Тақырыбы
Сабақ 6
|
Сөздік қор және сөздік құрам.
|
Мақсаты
|
8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.
|
Сабақтың мақсаты
|
Мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтайды.
Сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолданады.
Сөздік қор мен сөздік құрам ерекшеліктерін ажыратады.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
«Мозайка» тренингі арқылы топқа бөлінеді
|
Оқушылар суретердің қиындысын дұрыс тауып, өз жұптарымен бірігіп, 3 топ құралады.
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Білім
Қызығушы
лық
тарын ояту
|
«Миға шабуыл» әдісі.
|
«Ұлтқа қызмет ету білімнен емес, мінезден» дегенді қалай түсінесіздер?
|
Өткен сабақта алған білімдерін пысықтап, қайталайды
|
Түсіну
|
1-тапсырма.
1.Мәтіннен тірек сөздерді табыңыз.
2.Мәтіннен негізгі ойды анықтау үшін «Неліктен?» сұрағын құрастырыңыз.
А) А.Байтұрсынұлы неліктен «жұрт жұмысы құмырсқаның илеуіндей жұмыс» дейді?
В).....................................................
С).....................................................
Д)...................................................
|
Мәтін мазмұны бойынша төмендегі сөйлемдерді шын немесе жалған екенін табыңыз:
Сөйлем
|
Ш
|
Ж
|
Жұрт жұмысы құмырсқаның ұясындай қиын жұмыс
|
|
|
Ұлтын керек қылып, халыққа қызмет етемін деген қазақ балалары қазақ жұмысына қолынан келгенінше қарап тұрмай кірісіп істей берсе, ұлт жұмысы ұлғайып, толықпақшы.
|
|
|
Жұртқа керегін білетіндер аз, істейтіндер көп
|
|
|
Ісімізді істеушілер, жоғымызды іздеушілер көбейсе, ойлаған пікір, көздеген мақсат жан бітіп тірілмекші
|
|
|
Білімді болуға өнер керек. Бай болуға қызмет керек.
|
|
|
|
Оқушылар мәтінді мұқият оқып, тапсырмаларды орындайды
|
Қолдану
|
|
|
Жаңа ақпаратпен танысады
|
|
