Жету жолдары:
Бағдарламаның алғашқы жылдар кезеңінде (2011-2013 жылдары) негізгі көрсеткіштер бойынша тұрғындардың денсаулығын жақсарту барысын іс-шаралар арқылы қамтамасыз ету - № 3 емханаға және балалар ауруханасы сияқты медициналық ұйымдарға жаппай құрылыс жұмыстарын жүргізу, медицина кадрларының тапшылығын болдырмау. Ересектер мен балаларда ерте анықталатын 6 түрлі сырқаттар бойынша – қанайналу жүйесінің ауруы, жатыр мойыны рагы және сүт безі, эндокриндық (қант ауруы), инфекциялық (ересектер мен балалардағы жұқпалы сары ауру), балалардың есту мүшесі және глаукома көз ауруы бойынша профилактикалық тексерулер (скрининг) бағдарламасын жүзеге асыру жалғастырылады. Тұрғындардың жыл сайын 35,37 пайызын қамту іске асырылады.
Медициналық көмек көрсету мамандандырылған түрде, тағы сол сияқты көпсалалы орталық аурухана жанынан стационарлық көмек көрсету жүзеге асырылады және әрі қарай дамыту жалғастырылады. Науқастарды қалпына келтіріп емдеу мен сауықтыруда диагностика жақсарады және науқастарды алдын ала емдеу әрі қарай дамиды. Тұрғындардың денсаулығын сақтау cауалдары бойынша ведомствоаралық бірлесіп әрекет қылу әлеуметтік көңіл бөлетін науқастарды азайту және облыс тұрғындарының орташа өмір сүру деңгейін 68,8 жасқа дейін ұзарту.
Бағдарламаның екінші кезеңінде (2014-2015 жылдары) бірлескен іс-шаралармен стратегиялық мақсатқа табысқа жету, оның ішінде атап айтсақ белсенді жұмыстар науқастардың алдын алу (әлеуметтік көңіл бөлетін сырқаттар), салауатты өмір сүруді насихаттау, санитарлық-эпидемиялық игілік істермен қамтамасыз ету, басқару жүйесін жетілдіру, денсаулық сақтау саласы бойынша медициналық қызмет көрсету сапасын көтеру:
дәрігер кадрларының біліктілігін көтеру;
медициналық ұйымдардың материалдық-техникалық базасын жақсарту және қазіргі заманғы медициналық және технологиялық құрал-жабдықтармен жаңарту;
дәрілермен нәтижелі қамтамасыз ету.
Әйелдер мен балалардың денсаулығын сақтау мақсатында дүниежүзілік аналар мен нәрестелер өлімін азайту бағдарламасы енгізілген, онда дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы ұсынғандай – «Қауіпсіз жүктілікті қамтамасыз ету», перинаталдық технологияны нәтижелі енгізу, «Балалық кездегі аурудың кірігіп бірігуін жүргізу» енгізіліп жалғасуда. Медициналық ұйымдардың балаларды күту мен босандырушы мамандары (47), оның ішінде шетелге (18 маманды) үзіліссіз оқуларға жіберу жалғасуда.
Балалық және босандыру ұйымдарының материалды-техникалық базасын кезең бойынша жақсарту, олардың медициналық жабдықтармен қамтылуын бекітілген нормативке дейін қамтамасыз етілуін. Туа біткен даму ақауларының үлес салмағын сәйкесінше, бала өлімін төмендету мақсатында жүкті әйелдерге ультрадыбыстық және зертханалық скрининтік зерттеулер жүргізіліп жатыр. Бала көтеретін шақтағы әйелдердің түсік тастау санын төмендету үшін тұрмысы төмен, әлеуметтік аз қамтылған, сонымен қатар жүкті болуға абсолютті қарсылық көрсетілген әйелдерге тегін жүктіліктен қорғануды қаржыландыру көлемін ұлғайту жоспарланып отыр. Жастар денсаулық сақтау орталықтары көбейеді, отбасыны жоспарлау кабинеттері ашылады.
