установление подмостков ». Метафоричное использо-
вание понятия «установление подмостков» может подразумевать постепенно усиливающуюся
поддержку, при которой руководитель «подталкивает» учеников к завершению выполнения за-
дания. При этом реакция руководителя на достижения ученика также может рассматриваться
как поддержка. По мере развития обучения требуется меньше подсказок, поскольку развитие
процесса обучения и его суть становятся понятными: обучение осуществляется независимо и
становится саморегулируемым.
Особенно важными могут быть
