениетінің дамуы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