Мақсат 2.2: Білім сапасын және қол жетімділігін қамтамасыз ету, балалардың құқықтарын қорғау және заңды мүдделерін сақтау жүйесінің тиімділігін арттыру
№
|
Көрсеткіш
|
2010 ж.
|
1 кезең
|
2 кезең
|
2011 ж.
|
2012ж.
|
2013 ж.
|
2014ж.
|
2015 ж.
|
1
|
2
|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
Мақсаттық индикаторлар:
|
|
|
|
|
1
|
Балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеумен және оқытумен қамту 2015 ж. - 100% (2009ж.-55%)**
|
72,9
|
96,1
|
100
|
100
|
100
|
100
|
2
|
12-жылдық білім беру бағдарламасы бойынша жұмыс істейтін мектептер үлесі 2015 ж. қарай 100% (2009ж.-0%)***
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
100
|
3
|
Орта білім беру мекемелерінде электронды оқыту жүйесін пайдалану деңгейі 2015 ж. қарай 50% (2009ж.-0%)***
|
0
|
3
|
6,6
|
16,6
|
33,3
|
50
|
4
|
Педагогтардың жалпы санындағы жоғарғы және бірінші санаттарға ие жоғары білікті педагог мамандардың үлесі – 2015 ж. қарай 43,2% (2009ж.-33,2%)***
|
38,9
|
40,2
|
41,1
|
41,2
|
42,1
|
43,2
|
5
|
Білім беру мекемелерінің жалпы санындағы инклюзивті білім беруге жағдай жасаған білім беру мекемелерінің үлесі 2015 ж. қарай – 26,6% (2009ж.-20%)***
|
20
|
20
|
23,3
|
23,3
|
26,6
|
26,6
|
6
|
Жетім балалар мен ата-ана қамқорынсыз қалған балаларға арналған мекемелердің тәрбиеленушілерінің ішіндегі отбасылық жағдай жасалған балалардың үлесі 2015 ж. қарай – 3,6% (2009ж.-2,5%)
|
2,6
|
2,7
|
2,8
|
3,0
|
3,3
|
3,6
|
Міндет 1. Мектепке дейінгі мекемелер желісін арттыру және мектепке дейінгі мекемелер көрсететін қызметтер сапасын жақсарту
|
1
|
Мектепке дейінгі мекемелердің жалпы санындағы жаңадан іске қосылғандарының үлесі (2009 – 0%)
|
23,1
7,7
|
3,4
6,9
|
14,7
|
0
|
0
|
0
|
2
|
5-6 жастағы балаларды мектеп алдындағы дайындықпен қамту, 2015 ж. қарай 100% (2009 – 100%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
3
|
Топтардың толуының орташа көрсеткіші, 2015 ж. қарай 23 адамға дейін (2009ж. - 24 адам)
|
24,2
|
24
|
23,9
|
23,7
|
23,5
|
23
|
4
|
Мектепке дейінгі мекемелердегі педагог мамандардың жалпы санындағы жоғарғы және бірінші санаттарға ие мамандардың үлесі 2015 ж. қарай 35,7% (2009ж.-26,6%)
|
35,2
|
35,3
|
35,5
|
35,5
|
35,7
|
35,7
|
Міндет 2. Мектептегі білім беру қызметінің сапасын жоғарылату
|
1
|
Жаңа модификациялы кабинеттермен жабдықталған мектептердің үлесі**:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- химия 2015 ж. қарай 56,7% (2009ж.-43,3%)
|
43,3
|
43,3
|
46,7
|
50
|
53,3
|
56,7
|
- биология 2015 ж. қарай 66,7% (2009ж.-53,3%)
|
63,3
|
66,7
|
66,7
|
66,7
|
66,7
|
66,7
|
- физика 2015 ж. қарай 53,3% (2009ж.-53,3%)
|
53,3
|
53,3
|
53,3
|
53,3
|
53,3
|
53,3
|
- лингафонды мультимедиялық кабинеттер 2015 ж. қарай 87% (2009ж.-50%)
|
60
|
63,3
|
67
|
70
|
80
|
87
|
2
|
Жаратылыстану-математика пәндері бойынша білім алу бағдарламаларын табысты (өте жақсы/жақсы) меңгерген оқушылар үлесі 2015 ж. қарай 72,1% (2009ж.-56,4%)
|
71,5
|
71,6
|
71,8
|
72
|
72,1
|
72,1
|
3
|
