Бейіндік мектеп: 12 жылдық білім беру жағдайындағы даму болашағы



бет55/81
Дата19.12.2021
өлшемі355,37 Kb.
#103354
түріМетодическое пособие
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   81
Байланысты:
12 жыл Астана 2013

МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

  • Усиление роли и места семейного воспитания и психолого-педагогической поддержки обучающихся в выявлении индвидуальных склонностей и способностей и планировании будущего личностного и профессионального становления;

  • Усиление профильной дифференциации обучения путем расширения и совершенствования содержания предметов вариативного компонента ТУП;

  • Совершенствование содержания и механизмов реализации практикоориентированных прикладных курсов и курсов по выбору;

  • Расширение использования методов решения экспериментальных задач и жизненных проблем, развития навыков практического применения знаний, моделирования, проектирования и конструирования;

  • Интеграция содержания и методов профильного обучения и других уровней профессионального образования: совместное использование кадровых,информационных и научно-производственных ресурсов;

  • Развитие эффективного сотрудничества между бизнесом и профильной школой: участие работодателей в формировании программ обучения, организации образовательного процесса и прохождении практической части занятий на учебно-производственной базе, оценивании результатов обучения, стимулировании мотивации к обучению и освоению профессии;

  • Совершенствование учебно-методического обеспечения профильного обучения: разработка и предоставления широкого выбора дополнительных программ прикладных курсов, учебных материалов для обучающихся и методических пособии для учителей;

  • Налаживание системы подготовки магистров, прошедших специализированную

программму для работы в профильной школе;

  • Выработка критериальной системы оценивания результатов обучения в профильной школе, включающей наряду с академическими знаниями выпускников оценку сформированности ключевых компетенции и практических навыков по выбранному направлению обучения;

  • Совершенствование системы государственной аттестации выпускников, требовании ЕНТ адекватно направлениям профильного обучения;

  • Выработка системы вручения сертификатов о прохождении курсов и приобретении компетенции по определенным видам профессии.






    1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   81




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет