Бағдарламасы сыныптар Аcтана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
жүктеу/скачать 158,5 Kb.
|
1269 3-duniet-nash-k
| 3-сынып оқушылары:
салауатты өмір салтының құрылымын (дұрыс тамақтану, дене белсенділігінің, дұрыс ұйқы мен тынығудың, күн тәртібін сақтауды, шынығуды, жаман әдеттің алдын-алу); дәрумендердің адам өмірі үшін тигізетін маңызын; дұрыс тамақтанудың маңызын; су жануарлары мен өсімдіктерінің ерекшеліктерін және олардың өзара байланысын; орман жануарлары мен өсімдіктерінің ерекшеліктерін және олардың өзара байланысын; шалғындық жануарлары мен өсімдіктерінің ерекшеліктерін және олардың өзара байланысын; тұщы суды және топырақты қорғаудың маңызын; жануарлардан жұғатын аурулардың алдын-алу шараларын және улы жануарлармен кездескенде өмір қауіпсіздік ережелерін; сынып бөлмесінің, жергілікті жердің суретте, сұлбада кескінін; қарым-қатынас жасауда топтың басқа мүшелерінің көзқарастарымен санасудың қажеттілігін; туыстық қатынастар мен ата-баба шежіресін; Қазақстанның қалаларын, туған өлкесінің ауыл/қаласының тарихи жерлерін бейнеленуін білуі тиіс. Оқушылар: дене және ақыл-ой еңбегінің ерекшеліктерін сипаттай алуы; дене белсенділігінің аздығы, дұрыс тамақтанбау, ұйқы мен күн тәртібін сақтамау салдарынан адам денсаулығының нашарлау себебін түсіндіре алуы; суда және күннің көзінде болған кезде өзін-өзі ұстаудың қауіпсіздік ережелерін сақтай алуы; табиғат қауымдастығындағы жануарлар мен өсімдіктердің өзара байланысы мен өзара тәуелділігін түсіндіре алуы; улы жануарлардың 3-4 өкілін ажырата алуы; біржылдық, көпжылдық, жабайы, мәдени, дәнді-дақылды, дәрілік және улы өсімдіктердің 3-4 түрін ажырата алуы; табиғат белгілері бойынша жергілікті жерде бағдарлау үшін тірі және өлі табиғат құбылыстарын бақылай алуы; табиғаттағы су айналымының жүру барысын сипаттай алуы; топырақ пен су көздерін шаруашылық іс-әрекетке пайдалану жолдары бойынша мысалдар келтіре алуы; өлшегіш құралдарды (компас, флюгерді) пайдалана алуы; флюгердің көмегімен желдің бағытын анықтай алуы; компастың көмегімен көкжиектің негізгі тұстарын айқындай алуы; жергілікті жердегі бір нысанның келесі нысанға қатысты орналасқан жерін анықтай алуы; сынып бөлмесінің сұлбасын суреттен ажырата алуы; сынып бөлмесінің сұлбасын құрастыра алуы; сыныптағы өзін-өзі басқару шеңберінде өз ұсынысын және іс-әрекетін дәлелдей алуы; табиғат белгілері бойынша жергілікті жерде бағдарлау үшін тірі және өлі табиғат құбылыстарын бақылай алуы. адамдар арасындағы өзара байланыс түрлерін: отбасылық, туыстық қатынастарды ажырата алуы; Қазақстанның қалаларын, туған өлкесінің ауыл/қаласының тарихи жерлерін сипаттай алуы тиіс; жүктеу/скачать 158,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|