Оқушылардың жалпы санындағы қосымша біліммен қамтылған оқушылар үлесі 2015 ж. қарай 40,5% (2009ж.-33%)
|
37
|
37,5
|
37,8
|
40
|
40,2
|
40,5
|
4
|
Білім беру мекемелеріндегі балаларды спорттық үйірмелермен қамту деңгейі 2015 ж. қарай 28% (2009ж.-10,9 %)
|
10,9
|
12
|
13
|
18
|
25
|
28
|
5
|
Оқушылардың жалпы санындағы балалар мен жасөспірімдерге арналған спорттық мектептермен қамтылған оқушылар үлесі 2015 ж. қарай 56,5% (2009ж.-45%)
|
48
|
51
|
52
|
53,5
|
55
|
56,5
|
6
|
Қамқоршылық кеңестер жұмыс жасайтын мектептер үлесі 2015 ж. қарай 100% (2009ж.-0% )
|
32,1
|
50
|
66,1
|
82,1
|
100
|
100
|
7
|
Адам басына қаржыландыру механизмі енгізілген мектептер үлесі 2015 ж. қарай 100% (2009ж.-0)***
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
100
|
8
|
Қазіргі заманғы құралдармен жабдықталған медициналық кабинеттері бар мектептер үлесі 2015 ж. қарай 100% (2009ж.- 100%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
9
|
Сапалы және балансталған ыстық тамақпен қамтылған оқушылар үлесі 2015 ж. қарай 90% (2009ж. – 77%)
|
82
|
82
|
84
|
85
|
88
|
90
|
10
|
Тамақ блоктары мен асханалары жаңа технологиялық құрылғылармен жабдықталған мектептер үлесі 2015 ж. қарай 3% (2009ж.-3%)
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
11
|
Аз қамтылған отбасылардан шыққан балалардың жалпы санындағы сапалы және балансталған ыстық тамақпен және дәруменді кисельмен қамтамасыз етілген балалардың үлесі 2015 ж. қарай 100% (2009ж. – 100%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
12
|
Оқушылар мен тәрбиеленушілердің жалпы санындағы сапалы және балансталған ыстық тамақпен және дәруменді кисельмен қамтамасыз етілген мектепке дейінгі және бастауыш сыныптардың тәрбиеленушілерінің үлесі 2015 ж. қарай 89% (2009ж.-75 %)
|
78
|
80
|
81
|
83
|
85
|
89
|
13
|
Мектепке әкелуді қажет ететін балалардың жалпы санындағы көлікте жүру жеңілдіктерімен қамтылған оқушылардың үлесі 2015 ж. қарай 95% (2009ж. – 86%)
|
89
|
91
|
92
|
92
|
92
|
95
|
14
|
Спорт залдары бар мектептер үлесі 2015 ж. қарай 100% (2009ж.-100%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
15
|
Апатты жағдайдағы мектептер саны (2009ж.-0%)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
16
|
Типтік ғимараттарда орналасқан мектептер үлесі 2015 ж. қарай 100% (2009ж.- 100%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Міндет 3. Электронды оқыту жүйесін енгізу үшін қажетті жағдайлармен қамтамасыз ету
|
1
|
Интерактивті құралдармен жабдықталған білім беру мекемелерінің үлесі − 2015 ж. қарай 100% (2009ж.-76,6%)
|
86,6
|
90
|
100
|
100
|
100
|
100
|
2
|
Мәліметтерді тасымалдаудың кепілді жылдамдығы бар кең тарапты Интернетке қосылу − 2015 ж. қарай 100% (2009ж. – 100%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
3
|
1 компьютерге келетін оқушылар саны – 2015 ж. қарай 6,1 адам (2009 ж. -9,7 адам)
|
9,5
|
9,0
|
8,0
|
7,5
|
6,9
|
6,1
|
Міндет 4. Педагог мамандардың кәсіптілігін және мұғалім мамандығының мәртебесін арттыру
|
1
|
Оқытушылардың жалпы санынан, білім беру ұйымдарына жұмыс істеуге келген жас мамандардың үлесі – 2015 ж. қарай 3,5 (2009ж.-2,1%)
|
2,2
|
2,4
|
2,7
|
2,9
|
3,2
|
3,5
|
2
|
Жалпы санынан, магистр деңгейі бар мұғалімдер үлесі – 2015 ж. қарай 0,4% (2009 – 0,07%)
|
0,07
|
0,1
|
0,2
|
0,3
|
0,4
|
0,4
|
3
|
Оқытуда АКТ қолдану бойынша біліктілігін жоғарылатудан өткен оқытушылар үлесі – 2015 ж. қарай 25% (2009-8%)
|
12
|
15
|
18
|
21
|
23
|
25
|
4
|
Электронды оқыту жүйесінде жұмыс жасау үшін арнайы дайындықтан өткен педагогтардың үлесі − 2015 ж. қарай 35% (2009-0%)
|
0
|
9
|
13
|
20
|
25
|
35
|
5
|
Білім беру мекемелерінің жетекшілерінің жалпы санындағы менеджмент саласында дайындықтан және қайта дайындықтан өткендерінің үлесі – 2015 ж. қарай 80% (2009-13,3%)
|
20
|
33,3
|
46,6
|
60
|
73,3
|
80
|
Міндет 5. Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға білім беру жеңілдігін қамтамасыз ету
|
1
|
Мүмкіндіктері шектеулі барлық бала ішіндегі білім беру бағдарламаларымен қамтылған балалардың үлесі – 2015 ж. қарай 64,5% (2009ж.- 60,3%)
|
60,8
|
61,5
|
61,9
|
63,4
|
64
|
64,5
|
2
|
Мүгедек балаларға арналған кедергісіз зоналарды алдын-ала қарастырған білім беру мекемелерінің үлесі – 2015 ж. қарай 32% (2009ж.-20%)
|
22
|
24
|
26
|
28
|
30
|
32
|
3
|
Мектепке дейінгі жастағы және мектеп жасындағы балаларға арналған арнайы және жалпы білім беретін мекемелердің арнайы құрылғылармен қамтылу үлесі – 2015 ж. қарай 70% (2009ж.- 70%)
|
70
|
70
|
70
|
70
|
70
|
70
|
Міндет 6. Панасыздықтың, қараусыздықтың, әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және жетім балалар мен ата-ана қамқорынан айырылған балаларға арналған мекемелердің тәрбиеленушілерін жанұялық ұйымдастыру
|
1
|
Жетім және ата-ана қамқорысыз қалған балаларды орнықтырудың деинституционалдану стратегиясын жүзеге асыру бойынша курстардан өткен балалардың құқықтарын қорғау бойынша мамандардың үлесі – 2015 ж. қарай 0% (2009ж.-0%)
|
0
|
50
|
100
|
100
|
100
|
0
|
2
|
Жетім балалар мен ата-ана қамқорынан айырылған балаларға арналған мекемелердің тәрбиеленушілерінің саны – 2015 ж. қарай 6 адам (2009ж.- 6)
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
* - 2010-2014 жж. балаларды мектепке дейінгі тәрбие және оқытумен қамтамасыз ету бойынша «Балапан» Бағдарламасын жүзеге асыру аясында. ** - 2011-2020 жж. Қазақстан Республикасында білімді дамыту Мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру аясында.
Жету жолдары:
1 кезең. Білім беру мекемелерінің материалдық-техникалық базасы нығайтылды***; 12-жылдық мектеп жүйесіне ауысу үшін барлық жағдайлар жасалды***.
2 кезең. Бұл кезеңде мектеп жасына дейінгі балалар оқытумен және тәрбиелеумен 100% деңгейінде қамтылады**; 12-жылдық білім жүйесіне мектептердің 100% ауысты***; адам басын қаржыландыру механизмі енгізілді***; электронды оқыту енгізілді***; әлеуметтік жетімдік көрсеткіші төмендеді.
Білім саласының барлық сатыларында жүйелі түрде іс-шаралар өткізу негізінде көрсетілген индикаторлар мен көрсеткіштерге жетуге болады.
Мектепке дейінгі білім саласында «Балапан» бағдарламасын жүзеге асыру аясында 6 жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамту деңгейі қалада да, сонымен қатар ауыл аймақтарда да 100%-ға жетеді. Жеке меншік мектепке дейінгі мекемелер де осы салада қызмет көрсететін болады. Барлық балалар мектеп алдындағы дайындықтан өтеді**.
Индикаторлар мен көрсеткіштерге жету «Бастауыш білім сапасы», «Бастауыш біліммен қамту» сияқты Ғаламдық бәсекеге қабілеттілік индексінің индикаторларын жақсартуға мүмкіндік береді.
Орта білім саласында оқытудың 12-жылдық үлгісі енгізіледі. Облыстық білім саласындағы қызметкерлердің біліктілігін арттыру институтының қарамағында МКШ дамыту бойынша Аймақтық орталық құрылады.
Қалада мектептерді кең тарапты Интернетке қосылуы 100% деңгейінде қамтамасыз етіледі және оқушылардың Интернетте жұмыс істеу уақыты ұлғайтылады.
Білім беру мекемелерінің материалдық-техникалық базасы интерактивті құрылғылармен және пәндік оқыту үшін мамандандырылған кабинеттермен нығайтылады. Орта мектептерде мүмкіндіктері шектелген балаларды инклюзивті оқыту жүйесі енгізіледі. 2011 ж. бастап жалпы білім беретін мектептердің 3%-да электронды оқыту жүйесі енгізіледі. «Білімал», Электронды мектеп АБЖ жобасын дамыту және тираждау бойынша жұмыстар жалғасын табады. Бұл жоба қаладағы білім жүйесін реттек және басқаруды қамтамасыз ететін автоматтандырылған үрдістермен қатар, оқыту және тәрбилеу үрдістерін интерактивті режимде жүргізуге, ата-аналардың балаларының үлгерімін бақылауына, педагогтармен ақпарат алмасуға мүмкіндік береді.
Бұл жүйе аясында «Жалпы оқыту» бойынша балалардың қозғалысына мониторинг жасау жүйесі, жетім балаларды және ата-ана қамқорынсыз қалған балаларды есептеудің ақпараттық жүйесі енгізіледі және жетілдіріледі. Отбасылық жағдайдың нашар болуының және әлеуметтік жетімдіктің, панасыздық пен қараусыздықтың, тәртіп бұзушылық пен қылмыстықтың алдын алу және болдырмау сұрақтарын кешенді түрде шешуге бағытталған балалардың құқықтарын сақтау және заңды мүдделерін қорғау жүйесінің тиімділігі артты; денсаулығында кемістіктері бар балалар үшін, аз қамтылған отбасылардан шыққан балалар мен қауіпті топтарға жататын балалар үшін білім алудың қол жетімділігі қамтамасыз етілді.
Мақсат 2.3: Азаматтарды әлеуметтік қорғаудың тиімді жүйесі
№
|
Көрсеткіш
|
1 кезең
|
2 кезең
|
2011 ж.
|
2012 ж.
|
2013 ж.
|
2014 ж.
