Актуальность развития системы профильного обучения в Казахстане обусловлена: усилением требований к качеству подготовки выпускников школ, в связи с задачами социально-экономической модернизации страны; необходимостью подготовки высокоинтеллектуальной, креативной молодежи, способной к инновационной деятельности в условиях постиндустриального поликультурного общества; возрастанием значении прикладных знаний, обеспечивающих развитие функциональной грамотности и раннее профессиональное становление обучающихся, их адаптацию к современным требованиям рынка труда; необходимостью обеспечения конкурентоспособности системы образования в мировом образовательном пространстве в рамках перехода казахстанской школы на 12- летнюю модель обучения; необходимостью усиления преемственности содержания общего среднего образования с профессиональным образованием и реализации концепции обучения в течение всей жизни.
