|
Күні : 02.10. 2012 ж
Пәні : дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 6 ә
Тақырыбы : Ежелгі египеттегі еңбекшілердің жағдайы
Жалпы мақсаты : Ежелгі египеттегі еңбекшілердің жағдайы туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты шаруа, қолөнер, тау –кен жұмысшылары арқылы 3 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Мүліктік және әлеуметтік жіктелудің ұлғаюы
2.Шаруалардың жағдайы
3. Қөлөнершілердің еңбегі мен халі
4.Тас қалаушылар мен тау –кен жұмысшыларының еңбегі
|
Мәтінмен жұмыс
|
6м
|
Қызығушылықты ояту
|
Оқулық
Дәптер
|
«Еңбекшілер» деген сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу
|
«Еңбекшілер» деген сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құру және сыныпта талдау
|
Мағынаны тану
|
10м
|
Топтық жұмыс
|
Плакат , бояулар
|
1- топқа Шаруалар мен құлдардың жағдайына
2- топқа Қолөнершілердің жағдайына
3-топқа Тау –кен жұмысшылары жағдайына
тоқталуы қажет
|
Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша жұмыс жасап , сыныпта талдау
|
Қорытындылау
|
11м
|
Шығармашылықпен жұмыс
|
Дәптер
|
Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру
|
Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру және оны топта талдау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Ежелгі египеттегі еңбекшілердің жағдайы туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру
|
Күні : 01.10. 2014 ж
Пәні : дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 6 ә
Тақырыбы : Египет мемлекетінің пайда болуы. Ежелгі Египеттегіеңбекшілердің жағдайы
Жалпы мақсаты : Египет мемлекетінің пайда болуы және еңбекшілердің жағдайы туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Египет мемлкетінің пайда болуы
2.Мүліктік және әлеуметтік жіктелудің ұлғаюы
3.Шаруалардың жағдайы
4. Қөлөнершілердің еңбегі мен халі
5.Тас қалаушылар мен тау –кен жұмысшыларының еңбегі
|
Мәтінмен жұмыс
|
6м
|
Қызығушылықты ояту
|
Оқулық
Дәптер
|
«Египет » деген сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу
|
«Египет » деген сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құру және сыныпта талдау
|
Мағынаны тану
|
10м
|
Топтық жұмыс
Джигсо әдісі
|
Плакат , бояулар
|
1-топқа Египет мемлкетінің пайда болуы
2-топқа Мүліктік және әлеуметтік жіктелудің ұлғаюы
3-топқа Шаруалардың жағдайы
4-топқа Қөлөнершілердің еңбегі мен халі
Тас қалаушылар мен тау –кен жұмысшыларының еңбегі
|
Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша жұмыс жасап , сыныпта талдау
|
Қорытындылау
|
11м
|
Шығармашылықпен жұмыс
|
Дәптер
|
Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру
|
Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру және оны топта талдау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Египет мемлекетінің пайда болуы және еңбекшілердің жағдайы туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру
|
Күні : 02.10..2012 ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 8 а
Тақырыбы : Якобиншілер диктатурасы
Жалпы мақсаты : Франциядағы Якобиншілер диктатурасы туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4 топқа бөлуді өткен тақырыппен байланыстыру (жылдар, тұлғалар, революция, жиналыстар)
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру.
