Күні : 18.10. 2012 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 10 ә
Тақырыбы : Сақ –сармат дәуіріндегі Қазақстан
Жалпы мақсаты : Сақ –сармат дәуіріндегі Қазақстан туралы мағлұматтар бере отырып , оқушылардың біліміндерін толықтыру және де ізденісін дамыту
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 3 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Қызығушылықты ояту
|
Оқулық
Дәптер
|
Өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қою:
1.Темір дәуірінің ерекшелігі неде ?
2.Темір дәуірінде өмір сүрген тайпалық одақтар туралы не біліесің?
|
Мұғалімнің өткен тарау бойынша сұрақтарына жауап беру
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Сақтар мен сарматтардың мекендеген территориясы
2. Сақтар мен сарматтардың ішкі, сыртқы саясаты
3. Сақтар мен сарматтардың мәдениеті
|
Жоспарды дәптерге түсіру
|
Мағынаны тану
|
13м
|
Топтық талдау
|
Оқулық
Дәптер
|
1-топқа тақырыпты мазмұндау
2- топқа сақтар мен сарматтардың психологиялық ахуалына анықтама беру
3- топқа Тақырып бойынша аналитикалық талдау жасау
|
Әр топ өздеріне берілген тапсырманы өз бетінше оқып меңгеріп, сыныпта талдау жұмыстарын жүргізу
|
Қорытындылау
|
8 м
|
Кестені толтыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру
|
Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру
|
3м
|
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Стикер
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, тілегінді жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, тілегінді жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпты оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Сақ –сармат дәуіріндегі Қазақстан туралы мағлұматтар бере отырып , оқушылардың біліміндерін толықтыру және де ізденісін дамыту
|
Күні : 18.10.2012ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 11 ә
Тақырыбы : ХІХғ 50-70жылдары және ХХғ басындағы ұлт –азаттық қозғалыстар
Жалпы мақсаты : ХІХғ 50-70жылдары және ХХғ басындағы ұлт –азаттық қозғалыстар себебі, барысы, нәтижесі туралы мағлұматтар арқылы оқушылардың білімін толықтыру және де ізденісін дамыту.
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты кеспе қағаздар арқылы 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
7м
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
Оқулық
Дәптер
|
1.К.Қасымұлы бастаған көтерілістің себебі?
2.Көтерілістің орталықтары туралы не білесің?
3. Көтерілістің жеңілу себептері
4. Тараудың тарихи маңыздылығы неде ?
|
Берілген сұрақтарға жауап беру
|
3м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Көтерілістің басталуы себебі
2.Көтерілістің басшылары
3.Көтерілістің барысы
4.Көтерілістің нәтижесі
|
Жоспарды дәптерге түсіру
|
Мағынаны тану
|
15м
|
Топтық талдау
|
Оқулық
Дәптер
|
1-топ ХІХғ ІІ жарт Сырдария бойындағы қазақтардың әлеуметтік –экономикалық жағдайы қандай еді?
Хиуа және Қоқан хандықтардың үстемдігіне Сырдария қазақтары қандай әрекет жасады ?
2- топ Көтеріліс қай жылдары болды ? Себебі ? Көтеріліс орталықтары ?
3- топ Патша өкіметі қанша әскери күш қолданды ?
Патша әскерлері қанша шығын келтірді?
4-топ Көтерілістің нәтижесі
Тарихи маңыздылығы
|
Мәтінмен жұмыс
Әр топ берілген сұрақтарға жауап беру керек
|
Қорытындылау
|
6 м
|
Кестені толтыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру
|
Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру
|
3м
|
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Стикер
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, тілегінді жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, тілегінді жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
ХІХғ 50-70жылдары және ХХғ басындағы ұлт –азаттық қозғалыстар себебі, барысы, нәтижесі туралы мағлұматтар арқылы оқушылардың білімін толықтыру
|
Күні :18.10.2012ж
Сыныбы : 5 «ә»
Тақырыбы : Әлем тарихы
Мақсаты : Тарау бойынша алған білімдерін шыңдау және де нақтылау .
