Б Сабақ қатысымын тексеру в Сыныпты 4 топқа бөлу



бет35/40
Дата22.05.2018
өлшемі5,12 Mb.
#40581
түріОқулық
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40

Күні : 25.10. 2012 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 5 ә

Тақырыбы : Тас дәуірі

Жалпы мақсаты : Тас дәуірі туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Нені меңгеру керек :

1.Қазақстан аумағындағы тас дәуірі

2. Саналы адам

3.Рулық қауымның шығуы



Мәтінмен жұмыс

Мағынаны тану

14м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

1- топқа Қазақстан аумағындағы тас дәуірі

2-топқа Саналы адам

3-топқа Кроманьондық адам

4- топқа Рулық қауымның шығуы



Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша жұмыс жасап , сыныпта талдау

13м

Шығармашылықпен жұмыс

Дәптер

Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру

Оқулықтағы суретке қарап әңгіме құрастыру және оны топта талдау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу

Оқыту нәтижесі

Тас дәуірі туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу

Күні : 29.10.2012ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 5 ә

Тақырыбы : Қола дәуірінің қоныстары

Жалпы мақсаты : Қола дәуірінің қоныстары туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу




Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Дәптер

Нені меңгеру керек ?

1.Қола дәуірінің ерекшелігі

2. Андронов Мәдениеті

3.Беғазы –Дәндібай мәдениеті




Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;


Мағынаны тану



Ой шақыру

Оқулық дәптер

«Қоныс » сөзінің мағынасын ашу

«Қоныс» сөзінің мағынасын ашу

13м

Топтық талдау


Оқулық дәптер

1-топқа Қола дәуірінің ерекшелігі

2- топқа Андронов мәдениеті

3- топқа Беғазы –Дәндібай мәдениеті

4-топқа Діни –наным сенімдері




Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша жан –жақты тоқталу қажет

Қорытындылау



Кестені толтыру

Оқулық дәптер

Андронов және Беғазы –Дәндібай мәдениетінің ұқсастығы мен айырмашылығы табу үшін венн диаграммасын толтыру

Андронов және Беғазы –Дәндібай мәдениетінің ұқсастығы мен айырмашылығы табу үшін венн диаграммасын толтыру



Екі жұлдыз, бір тілек

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

2 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпты оқу

Оқыту нәтижесі

Қола дәуірінің қоныстары туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу

Күні : 29.10.2012 ж

Пәні : Дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 9ә

Тақырыбы : Түркия

Жалпы мақсаты : 1918- 1939жылдар аралығындағы Түркияның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру және де ізденіске баулу



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті






Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты берліген 4 топқа бөлу


Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Ой шақыру

Дәптер


Картадан Түркияны табу

Берілген елдің картадан көрсету арқылы территориялық ерекшеліктеріне тоқталу



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер




Нені меңгеру керек :

1.Түрік халқының ұлт –азаттық күресінің басталуы

2. «Құқық қорғау ұйымдарын» құру

3.1921-1922 жж Ресей –Түркия келісімдері

4. Сакария шайқасы

5. Ұлт –азаттық күрестің маңызы

6. Кемал үкіметінің реформалары

7.1930ж Түркия Республикасының халықаралық беделінің тұрақтануы

8. ІІ дүн жүз соғ жылдарындағы Түркия


Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;



Мағынаны тану

13м

Топтық талдау

Оқулық

Дәптер



1-топқа Түрік халқының ұлт –азаттық күресінің басталуы

«Құқық қорғау ұйымдарын» құру

2-топқа 1921-1922 жж Ресей –Түркия келісімдері

Сакария шайқасы

3-топқа Ұлт –азаттық күрестің маңызы

Кемал үкіметінің реформалары

4-топқа 1930ж Түркия Республикасының халықаралық беделінің тұрақтануы

ІІ дүн жүз соғ жылдарындағы Түркия



Әр топ өзіне берілген тапсырманы сыныпта қорғайды

Қорытындылау

6 м

Кестені толтыру


Оқулық

Дәптер



Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру

Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру



Екі жұлдыз, бір тілек

Стикер

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, тілегінді жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, тілегінді жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырып оқу

Оқыту нәтижесі

1918- 1939жылдар аралығындағы Түркияның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру және де ізденіске баулу


Күні : 30.10.2012 ж

Пәні : Дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 8 а

Тақырыбы : Иран

Жалпы мақсаты : Иранның ішкі және сыртқы жағдайы туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті





Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлуді


Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру.


Оқулық

Дәптер


Нені меңгеру керек :

1.ХVІІ ғ Ирандағы Сефевид мемлекеті

2. Нәдір шах тұсындағы ішкі және сыртқы жағдайы

3.Иранда Каджар әулетінің билікке келуі





Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;




Қызығушылықты ояту

Дәптер

«Иран » сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құру

«Иран » сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құру және сыныппен ойбөлісу

Мағынаны тану

14м

Джиксо әдісі


Оқулық

Дәптер


1-топқа ХVІІ ғ Ирандағы Сефевид мемлекеті

2.-топқа Нәдір шах тұсындағы ішкі және сыртқы жағдайы

3-топқа Иранда Каджар әулетінің билікке келуі?

4-топқа Каджар әулетімен Нәдір шахтың билік етуіндегі айырм мен ұқсаст табу



Мәтінмен жұмыс берілген сұрақтарға жауап беру


Қорытындылау



Кестені толтыру

Оқулық,дәптер

Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру

Тақырыптың жағымды және жағымсыз жақтарын кестеге түсіру



Екі жұлдыз, бір тілек

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топ мүшелерін бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Иранның ішкі және сыртқы жағдайы туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру және де ізденіске баулу


Күні : 30.10.2012 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 9 ә

Тақырыбы : Саз өнері

Жалпы мақсаты : ХХғ басындағы Қазақстанның саз өнері туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру және де ізденіске баулу



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Нені меңгеру керек ?

1.Саз өнерінің дамуы

2. Затаевичтің ән және күй жинақтары

3.Б.В.Асафьевтің еңбектері



Жоспарды дәптерге түсіру



Қызығушылықты ояту

Дәптер

«Саз өнері » сөздерінің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

«Саз өнері» сөздерінің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Мағынаны тану

13м

Джиксо әдісі



Оқулық

Дәптер


1-топ қа Саз өнерінің дамуы

2- топқа Затаевичтің ән және күй жинақтары

3-топқа Б.В.Асафьевтің еңбектері

4-топқа Бүгінгі сазгерлерге тоқталу қажет



Әр топ мүшелері өздеріне берілген сұрақтарға жауап бере отырып ойбөлісуі қажет

Қорытындылау

6 м

Тест


Оқулық

Дәптер


Тақырыпқа байланысты тест құрастырғызу

Тестті 1-1-не оқу , жауабын алу



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топ мүшелерін бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

ХХғ басындағы Қазақстанның саз өнері туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру және де ізденіске баулу

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы
2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет