Бағдарламасы Оку-эдістемелік қүрал Астана 2016 Пікір жазғандар
жүктеу/скачать 0,68 Mb.
|
Түзету У.К.Беркимбаева Лаура
[FreeTP.Org]GRID-Autosport-Complete-Multiplayer-Fix-Online, График проведения суммативного оценивания по информатике, Лишай айнара, Жусупбекова, Өмір, Әдістемелік нұсқау-emirsaba.org, 6кл БЖБ рационал сандар
| Қорытынды баға
Бала зейінінің көлемі нүкте санының жоғарғы санымен есептеледі, баланың қандай да болмасын кестені дүрыс еске түсіруі (ең жоғарғы нүкте саны бар жэне қатесіз еске түсірген кестесі таңдап алынады). Эксперименттің қорытындысы үпайлық жүйемен бағаланады.
4 б сабақ. Тақырыбы: Баланың ұғымдық қорының қалыптасу деңгейін анықтау Мақсаты: Баланың ұғымдық қорының қалыптасу деңгейін дамыту Әдістеме: «Жалпылап айт», «Әңгіме құра» жаттығулары. «Жалпылап айт» әдістемесі Нұсқау: Балага топтама сөздер оқылып, оларды бір сөзбен қалай атауға болатынын сұрайды. Мысалы: көйлек,тон, шалбар, етік, бөрік, күрте. Осы аталгандарды бір сөзбен қалай атауга болады. Бала олардың «киім» деген сөзбен аталатынын айтуы тиіс. Тапсырмалар: Тэрелке,тостаған, қазан, шэйнек; Алма, алмұрт, шие, шабдалы; Етік, галош, мәсі, туфли; Қауын, қарбыз, қияр, қызанақ; Қайың, қарагай, емен, тал; Үстел, шкаф, кітап сөресі. 2.«Әңгіме құра» жаттығуы Орындалуы: Балаға әңгіме құрауга тапсырма беріледі. Ойланып, эңгіме құруға 1 минут, ал оны қайталап айтуга 2 минут уақыт беріледі. Әңгімелеуде баланың сөздік, ұғымдық қоры бағаланады. сабақ Тақырыбы: Көріп есте сақтау Әдістеме: Көру диктанты. Мақсаты: Көру арқылы қысқа мерзімді есте сақтаудың көлемін анықтауға арналған. Нусқау: Балаларға ынталандыру ретінде бейнеленген суреттер беріледі. Оларға келесі мазмұндағы нұсқау беріледі. «Мына суретте тоғыз эр түрлі фигуралар берілген. Оларды есіңе сақтап жэне екінші суретте қайта жаңғыртып көруің қажет. Екінші суретте бүрын көрсетілген тоғыз фигуралардан басқа, сен элі көрмеген алты сурет бар. Екінші суреттен, бірінші суреттегі гіішіндерді танып көрсет. Қазір саған суреттер ұсынылады. Ынталандыру суретіне негізгі уакыт (1-а сурет) 30 секунтқа созылады. Осыдан кейін суретті баланың көзалдынан алып тастап. оныңорпына екінші суретті көрсетеді -16. Эксперимент бала барлық бейнелерді танығанша жүргізіле береді, бірақ 1,5мин. артық уақытқа созылмауы тиіс. Нэтижелерді багалау: ~<^=9@>49 10 ұпай - бала 45 секундттан аз уақыт ішінде 1 - б суретінде 1- а суретінде көрсетілген бейнелерді таныды. 8-9 ұпай - бала 45-тен 55 сек.уақыт ішінде 1-6 суретінде 7-8 бейнелерді таныды. 6-7 ұпай - бала 55-тен 65 сек.уақыт ішінде 5-6 бейнені таныды. 4-5 ұпай - бала 65-тен 75 сек. уақыт ішінде 3-4 бейнені таныды 2-3 ұпай - бала 75-тен 85 сек.уақыт ішінде 1-2 бейнені таныды 0-1 ұпай - бала 90 сек. жэне одан да көп уақыт ішінде 1-6 суретіндегі бірде-бір бейнені таныған жоқ. Даму деңгейі туралы қорытынды: 10 ұпай - өте жогары 8-9 ұпай - жоғары 4-7 ұпай - орташа 2-3 ұпай - төмен 0-1 ұпай - өте төмен 1а <ч* сабақ жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|