Сабақтың түрі : Қайталау
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты кеспе қағаздар арқылы 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
А
|
7м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
1. Тарихтың атасы (Геродот )
2. Тарих сөзін алғашқы қолданған кімдер?(арабтар)
3. Шығыста тарихтың атасы (Сыма Цянь )
4. Аңыздар қандай дерекке жатады ?(Ауызша)
5. заңдар қандай дерекке жатады ?(Жазбаша)
6. Елтаңбаны зерттейтін ғылым саласы(Геральдика )
7. Теңгені зерттейтін ғылым саласы (Нумизматика)
|
Әр топ мүшелері берілген сұраққа нақты жауап беру арқылы жетон жинау
|
В
|
15м
|
Топтық талдау
|
Оқулық
Дәптер
|
1-топ Кіріспе - тарих ғылымының қалыптасу тарихына және деректерге тоқталады
2- топ Негізгі ой- тарихтың басқа ғылымдармен байланысы
3- топ Қосымша- Қазақстанның халқы мен қалаларына тоқталу
4-топ Қорытынды Әлем тарихындағы Қазақстанның рөлі
|
Әр топ мүшелері берілген сұраққа нақты жауап беру арқылы жетон жинау
|
С
|
10 м
|
Шығармашылықпен жұмыс
|
Дәптер
|
«Туған өлке тарихы » тақырыбында ойтолғау жаздырту
|
«Туған өлке тарихы » тақырыбында ойтолғау жазу
|
3м
|
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Стикер
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, тілегінді жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, тілегінді жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Қайталау
|
Оқыту нәтижесі
|
тарау бойынша алған білімдерін шыңдау және де нақтылау
|
Күні : 19.10.2012 ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 8 а
Тақырыбы : Қытай
Жалпы мақсаты : Қытай мемлекеті туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру және де ізденіске бейімдеу .
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
5м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4 топқа бөлу ( өткен тақырыппен байланыстыру)
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
6м
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
Дәптер
|
Осман империясындағы Түркия мен Қазіргі Түркия бойынша венн диаграммасын тексеру
|
Осман империясындағы Түркия мен Қазіргі Түркия бойынша венн диаграммасын сыныпта талдау
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру.
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Халықтың жағдайы
2.Қытайды маньчжурлардың жаулап алуы
3.Цин империясының мемлекеттік , саяси –әлеуметтік құрылысы
4.Цин империясының басқыншылық соғыстары
5. Қазақ –қытай қатынастары
6. ХVІІ – ХVІІІ ғғ Қытайда егіншілік пен сауданың дамуы. Қалалардың өсуі
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
|
Мағынаны тану
|
12м
|
Топтық талдау
|
Оқулық, дәптер
|
1-топқа .Халықтың жағдайы Қытайды маньчжурлардың жаулап алуы
2-топқа Цин империясының мемлекеттік , саяси –әлеуметтік құрылысы
3-топқа Цин империясының басқыншылық соғыстары
Қазақ –қытай қатынастары
4-топқа ХVІІ – ХVІІІ ғғ Қытайда егіншілік пен сауданың дамуы. Қалалардың өсуі
|
Әр топ өзіне берілген тапсырманы жан –жақты ашу
|
Қорытындылау
|
6м
|
Кестені толтыру
|
Дәптер
|
Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру
|
Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру
|
6м
|
Екі жұлдыз , бір тілек
|
Стикер
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
4м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топ мүшелерін бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Қытай мемлекеті туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру және де ізденіске бейімдеу
|
Күні : 19.10.2012 ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 9ә
Тақырыбы : Оңтүстік- шығыс Азия елдері
Жалпы мақсаты : 1918- 1939жылдар аралығындағы Оңтүстік- шығыс Азия елдерінің ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
6м
|
Ой шақыру
|
Дәптер
|
Оңтүстік- шығыс Азия елдерінің картадан тауып , территориялық ерекшеліктеріне тоқталуы үшін картамен жұмыс жүргізу
|
Берілген елдерді картадан көрсету арқылы территориялық ерекшеліктеріне тоқталу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.ХХғасырдың 1920-1930 жж Үндіқытай елдерінің әлеуметтік – экономикалық жағдайы
2.1929-1933 жж дүниежүзілік дағдарыстың Үндіқытай елдеріне әсері
3.Үндіқытай халқының ұлт –азаттық күресінің дамуы
4.Индонезия
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
|
Мағынаны тану
|
13м
|
Топтық талдау
|
Оқулық, дәптер
|
1-топқа ХХғасырдың 1920-1930 жж Үндіқытай елдерінің әлеуметтік – экономикалық жағдайы
2-топқа 1929-1933 жж дүниежүзілік дағдарыстың Үндіқытай елдеріне әсері
3-топқа Үндіқытай халқының ұлт –азаттық күресінің дамуы
4- топқа Индонезия
|
Әр топ өзіне берілген тапсырманы сыныпта қорғайды
|
Қорытындылау
|
5м
|
Бір айналым сұхбат
|
дәптер
|
Тақырыпты қорытындылау үшін әр топ мүшелері бір –бір сөйлемнен жазуы тиіс
|
Тақырыпты қорытындылау үшін әр топ мүшелері бір –бір сөйлемнен жазу
|
6м
|
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырып оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
1918- 1939жылдар аралығындағы Жапония және Кореяның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