|
2015 ж.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Мақсаттық индикаторлар:
Жұмыссыздық деңгейі 2015 ж. қарай 3,8% к (2009 – 4,7%)
|
5,0
|
4,9
|
4,8
|
4,6
|
3,8
|
2
|
Жұмысқа орналасуда көмек қажет ететіндердің ішіндегі жұмысқа орналасқандардың үлесі 2015 ж. қарай 84,5% (2009 – 98,3%)
|
77,1
|
79,4
|
80,4
|
84,5
|
84,5
|
3
|
Еңбекке жарамды жастағы жұмысқа орналасқан этникалық репатрианттардың үлесі 2015 ж. қарай 55% (2009 – 51%)
|
54,0
|
54,2
|
54,3
|
55,0
|
55,0
|
4
|
Адрестік әлеуметтік көмек алушылар құрамындағы еңбекке жарамды жастағы халық үлесі 2015 ж. қарай кем дегенде 30% құрастырады (2009ж. – 37,5%)
|
32,5
|
32,1
|
31,9
|
30
|
29
|
5
|
Мүгедектер мен ардагерлердің қызмет сапасына қанағаттану дәрежесін 2015 ж. 95%-ға дейін жеткізу (2009 – сауалнама жүргізілмеген)
|
94
|
95
|
95
|
95
|
95
|
6
|
Әлеуметтік қызмет көрсетілетін адамдардың жалпы санындағы арнайы қызмет көрсетумен қамтылған тұлғалар үлесі – 2015 ж. қарай 100% (2009 – 100%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Міндет 1. Жұмысбастылықтың тұрақтылығын қамтамасыз ету
|
1
|
2015 жылы жұмысқа орналастыруды сұраушылар ішіндегі қоғамдық жұмыстарға жіберілген жұмыссыз азаматтардың үлесі - 26,1% (2009 – 27,3%)
|
26,4
|
26,1
|
26,1
|
26,1
|
26,1
|
2
|
2015 жылы жұмысқа орналастыруды сұраушылар ішіндегі кәсіптік дайындыққа, қайта дайындыққа және біліктілікті жоғарылатуға жіберілген жұмыссыздар үлесі – 16,5% (2009 – 15,3%)
|
16,2
|
16,5
|
16,5
|
16,5
|
16,5
|
3
|
2015 жылы кәсіптік дайындыққа жіберілгендердің жалпы санындағы кәсіптік дайындыққа және қайта дайындыққа жіберілген мақсаттық топ категориясындағы жұмыссыздар үлесі – 53,8% (2009 – 29%)
|
50,0
|
52,5
|
53,8
|
53,8
|
53,8
|
4
|
2015 жылы еңбек ресурстарының құрамындағы білікті жұмыскерлер үлесі – 74% (2009 – 70%)
|
72
|
72
|
73
|
73
|
74
|
5
|
2015 жылы жұмыссыз МАӘК алушылардың жалпы санындағы жұмысқа орналасқан адамдардың үлесі – 70,0% (2009 – 32%)
|
50
|
56
|
60,9
|
70,0
|
70,0
|
Міндет 2. Әлеуметтік серіктестік аясында облыс кәсіпорындарындағы ұжымдық-келісімдік қарым-қатынастарды дамыту
|
1
|
2015 жылы облыстың ірі және орта кәсіпорындарын ұжымдық-келісімдік жүйемен қамту 90% (2009 – 89%)
|
87
|
88
|
89
|
90
|
90
|
Міндет 3. Халықтың аз қамтылған топтарына көрсетілетін әлеуметтік көмектің адрестілігін және тиімділігін арттыру
|
1
|
2015 жылы мемлекеттік адрестік әлеуметтік көмек алушылардың саны - 296 адам (2009 – 486адам)
|
289
|
274
|
260
|
247
|
296
|
2
|
МАӘК орташа шамасы 2015ж. қарай – 2034 теңге(2009 –852,26теңге)
|
1627
|
1708
|
1793
|
1883
|
2034
|
Міндет 4. Арнайы әлеуметтік көмек көрсету стандарттарын енгізу
|
1
|
Үй жағдайында қызмет көрсетілетін мүгедек балалардың үлесі 2015 ж. қарай 12,8%, мемлекеттік сектор (2009 ж. – 15,9%)
|
17,5
|
16,2
|
15,3
|
13,6
|
12,8
|
2
|
Үй жағдайында қызмет көрсетілетін 18 жастан жоғары мүгедек балалардың үлесі – 2015 ж. қарай 9,0%, мемлекеттік сектор (2009 ж.– 0%)
|
-
|
7,6
|
9,0
|
9,6
|
9,0
|
3
|
Үй жағдайында қызмет көрсетілетін қарттар мен мүгедектер үлесі – 2015 ж. қарай 63,2%, мемлекеттік сектор (2009 ж. – 84,1%)
|
82,5
|
76,2
|
72,1
|
67,2
