Ортақ тақырып
|
Бағдарлама бөлімшелері
|
Оқу мақсатары
|
1 тоқсан
|
1. Табиғат
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтау
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.2 ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін өзі ұстау ережелерін құрастыру
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
3.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау
|
3.1.4.4 өзінің табиғи ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау
|
2. Адамгершілік
|
1.1 Менің отбасым
|
3.1.1.3 өз отбасының құндылықтарын анықтау
|
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік
|
3.3.5.2 тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіру
|
1.1 Менің отбасым
|
3.1.1.4 өз шығындарын жоспарлау және негіздеу
|
3.1.1.5 өз шығындарын оңтайландыру жолдарын ұсыну
|
1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы
|
3.1.2.3 қоғамда өзін өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру
|
3.1.2.4 өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын дәлелдеу
|
3.1.2.1 сыныптың өзін-өзі басқару ережелерін түсіндіреді және өз нұсқасын ұсыну
|
3.1.2.2 түрлі көзқарастар жағдайында сыныпта ұжымдық шешімді қабылдау жолдарын түсіндіру
|
1.5 Құқық және міндет
|
3.1.5.1 ҚР Конституциясының маңызын түсіндіру
|
2 тоқсан
|
3. Уақыт
|
1.1 Менің отбасым
|
3.1.1.1 отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру
|
3.1.1.2 әулет шежірсін құрау
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
3.1.4.2 спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің қабілеттерін анықтау
|
1.6 Мерекелер
|
3.1.6.1 зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылық түрде ұсыну
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.2 ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
3.3.1.1 көшпелі және отырықшы өмір салттының ерекшеліктерін түсіндіру
|
3.3.1.2 тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру
|
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
|
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын анықтау
|
4. Сәулет
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
|
1.3 Менің атамекенім
|
3.1.3.1 елді мекендерді түрлі белгілері бойынша ажырату (тип, көлемі, қызметі)
|
2.4 Туризм
|
3.1.3.2 қала мен ауылдың байланысын зерттеу, мысалдар келтіру
|
3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандарының рейтингін жасау
|
2.1 Жергілікті жерде бағдарлану
|
3.2.1.2 масштаб пен, шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің жоспарын құру
|
3.2.1.1. астрономиялық белгілер бойынша көкжиек бағыттарын анықтау
|
3 тоқсан
|
5. Өнер
|
1.1 Менің отбасым
|
3.1.1.3 өз әулетінің құндылықтарын анықтау
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
3.1.4.1 тұрмыстық құралдарын пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсету
|
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік
|
3.3.5.1 Қазақстанның бейресми рәміздерінің мәнін түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументтері, «Мәңгілік ел» триумф аркасы, т.б.)
|
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
|
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын анықтау
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
3.3.1.2 тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру
|
6. Атақты тұлғалар
|
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
|
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын анықтау
|
3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар
|
3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру
|
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
|
3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру
|
3.3.4.2 тарихи мысалдар негізінде қазақ халқының азаттығы үшін күрескен тұлғалардың рөлін шығармашылық түрде көрсету
|
4 тоқсан
|
7. Су – тіршілік көзі
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтау
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
3.2.3.1 Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
|
2.4 Туризм
|
3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандарының рейтингін жасау
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.2 ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін өзі ұстау ережелерін құрастыру
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
3.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау
|
3.1.4.4 өзінің табиғи ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау
|
8. Демалыс мәдениеті. Мерекелер
|
1.1 Менің отбасым
|
3.1.1.3 өз әулетінің құндылықтарын анықтау
|
1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы
|
3.1.2.3 қоғамда өзін өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру
|
1.6 Мерекелер
|
3.1.6.1 зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылық түрде ұсыну
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
3.3.1.2 тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру
|
1.1 Менің отбасым
|
3.1.1.4 өз шығындарын жоспарлайды және негіздейді
|
3.1.1.5 өз шығындарын оңтайландыру жолдарын ұсыну
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
3.1.4.2 спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің қабілеттерін анықтау
|
Ортақ тақырып
|
Бағдарлама бөлімшелері
|
Оқу мақсаттары
|
1 тоқсан
|
1. Менің Отаным - Қазақстан
|
1.3 Менің атамекенім
|
4.1.3.1 түрлі дәрежедегі әкімшілік-аумақтық бірліктерді (округ, аудан, облыс) ажырату
|
4.1.3.2 түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау
|
2. Адами құндылықтар
|
1.1 Менің отбасым
|
4.1.1.1 отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдеу
|
4.1.1.2 отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдау
|
4.1.1.3 отбасы бюджетінің негізгі кіріс-шығыстарын талдайды
|
4.1.1.4 отбасы бюджетін оңтайландыру жолдарын ұсыну
|
1.5 Құқық және міндет
|
4.1.2.1 мектептің өзін-өзі басқару ұйымына мүше болу жолдарын түсіндіру
|
4.1.2.2 оқушылар арасындағы көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді анықтау
|
4.1.5.1 Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау
|
4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретіндегі жеке тұлғаның демократиялық құқықтары мен бостандықтарының, міндеттерінің мысалдарын келтіру
|
2 тоқсан
|
3. Мәдени мұра
|
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
|
4.3.2.1 түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу тарихын түсіндіру
|
4.3.2.2 сақтар, ғұндар, түркілер және қазақтар арасындағы байланысты графикалық түрде бейнелеу
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
4.3.1.1 түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогрестін анықтау
|
3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар
|
4.3.3.1 Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру
|
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
|
4.3.4.1 шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
4.3.1.2 тарихи мұражайлардың қызметін түсіндіру
|
4.3.1.3 өзіндік мұражай жобасын ұсыну
|
4. Мамандықтар әлемі
|
1.1 Менің отбасым
|
4.1.1.2 отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдау
|
1.6 Мерекелер
|
4.1.6.1 зерттеулер негізінде кәсіби мерекелердің тарихын шығармашылық түрде таныстыру
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау
|
1.3 Менің атамекенім
|
4.1.3.2 түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру
|
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
|
4.3.4.1 шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
4.3.1.1 түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогрестін анықтау
|
3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар
|
4.3.3.1 Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
4.1.4.1 спорттың әр түрлеріндегі жарақаттану себептерін зерттеу
|
4.1.4.2 спорттың әр түрлеріндегі жарақаттану қаупін азайту және алдын алу әдістерін ұсыну
|
3 тоқсан
|
5. Табиғи құбылыстар
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
4.2.2.1 климаттың адамзат дамуына әсерін талдау
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау
|
4.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
4.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде жасанды ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау
|
4.1.4.4 өзінің жасанды ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау
|
2.1 Жергілікті жерде бағдарлану
|
4.2.1.1. нысандардың кеңістікте бір-біріне қатысты орнын анықтайды
|
6. Қоршаған ортаны қорғау
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
4.2.2.1 климаттың адамзат дамуына әсерін талдау
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау
|
4.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау
|
2.1 Жергілікті жерде бағдарлану
|
4.2.1.1. нысандардың кеңістікте бір-біріне қатысты орнын анықтайды
|
4.2.1.2 глобус пен карталардың қолану аясын, олардан негізгі нысандарды көрсете білу
|
4.2.1.3 глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсете білу
|
4 тоқсан
|
7. Ғарышқа саяхат
|
1.6 Мерекелер
|
4.1.6.1 зерттеулер негізінде кәсіби мерекелердің тарихын шығармашылық түрде таныстыру
|
3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар
|
4.3.3.1 Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру
|
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
|
4.3.4.1 шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау
|
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік
|
4.3.5.2 Қазақстанның әлемдік сахнадағы рөлін анықтау
|
4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретіндегі жеке тұлғаның демократиялық құқықтары мен бостандықтарының, міндеттерінің мысалдарын келтіру
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
4.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде жасанды ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау
|
4.1.4.4 өзінің жасанды ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау
|
8. Болашаққа саяхат
|
1.3 Менің атамекенім
|
4.1.3.2 түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру
|
2.4 Туризм
|
4.2.4.1 ақпараттың қолжетімді көздерін (интернет, кітаптар, БАҚ) пайдалана отырып, Қазақстан мен Астана бойынша туристік маршрут құру
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
4.3.1.1 түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогрестін анықтау
|
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік
|
4.3.5.1 зерттеулер негізінде «Қазақстан» атауымен байланысты мағыналық ассоциациялар қатарын (ұлттық бренд) ұсыну
|
1.6 Мерекелер
|
4.1.6.1 зерттеулер негізінде кәсіби мерекелердің тарихын шығармашылық түрде таныстырады
|
1.5 Құқық және міндет
|
4.1.5.1 Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау
|
4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретіндегі жеке тұлғаның демократиялық құқықтары мен бостандықтарының, міндеттерінің мысалдарын келтіру
|
1-қосымша. Орта білім беру мазмұнын жаңартудың тұжырымдамалық идеяларының визуалды көрінісі