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Якобиншілер диктатурасы
2.Термидорлық төңкеріс
3. Француз буржуазиялық революциясының дүниежүзілік маңызы
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
|
6м
|
Жаңа термин сөздермен жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
Мәтінге қысқаша шолу жасау арқылы жаңа термин сөздерімен жұмыс жүргізу
|
Мәтінге қысқаша шолу жасау арқылы жаңа термин сөздерімен жұмыс жүргізу және сыныпта талдау
|
Мағынаны тану
|
12м
|
Джиксо әдісі
(топтық жұмыс)
|
Плакат , бояулар
|
1-топқа Якобиншілер диктатурасы
2-топқа Термидорлық төңкеріс
3-топқа Француз буржуазиялық революциясының дүниежүзілік маңызы
4-топқа жалпы тараудың тарихи маңызына тоқталу қажет
|
Әр топ өзіне берілген тапсырманы оқып, топта талдап, сыныпқа түсіндіру
|
Қорытындылау
|
6м
|
Тест
|
Оқулық,дәптер
|
Тақырып бойынша тест құрастырту
|
1- 1 не тест құрастыру, оқу, жауап беру
|
6м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
4м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топ мүшелерін бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Франциядағы Якобиншілер диктатурасы туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру
|
Күні : 02.10.2012 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 9 ә
Тақырыбы : Қазақстан 1917ж Ақпан революция кезеңінде
Жалпы мақсаты : Қазақстан 1917ж Ақпан революция кезеңі туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру.
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Карта бойынша кеспе қағаздар қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты кеспеқағаздар арқылы 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
6м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек ?
1.Ақпан революциясының Қазақстанға әсері
2.Тыл жұмысындағылардың қайтып келуі және олардың революциялық үрдіске ықпалы
3. 1917ж ақпан революциясынан кейін құрылған саяси партиялар мен ағымдар
|
Жоспарды дәптерге түсіру
|
Мағынаны тану
|
15м
|
Топтық талқылау
|
Оқулық
Дәптер
|
1-топқа Ақпан революциясының жеңісін қазақ зиялыларының құптап қарсы алуының себебі неде ?
2- топқа Ақпан революциясынан кейінгі кезеңдегі Қазақстандағы саяси оқиғаларға сипаттама беріңдер ?
3-топқа Революциядан кейінгі кезеңде қоғамдық ойдың өрістеу себептеріне тоқтал ?
4- топқа жалпы тараудың тарихи маңыздылығына тоқталып өтіңдер
|
Әр топ өздеріне берілген сұрақтар жауап беру және ойбөлісу қажет
|
Қорытындылау
|
6 м
|
Тест
|
Оқулық
Дәптер
|
Тақырыпқа байланысты тест құрғызу
|
1-1 не тест құрастыру, оқу, жауап беру
|
5м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
5м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топ мүшелерін бағалау
|
2м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Қазақстан 1917ж Ақпан революция кезеңі туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру
|
Күні : 04.10. 2012 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 10 ә
Тақырыбы : Қазақстан территориясындағы тайпалық одақтар
Жалпы мақсаты : Қазақстан территориясындағы тайпалық одақтар туралы мағлұматтар бере отырып , оқушылардың біліміндерін толықтыру.
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты үйсіндер, қаңлылар , ғұндар деп 3 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Үйсіндер
2. Қаңлылар
3. Ғұндар
|
Жоспарды дәптерге түсіру
|
7м
|
Картамен жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
Әр топқа тайпалардың мекендеген жерін білу үшін картамен жұмыс жүргізу
|
Әр топ өздеріне берілген тайпаның мекендеген жерін картаға түсіру қажет
|
Мағынаны тану
|
15м
|
Джиксо әдісі
(топтық жұмыс )
|
Оқулық
Дәптер
|
1- топқа Үйсіндер
2- топқа Қаңлылар
3- топқа Ғұндар
|
Әр топ өздеріне берілген тапсырманы өз бетінше оқып меңгеріп, басқа топқа түсіндіру жұмыстарын атқарады
|
Қорытындылау
|
6 м
|
Тест
|
Оқулық
Дәптер
|
Тақырып бойынша тест құрастыру және бір –біріне оқыту, жауаптарын тыңдау
|
Тақырып бойынша тест құрастыру және бір –біріне оқу, жауаптарын тыңдау
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпты оқу, Венн диаграммасын толтыру
|
Оқыту нәтижесі
|
Қазақстан территориясындағы тайпалық одақтар туралы мағлұматтар бере отырып , оқушылардың біліміндерін толықтыру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