|
63,2
|
4
|
Жартылай стационар жағдайында қызмет көрсетілетін мүгедек балалардың үлесі – 2015 ж. қарай 3,0%, мемлекеттік емес сектор (2009 ж.– 0%)
|
-
|
-
|
3,6
|
3,2
|
3,0
|
5
|
Үй жағдайында қызмет көрсетілетін 18 жастан жоғары мүгедек балалардың үлесі – 2015 ж. қарай 3,0%, мемлекеттік емес сектор (2009ж. – 0%)
|
-
|
-
|
-
|
3,2
|
3,0
|
6
|
Үй жағдайында қызмет көрсетілетін қарттар мен мүгедектер үлесі – 2015 ж. қарай 6,0%, мемлекеттік емес сектор (2009 ж.– 0%)
|
-
|
-
|
-
|
3,2
|
6,0
|
7
|
Қалпына келу орталықтарында қызмет көрсетілетін мүгедектер үлесі – 2015 ж. қарай 3,0%, мемлекеттік емес сектор (2009 ж.– 0%)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3,0
|
8
|
Уақытша қызмет көрсетілетін тұлғалар үлесі – 2015 ж. қарай 100%, мемлекеттік сектор (2009 ж.– 100%)
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Міндет 5. Мүгедектер мен ардагерлердің ҮЕҰ тұрақты дамуына, сонымен қатар олардың әлеуметтік бағдарламаларды жүзеге асыруға қатысуын дамытуға әрекет жасау
|
1
|
Мемлекеттік әлеуметтік тапсырыс аясында қаржыландырылатын ҮЕҰ жобаларының саны 2015ж. қарай – 3 бірлік (2009 – 2 бірлік)
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
Міндет 6. Мүгедектердің қажеттіліктерін қанағаттандыру деңгейін арттыру
|
1
|
Қалпына келудің индивидуалдық бағдарламасына сәйкес көмек қажет ететін мүгедектердің жалпы санындағы санаторлы-курорттық емделумен қамтамасыз етілгендердің үлесі 2015 ж. қарай – 98% (2009 – 25,3%)
|
75
|
80
|
98
|
98
|
98
|
2
|
Қалпына келудің индивидуалдық бағдарламасына сәйкес көмек қажет ететін мүгедектердің жалпы санындағы сурдо-техникалық құралдармен қамтамасыз етілгендердің үлесі 2015 ж. қарай – 90,0% (2009 – 80%)
|
75
|
85
|
90
|
90
|
90
|
3
|
Қалпына келудің индивидуалдық бағдарламасына сәйкес көмек қажет ететін мүгедектердің жалпы санындағы тифло-техникалық құралдармен қамтамасыз етілгендердің үлесі 2015 ж. қарай – 90% (2009 – 17,1%)
|
75
|
80
|
90
|
90
|
90
|
4
|
Қалпына келудің индивидуалдық бағдарламасына сәйкес көмек қажет ететін мүгедектердің жалпы санындағы протезді-ортопедиялық құралдармен қамтамасыз етілгендердің үлесі 2015 ж. қарай – 98% (2009 – 79%)
|
95
|
95
|
98
|
98
|
98
|
5
|
Қалпына келудің индивидуалдық бағдарламасына сәйкес көмек қажет ететін мүгедектердің жалпы санындағы арнайы жылжу құрылғыларымен (кресло-коляска) қамтамасыз етілгендердің үлесі 2015 ж. қарай – 98% (2009 – 61%)
|
80
|
98
|
98
|
98
|
98
|
6
|
Қалпына келудің индивидуалдық бағдарламасына сәйкес міндетті гигиеналық құралдармен қамтылған адамдар үлесі 2015 ж. қарай – 99,7% (2009 – 93,7%)
|
99,7
|
99,7
|
99,7
|
99,7
|
99,7
|
7
|
Қалпына келудің индивидуалдық бағдарламасына сәйкес көмек қажет ететін мүгедектердің жалпы санындағы белгі тілінің маманының қызметтерімен қамтылған адамдардың үлесі 2015 ж. қарай – 99,7% (2009 – 97,4%)
|
99,7
|
99,7
|
99,7
|
99,7
|
99,7
|
8
|
Қалпына келудің индивидуалдық бағдарламасына сәйкес көмек қажет ететін мүгедектердің жалпы санындағы жеке көмекші қызметтерімен қамтылған адамдардың үлесі 2015 ж. қарай – 99,6% (2009 – 97,7%)
|
99,6
|
99,6
|
99,6
|
99,6
|
99,6
|
Достарыңызбен бөлісу: |
