Бағдарламасы Оку-эдістемелік қүрал Астана 2016 Пікір жазғандар



бет5/29
Дата09.10.2022
өлшемі0,68 Mb.
#152354
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29
Байланысты:
Түзету У.К.Беркимбаева Лаура
[FreeTP.Org]GRID-Autosport-Complete-Multiplayer-Fix-Online, График проведения суммативного оценивания по информатике, Лишай айнара, Жусупбекова, Өмір, Әдістемелік нұсқау-emirsaba.org, 6кл БЖБ рационал сандар
сабақ

Тақырыбы: Қиял процесін дамытуға
арналған жаттығулар.
Мақсаты: Қиялды дамыту, денедегі қысымды түсіру.
Әдістеме: «Арыстан мен тышқан», «Сиқырлы жұмыртка» жаттығулары.
1. «Арыстан мен тышқан» жаттығуы
Арыстан ұйықтагі жатты. Оның үстінен тышқан жүгіріп өтті. Арыстан оянып кетіп, тышқанды ұстап алды. Ал тышқан болса, одан жалынып жіберуін сұрайды, оған да жасаған жақсылыгын қайтаратындығына уэде берді. Арыстан қарқылдап күліпдышқанды босатып жіберді. Бір күні арыстанды аңшылар ұстап алып, есікке жіппен байлап қояды. Тышқан арыстанның жылаған дауысын естіп, жүгіріп келіп, байланған жібін кеміредіде тістеп үзеді де арыстанды құтқарады. Кішкентай Ербол таңертең көңілсіз ұйқысынан оянды. Оған анасы дэрі берді де, қолшатырын алып жұмысына кетіп қалды. Сен қалай ойлайсың? Неге Ербол таңертең көңілсіз
^»©>•30



<ч*

оянды? Ерболға анасы не берді? Қандай адамдарға дэрі береміз?(ауырған адамдарға) Қалай ойлайсың? Далада ауа райы қандай еді? Анасы не алды? (қолшатыр) Қолшатырды қай кездерде ұстаймыз? (жаңбыр жауғанда) Ал енді ауа- райы қандай екен? (бұлтты, жаңбырлы).
2. «Сиқырлы жұмыртқа» жаттығуы.
Баланың қолына жұмыртқа тэрізді сопақша қиылған қағаз беріледі. Осы сопақша қағазды үлгі етіп, қағаз бетіне бірнеше бастырып жұмыртқаның суретін салып сол сопақша бейнеден өз қиялымен толықтырып, қалауы бойынша оірнеше оейне ойдан салуына болады.







8-сабақ
Тақырыбы: Қиял процесін дамытуға
арналған жаттығулар.
Мақсаты: Қиялды дамыту, денедегі қысымды түсіру.
Әдістеме: «Арыстан мен тышқан», «Сиқырлы жүмыртқа» жаттығулары.
1. «Арыстан мен тышқан» жаттығуы
Арыстан үйықтап жатты. Оның үстінен тышқан жүгіріп өтті. Арыстан оянып кетіп, тышқанды үстап алды. Ал тышқан болса, одан жалынып жіберуін сүрайды, оған да жасаған жақсылығын қайтаратындығына уәде берді. Арыстан қарқылдап күліп.тышқанды босатып жіберді. Бір күні арыстанды аңшылар үстап алып, есікке жіппен байлап қояды. Тышқан арыстанның жылаған дауысын естіп, жүгіріп келіп, байланған жібін кеміредіде тістеп үзеді де арыстанды қүтқарады. Кішкентай Ербол таңертең көңілсіз үйқысынан оянды. Оған анасы дэрі берді де, қолшатырын алып жүмысына кетіп қалды. Сен қалай ойлайсың? Неге Ербол таңертең көңілсіз оянды? Ерболға анасы не берді? Қандай адамдарға дэрі береміз?(ауырған адамдарға) Қалай ойлайсың? Далада ауа райы кандай еді? Анасы не алды? (қолшатыр) Қолшатырды қай кездерде ұстаймыз? (жаңбыр жауғанда) Ал енді ауа- райы қандай екен? (бұлтты, жаңбырлы).
2. «Сиқырлы жұмыртқа» жаттығуы.
Баланың қолына жұмыртқа тәрізді сопақша қиылған қағаз беріледі. Осы сопақша қағазды үлгі етіп, қағаз бетіне бірнеше бастырып жұмыртқаның суретін салып сол сопақша бейнеден өз қиялымен толықтырып, қалауы бойынша бірнеше оейне ойдан салуына болады.






з і




  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет